一年级大学生思想特点及教育探微

大学一年级是从中学到大学的全面过渡阶段,这一时期的学生有着明显的自身特点,认识和研究一年级大学生的特点,有的放矢地对他们进行教育,对高校政治辅导员做好政治思想工作有着重要的意义。     

当代大学生的思想特点与思想政治教育

在21世纪的今天,随着社会转型期经济、文化、环境等方面的巨大变化,当代大学生的思想也发生着深刻的变化。只有准确把握当代大学生的思想特点并深入分析其形成的原因,才能提出解决问题的策略,以便及时、有效地引导和教育大学生。     

当代大学生的思想特点及教育对策

章在分析当代大学生思想现状、特点及其成因的前提下，有针对性地从三个方面提出了对大学生实施思想教育工作的措施。     

加强大学生的思想政治教育

时代的改变给大学生的思想政治教育带来了机遇与挑战，面对当代大学生的特点我们该怎么办？     

艺术类大学生思想政治教育新探

艺术类大学生不但具备当代大学生的普遍共性,更多的存在鲜明的个性,这决定了艺术类大学生的思想政治教育具有其鲜明的特色.新时期下艺术类大学生的思想政治教声是我们面临着新课题和新挑战.如何搞好艺术类大学生思想政教育,本文作了初步的研究.     

当前大学生的特点与思想政治状况及其教育对策

随着社会突飞猛进的变化和发展以及市场经济的日新月异,人才的需求数量和质量也越来越高。因而,大学生的队伍也越来越大。针对这种现象,社会对大学生的教育水平要求也越来越严格,使之能适应经济的发展和进步。所以很有必要来分析当前大学生的特点与思想政治状况,并且做出相应的教育对策,使我们社会的发展更加和谐和美好。     

新时期思想政治教育创新的内涵、特点及途径探讨

思想政治教育既是实现党的领导的重要途径,又是党的领导得以实现的重要保证.从新时期思想政治教育的现实状况出发,不仅阐述了新时期思想政治教育创新的内涵与特点,而且还提出了新时期思想政治教育创新的途径.     

市场经济条件下大学生思想特点及教育对策

市场经济法则对大学生思想道德观念的影响既有积极的一面 ,也有消极的一面。文章分析了新时期大学生的思想特点 ,进而提出了有针对性的教育对策     

当代大学生的思想特点与教育对策

当代大学生是在经济体制转换、社会结构转型、思想观念更新、文化氛围变换的社会环境中成长起来的一代人,他们的思想面貌必然发生深刻的变化。准确地认识和把握当代大学生的思想特点,并深入分析形成的原因,才能及时、有针对性地引导和教育大学生,有效地改进大学生管理工作。     

高职院校学生思想政治教育的特点及对策

高职院校与普通高校相比,学生思想政治教育工作有自身的特殊性。作为思想政治教育工作者,只有深刻认识、全面把握高职院校学生思想政治教育的特点,才能提高思想政治教育工作的有效性。     

浅析90后大学生思想特点及思想政治工作的应对

90后已成为当今在校大学生的主力军。随着经济、社会的不断发展,这一特殊群体的思想呈现出新的时代特色。作为高校学生管理工作者,我们应正确把握90后大学生的思想特点,寻找符合当今时代特色的教育策略和管理方法。     

社会主义市场经济条件下大学生的新特点与思想教育

对大学生的思想道德教育在新时期面临着新的挑战。所有高校思想教育工作者必须树立全局观念 ,要置身于复杂多样和快节奏的社会生活。把思想教育工作放到社会主义市场经济的大背景下考察 ,在社会大变革的环境中分析 ,在世界新科技革命的大格局里研究 ,这样才能拓宽视野、开阔思路。本文着重探讨在社会主义市场经济条件下 ,大学生在心理和思想等方面表现出的新特点 ,努力从中找出规律 ,发现问题 ,然后对症下药 ,有的放矢 ,因材施教 ,因势利导 ,把当代大学生培养成为社会主义现代化建设所需要的“四有”新人。1　大学生的心理特点社会主义市场…     

