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班级德育工作开展的状况直接影响学校德育工作的整体,少数民族地区职业学校班级德育管理难度较大,他们的思想素质教育成功与否直接关系到民族地区的稳定和社会的和谐发展;但少数民族学生思想政治教育又具有其特殊性,必须从民族团结、地区稳定的高度加强他们的思想政治教育。 相似文献
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浅谈班主任工作中的真爱艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
在学校,班主任既是学生的教师,又是一个班级的导演。班主任工作的好坏直接决定着一个班级的教育效果。多年的工作实践已证明:班主任与学生间构建起良好、和谐的师生关系,非常有助于提高班级管理效率,有助于发挥学生的聪明才智,也有助于班主任与学生的身心健康。要构建这种良好、和谐的师生关系,班主任应懂得和运用真爱艺术,在日常教学和班级管理工作中自觉给学生“真爱”。只有真爱学生,才能取得真实的教育效果。[第一段] 相似文献
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班主任是班级工作的组织者、领导者、管理者,是学生的主心骨。在受教育阶段,学生正处在身心快速成长,人格和个性逐渐养成的时期。因此,班主任不仅要关注学生的学习成绩,更要注重对学生的道德启发和教育,促进学生身心健康成长。 相似文献
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实行"情法理互动"管理模式,以有效的制度管理人,以温暖的关爱感染人,以优美的结对帮扶人,以良性的竞争激励人,是确保学生成才成人的有效机制,更是全面提高教学质量,有力塑造德、智、体、美全面发展的"四有"新人的重要保障。 相似文献
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本文主要是阐述班主任如何管理班集体和对学生的教育,主要内容是创新班级管理模式,加强对学生的德育和养成教育,将学生培养成全面发展的人才,将教学效果达到最优化。 相似文献
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班主任作为与大学生学习生活最紧密联系的教师,对学生的成才起着至关重要的作用,因此,在做好日常的班级管理工作的同时,班主任老师还应该把爱融入到对学生的管理教育当中,只有做到用爱去教育学生,才能够保证自己的班级不断前进。从爱的教育入手,分别从用爱心温暖学生,用爱尊重学生,"严爱"结合三个方面进行教育工作,这样才能够真正体现出新时代班主任老师的形象,才能让班主任工作行之有效的开展下去。 相似文献
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作为教育教学中心之一的班主任工作,如何在新形势下做好学生管理工作,促进学生全面健康的成长,是学生管理工作者必须思考的问题。 相似文献