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中职教学团队是中等职业学校基层教学组织的一种新形式,它与中职教研室一起构成了学校基层教学组织形态。分析了当前中职学校基层教学组织存在的弊端,提出中职学校应开展教学团队建设,并从教学团队目标建立、团队带头人遴选、教学团队激励机制建立、以及良好教学团队氛围营造等四个视角,提出了中职学校教学团队建设应采取的措施。 相似文献
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基于质量工程的土建专业教学团队建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
教学团队建设是教育部"质量工程"建设的重要组成部分.通过建立团队合作制推动教学改革和学科建设,对提高教师的教学水平,提高人才培养质量具有重要意义.文章就教学团队的概念、教学团队建设的意义及加强土建专业教学团队建设的措施等方面进行了探讨. 相似文献
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随着我国高等教育的发展,高等院校在教学方面投入了越来越多的人力和物力,为了保障教学质量,各个高校纷纷将教学团队的建设视为教学改革的发展动力,本文分析了教学团队建设的障碍,教学团队建设的总体思路和梯队建设,并对教学团队的建设措施和建设内容做了阐述。 相似文献
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教学团队建设工作启动至今已有三年,在取得可喜成绩的同时,也暴露出建设中的一些问题。笔者就建设中出现的教学团队水平差别较大、教学团队软建设不足、教学团队建设成果共享推广渠道欠缺、教学团队重申报轻建设等问题进行了分析,提出了解决以上问题的对策。 相似文献
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文章以本校思想政治理论课教学团队的建设实践为背景,分析了教学团队的涵义和基本特征,讨论了思想政治理论课教学团队建设的主要目标和措施,明确了我校教学团队的发展方向. 相似文献
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提出了高职院校专业教学团队建设的规划和措施,分析了团队建设预期效果,指出建立高效的"双师"结构教学团队对于教师的专业发展和人才培养质量的提高具有十分重要的作用。 相似文献
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关于教学团队建设的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
教育部2007年1、2号文中指出,全国各高校必须重视和加强教学团队建设。依托有关精品课程教学团队建设的经验和成绩,对建设教学团队的目的、教学团队的组建和教学团队的管理策略等问题提出了自己的见解。 相似文献
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《武陵学刊:社会科学版》2013,(2):2
湖南文理学院大学语文教学团队2010年被湖南省教育厅确定为省级教学团队(湘教通[2010]127号),经过十多年建设的大学语文教学团队从此迈上了新的台阶。在团队建设和发展过程中,教育部高教司给予了大力支持,2006年在湖南文理学院召开了大学语文教学改革研讨会,2007年又在湖南文理学院举办了大学语文骨干教师培训班,为团队快速发展奠定了良好基础。近年来,团队发展迅速,形成了一支结构合理、层次较高的教学队伍。团队共有教师11人,其 相似文献
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对高校专业教学团队的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
专业教学是全面提高高校教学质量的核心内容,建立专业教学团队有利于专业教学水平和教学质量的提高.研究了专业教学团队和教学知识产生之间的关系,提出了专业教学团队建设的一些建议. 相似文献
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高校计算机基础教学中的T-T教学模式与策略 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了大学计算机基础教学中存在的师生比失衡等问题,并把T-T教学模式引人到大学计算机基础教学当中,通过实施团队教学、分组学习等教学策略,在不增加教学成本的前提下,使教学效果得到明显改善. 相似文献
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本文依据对江西省部分职业学校抽样调查的材料,对近年采江西省中等职业学校师资队伍建设的主要成绩和突出问题作了客观分析。并参照其他省份出台的有关政策和采取的有关措施,有针对性地提出了对加强江西省职教师资队伍建设的意见和设想。 相似文献
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安彤 《河北经贸大学学报(综合版)》2008,8(1):109-111
高校对人才的培养不仅取决于高水平的教师队伍,也离不开高素质的教学管理队伍,建设一支高素质的教师队伍和管理队伍是实现“人才强校”的核心。要建立起一支和谐的、人性化的教学管理团队,就必须使教学管理者、一线教师、学生的主观能动性得到充分的释放,通过有效的管理和服务,形成合力,从而提高整体学习能力,更好地为教学服务。 相似文献
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应加强新建本科院校教学秘书队伍建设 总被引:3,自引:0,他引:3
加强教学秘书队伍建设,对于提高高校教学管理水平和教学质量都具有重要的现实意义。通过对福建省三所新建本科院校教学秘书队伍现状的调查,指出了教学秘书队伍建设中存在的问题,进而分析其原因,提出解决的对策。 相似文献
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肖文泉 《北京联合大学学报(自然科学版)》2002,16(Z1):128-130
青年教师是学校的未来,青年教师队伍的整体素质如何,直接关系到学校的兴亡.但近几年来,面对市场经济发展带来的人才流动大潮的冲击,青年教师队伍的建设也出现了一些值得担忧的问题.主要表现在:一是青年教师队伍不稳定,特别是青年教师中的学术带头人外流,造成学术梯队不稳定;二是由于用人制度和分配制度上存在的论资排辈和平均主义,影响了青年教师积极性和创造性的充分发挥;三是办学经费投入不足,难以吸引优秀的年轻人才,部分青年教师也因兼职多而不能专心教学科研工作.为解决教师队伍建设所面临的问题,应采取"内扶外引",以内扶为主,以外引为辅的办法,促进青年教师队伍的建设. 相似文献
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本文结合成功申报省级实验教学示范中心的具体实践,从实验教学团队的内涵及意义入手,在指出目前实验教学团队建设中存在问题的基础上,重点提出实验教学团队建设既要建立相应的动力机制,也要与学校的教学改革相结合,还要与学校的精品课程、专业的建设相结合. 相似文献