化学教学法实验课改革的尝试

本文阐述了我们在化学教学法课程规范化建设中，对化学教学法实验课进行的改革尝试，以92、93化学本科学生为试验对象，获得良好的教学效果。     

新课程改革形势下案例教学法应用于化学教学论教学的研究

本文主要立足基础教育课程改革的新形势对高师化学教学论课程教学提出的新要求,建议使用案例教学法进行教学,探讨了化学教学论课程案例教学的特点、案例的编制、案例教学的实施等方面的问题,对改革高师化学教学论课程的教学提供了方法和思路。     

地方高师化学教学法实验课程设置的探讨

针对<化学教学法实验>课程教材、学生和中学化学新课改的现状,笔者进行了调查分析,并对地方高师化学教学法实验课程设置进行了探讨.     

化学专业课程教学改革初探

介绍了在化学专业课程“精细化工工艺”的课程教学中,根据学科特点所作的三项探索,即:改革一本书传 统,合理组织教材;改革虚拟实务教学,做到理论联系生产实际;改革单一教学法,实行多法活用.     

浅谈中职医学院校化学课程个性化教学

中职医学院校化学课程是一门重要的专业基础课程。因其教学对象基础相对薄弱,对化学知识的理解和掌握能力较弱,个性化教学有别于普通教学,具有其独特的教学特色,在中职医学院校化学课程的教学中采用个性化教学法是一种创新和改革,并已获得较好的教学效果,凸现出该教学形式的优势和作用。     

高师化学专业选修课《高分子化学》的教学策略

基于高师化学专业选修课《高分子化学》的专业、课程和学生特点,提炼了专题讨论教学法、案例教学法和趣味教学法三种教学方法,旨在促进教学质量和学生能力的全面提高.     

提高化学教学法课程教学质量的几点做法

本文总结了在化学教学法的教学实践中，通过精讲教育理论，摸拟角色培养学生从事化学实验教学能力，强化教师素质训练等手段从而提高化学教学法课程教学质量的教改尝试。     

ICT教育结合KWL教学法对医用化学实验教学改革的探究

目的探究并分析ICT教育结合KWL教学法对化学实验教学的改革的影响及可行性分析。方法对当下的化学实验教学进行改革和创新,分析并总结ICT教育结合KWL教学法对化学实验教学改革的影响及可行性分析。结果经研究、分析和改善,ICT教育结合KWL教学法对化学实验教学改革效果有显著的提升。结论 ICT教育结合KWL教学法的应用,对化学实验教学的改革和发展有显著的帮助,能够加强医用化学实验教学质量,提高医学生对医用化学的学习兴趣,为医学生打下坚实的基础,从而提升医学生的专业水平和整体医疗水平。     

法学课程教学模式改革之道：讨论式教学法

法学课程教学方法直接关系到教育目标的实现,传统讲授式教学法在很大程度上阻碍了法学专业学生素质的全面提升,急需改革。讨论式教学法是法学课程教学模式改革的有效途径,其可以克服传统讲授式教学法的诸多不足。教师在运用讨论式教学法时,应按照其科学的程序组织教学。     

历史教学法课程教学模式的构建

随着新一轮基础教育课程改革的实施,对学科教学法课程与教学提出了新的要求。结合历史教学法课程自身的特点和规律,以现代教育理论为指导,以课堂教学方法和手段为切入点,对传统历史教学法课程教学模式进行研究,提出一些新的思路,力图尝试构建整体优化的历史教学法课程教学模式。     

化学反应工程课程教学与改革

化学反应工程是化工类学生的专业基础课,对培养学生的化学工程基础、强化工程分析能力具有十分重要的作用.本文针对化学反应工程的课程特点,分析了化学反应工程课程改革的必要性;并为培养具有独立思考,发现、分析和解决实际生产问题能力的工科人才,在教材选择、教学指导思想确定、教学内容组织、教学方法和加强实验教学等方面进行了深入的教学思考和有益的教学改革.     

“化学文献检索与利用”课程教学改革探讨

化学文献检索是培养学生具有情报意识，掌握、获取与利用文献情报技能的重要方法．笔者通过多年教学实践，对改革“化学文献检索与利用”课程的教学方法提出了探讨性的看法．     

广西民族预科《普通化学实验》教学的现状与思考

文中阐述了广西民族预科《普通化学实验》教学的现状,针对《普通化学实验》教学中存在的主要问题,提出了解决现存问题的办法和建议。更加明确民族预科化学实验教学改革和今后发展的方向,为提高民族预科化学实验教学质量奠定基础。     

高等师范院校中学化学实验教学教材的比较分析与思考——以广西师范大学、华南师范大学所用的教材为例

随着初、高中化学的新课程改革将在全国范围内全面推广,化学课程的理念、目标、内容、教学方式和评价方式都会发生很大的变化,新课程更注重化学实验在教学中的作用．将广西师范大学化学专业和华南师范大学化学专业所使用的化学实验教材进行对比分析,总结两套教材的特色与差异,以期分析的结果对师范院校中学化学实验教学研究起到借鉴作用．     

大学化学教学内容改革探索与实践

为适应我国高等教育大众化趋势,面向学生实际,开发化学理论潜能,用能量和波函数解读整个大学化学课程体系,全面贯彻《量和单位国家标准》,提出了具体的教学内容和方法改革。实验结果显示,改革前后学生解题正确率分别为27%和98%。     

工业催化课程教学改革的对策研究

以工业催化课程为研究对象,结合该课程的特点,在教学内容、教学方法、实验课程体系构建等方面进行积极有效的探索,为制定化学化工类高层次工程技术应用型人才的培养体系提供了有效途径.     

将科研引入精细化工课程设计中的尝试

文中介绍了一种新的精细化工课程设计方法-引入教师在研项目,开发专业课程设计过程.该方法克服了以往单纯使用课程设计教材或类似的经典合成设计题材的固定模式.通过课程设计与工程应用的有机结合,使学生能够全面地融会贯通基础知识和专业知识、并掌握精细化工产品开发或技术改进的全过程,掌握科学研究的基本过程,学习科学研究的基本方法与...     

农业院校基础化学实验改革的探索与实践

按照农业院校对学生实验能力与素质培养的要求,基础化学实验课程在课程体系、教学手段和方法、教学管理模式、教学考核等方面进行了一系列的改革.通过编写新体系基础化学实验改革教材,最大限度地提高化学实验教学质量,培养学生的创新意识与创新能力.     

综合和设计化学实验课程实践探索

本文介绍了长春师范大学化学专业开设综合和设计陆化学实验的基本情况,从授课方式、成绩考核、教材建设等方面探讨了综合和设计性实验课程的目标实现途径,提出了目前长春师范大学化学专业开设的化学综合和设计性实验课程存在的问题。