黔西北地区中小学体育现状的研究

中小学是教育过程的基础环节,中小学体育教育改革是中小学基础教育改革的重要组成部分。采用文献研究及调查访问法,对地处黔西北的毕节地区中小学体育现状进行了研究。通过研究美国、英国、日本中小学体育教育,对于毕节地区中小学体育教育的改革,具有一定的现实指导意义。     

我国中小学英语教育改革初探

英语教育在培育现代化创新人才方面扮演着极其重要的角色。在改革开放不断深化的背景下,我国中小学英语教育得到了长足的发展。本文在回顾我国中小学英语教育改革历史的基础上,评价了我国中小学英语教育现状,最后进一步展望了我国中小学英语教育改革。     

中小学信息技术教师边缘化问题探析

在中小学信息技术教育改革和发展的过程中,中小学信息技术教师边缘化的现象越来越严重。本文从探究中小学信息技术教师边缘化的原因出发,提出了解决中小学信息技术教师边缘化的对策。     

教师继续教育发展走势初探

目前我国中小学教师继续教育改革正深入开展。通过近几年来的改革实践，我们能从中发现中小学教师继续教育改革与发展的一些趋势。     

对中小学教师继续教育研究的思考

目前,中小学教师的素质成为制约基础教育改革的瓶颈,而最为有效途径的中小学教师继续教育理应发挥更大的作用。文章从中小学教师继续教育一般要遵循的基本原则出发,对当前中小学教师继续教育存在的问题进行分析,提出了有效实施中小学教师继续教育的策略。     

继续教育与素质教育关系初探

培养创新人才在于教育改革,教育改革的出路在于全面实施素质教育。素质教育对教师应具备的基本素质提出了更高要求,然而教师的整体素质偏低,不能满足实施素质教育的需要。实施中小学教师继续教育,必将全面提高中小学教师实施素质教育的能力和水平,有效地促进基础教育质量的提高。     

图书馆也谈素质教育

本文分析了影响中小学图书馆在素质教育中所起的作用并探讨了中小学图书馆在素质教育中应采取的对策，提出在中小学素质教育改革的进程中必须重视图书馆作用的发挥。     

科技馆在学生素质教育中的作用

1993年我国颁布了《中国教育改革与发展纲要》，中小学教育开始由应试教育向素质教育转变。1997年，国家教委出台了“关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见”。1999年，党中央、国务院又做出了“关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定”。     

地市级中小学体育改革对策研究——以江苏省盐城市为例

中小学体育改革是中小学教育改革的重要方面，是实施素质教育的重要内容。本文以江苏省盐城市为例，对中小学体育的现状作了较广泛的调查，并针对存在问题提出地市级中小学学校体育发展目标，并制定相关的具体对策。     

素质教育背景下武术传承面临的困惑及对策研究

素质教育是当前教育改革与发展的主题,全面推行素质教育给学校体育的发展带来了契机。武术作为我国的传统体育项目之一,是学校体育的重要组成部分,是中小学素质教育的重中之重。充分发挥武术在中小学实施素质教育中的作用,对深化教育改革,推动学校体育全面发展,均具有重要的意义。但近半个世纪以来这一政策并没有真正的得到落实,武术在中小学的普及过程中仍存在困惑。本文从武术在中小学实施素质教育过程中的地位和作用出发,通过对武术教学现状和存在的问题的分析,探寻我国中小学武术普及的对策。     

俄罗斯中小学教育改革的启示

在我国中小学教育改革的探索阶段,借鉴外国经验教训是很有意义的。而俄罗斯的中小学教育体制与我国的教育体制有着几乎相同的渊源,因此俄罗斯现阶段的改革也可以给我国的改革提供参考,本文首先对俄罗斯教育改革的原则与目标、改革措施和改革中存在的问题进行分析,然后总结其对我国现阶段教育改革的启示。     

浅议农村中小学音乐教育现状及其对策

音乐教育对提高学生素质发挥着至关重要的作用，但是农村中小学音乐教育仍有许多方面需要改善。本文对农村中小学音乐教育现状进行了阐述，提出农村中小学音乐教育改革应重视培养音乐师资队伍，改善办学条件等应对措施。     

用中小学教改精神充实和改革高师数学教学──数学教学法教改尝试

用中小学教改精神充实和改革高师数学教学──数学教学法教改尝试项昭（贵州师大数学系贵阳５５０００１）在教育改革日益深化的今天，以培养中学师资为已任的高师院校，肩负教改的双重任务，一是加强学校自身教育改革；二是通过教学科研大力促进中小学教育改革。两者相互...     

论中小学科学课程内容的开发

在我国开展基础教育改革的今天,科学课程的开设已成为了改革的一大热点,也是教育改革的必然趋势。也就是说科学课程的开设是我国首次将科学作为一个整体为中小学设计的国家课程。它具有全新的现代意义。然而,为什么要在中小学开设科学课程？科学课程到底是什么？科学课程的目标、内容、结构、特点又是如何呢？     

实施素质教育是中小学办学方向的战略性转移

本文认为,中小学教育属基础教育,它的根本任务是全面提高国民的素质,因此,从“应试教育”到“素质教育”的转轨,既是中小学教育改革的重大举措,也是中小学办学方向的战略性转移.本文论述了素质教育与应试教育的区别以及实施素质教育的理由、措施和条件等问题.     

英、美两国中小学技术教育比较研究

中小学技术教育是当前国际基础教育改革的热点与趋势,而我国对该领域的研究却相当薄弱。英美是进行技术教育改革较早的国家,通过对英、美技术教育改革的背景、课程设置和实施进行比较研究,以期为我国的新一轮基础教育改革提供理论基础。     

浅谈中小学教育管理信息系统的开发

中小学教育管理信息系统的开发与建设,是教育改革的必由之路．针对我国中小学的教育机制,阐述系统开发的意义、目标、结构与功能等,提出一套可行的开发方案．     

浅析日本教育改革对我国日语专业教育的影响及对策

近年来,日本各界针对教育改革的呼吁日益加强。本文首先对日本教育改革的根本原因进行探讨,然后针对这次改革对我国日资企业所带来的影响进行分析,进而就此问题对今后我国日语专业的教育改革提出自己的看法。     

关于《中小学教育评估》课程的教学体会

中小学教育评估是促进基础教育改革与发展，提高教学质量与办学效益的重要手段，是中小学教师继续教育工程中的一门重要课程，文章结合教学实践，阐述了在教学中的一些有益做法。     

加强科技教育创建办学特色

“中小学要由‘因试教育’转向全面提高民族的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自的特色。”(《中国教育改革和发展纲要》)随着教育改革的不断深入,办出学校特色已经成为妆前中小学改革与发展的必然趋势。“学校有特色,教师有专长,学生有特长。”已成为中小学追求的理想的办学境界。