“90后”大学生思想特点及教育对策研究

2008年9月,90后已经开始加入高校新一届大学生群体中,他们终将取代80后,成为中国高校大学生的新生力量.90后将成为高校思想政治工作的主要教育对象,他们的思想特征、心理特点因受到改革开放、经济全球化等因素的影响,有着不同以往的时代特征.只有准确把握新一代大学生的思想特点及其影响因素,高校思想教育工作才能与时俱进地提出解决问题的策略,以指导教育模式不断改革创新,更有效地培养出有理想、有文化、有责任感的新时代大学生,使其成为构建社会主义和谐社会的中坚力量.     

“90后”大学生思想政治教育工作对策探讨

“90后”大学生是指出生于20世纪90年代以后并正在接受高等教育的群体。2008年9月以来,各高校迎来了大一新生,“90后”在大一新生中占据着相当大的比重,已成为高校大学生的新生力量。“90后”大学生具有鲜明的时代特点,研究和把握他们的思想行为特点,已成为高校思想政治教育工作的一项重大而紧迫的课题,这对于增强大学生思想政治教育的实效性具有重要的现实意义。     

加强大学生思想教育

加强大学生思想教育,要结合新时代大学生的个性特点、思想政治特点等因素,采取具有针对性、实效性的措施或手段进行思想教育,让大学生在新的市场经济环境中树立新的价值观、人生观,更好适应社会的需求。     

大学生思想政治理论课认知结构特点及建构

思想政治理论课教学实效性不强是当前高校思想政治教育中普遍存在的问题,究其原因有多个方面,其中大学生对思想政治理论课缺乏合理、完善的认知结构是关键原因,当前大学生对思想政治理论课的认知结构有封闭性、平面性和惰性化的特点,怎样建构、丰富和完善大学生思想政治理论课的认知结构?根据认知结构的变量因素,建构完善的认知结构从三个方面着手:开放的认知结构、多维的认知结构和具有创生性的认知结构。     

红色教育的特点及其在大学生思想政治教育中的作用

本文所指的红色教育是指教育主体利用中国共产党领导中国各族人民在革命和建设实践中所形成的伟大精神及其载体,有目的、有计划、有组织地实施使受教育者受到激励和启发的活动。红色教育由于其形式多样、资源丰富、直观生动等特性,在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用,成为学校加强思想政治工作的有效平台,成为加强未成年人思想道德建设的重要载体。     

“90后”大学生思想特点及教育辅导策略研究

笔者对上海某高校2009级新生群体进行历时一年的调查后发现,“90后”大学生在承继“80后”自主性、选择性、现实性和批判性等特征的同时,这一群体在学习、择业、恋爱、消费和人生理想等方面,具有新的明显特征。这样一个早熟、独立、张扬且备受争议的群体给高校的学生管理和教育带来了更多的挑战。对此,需要有更新的观察视角,更加包容和理性的态度,更加主动的创新意识,去探索符合时代特点和对象需要的教育辅导新模式,从而,使教育和管理方式更具有针对性、科学性和实效性。     

以感恩教育推进大学生思想政治教育

在建设社会主义精神文明和构建和谐社会的今天,如何加强感恩教育进而推进大学生思想政治教育,已成为高校德育工作的一项刻不容缓的重要任务。     

关于被调剂专业的大一新生加强入学专业思想教育的几点思考

大一新生专业思想教育是新生入学教育的重要组成部分,对于专业被调剂的大一新生而言尤为重要,关系到大学生专业思想的稳定和今后的学习发展,是整个大学教育的开端。本文重点对目前被调剂专业的大一新生的专业思想教育状况进行了研究,发现其存在的问题,并对交互式的新生入学教育模式和方法进行了探讨。