关于物理学史恰当地引入到原子物理学教学中的思考

原子物理学是近代发展起来的学科,反映了一百年来物理学的发展.大学生不仅要学习原子物理学的知识,还要学习物理学思想.将物理学史恰当应用到原子物理学教学中,可起到传授知识和教书育人的双重作用.     

从原子物理学的发展看原子物理学的特点及其教学任务

介绍原子物理学的发展概况,指出原子物理学的特点,探讨了原子物理学的教学任务.     

原子物理学教学方法浅议

原子物理学是物理学专业的一门重要必修课,也是核科学与技术专业重要的专业基础课。针对教学中实际问题及学生意见的反馈,结合原子物理学教学实践,进行教学方法上的探讨和尝试,初步提出了原子物理学的教学方法。     

俄罗斯科学家预测物理学将进入原子时代

20世纪物理学上的几次重大变革,为人类社会进步起到了巨大推动作用。21世纪物理学是否还会出现新的物理学革命?发展趋势如何?俄罗斯科学院副院长若列斯·阿尔费罗夫在《消息报》撰文,预言21世纪物理学发展趋势。 阿尔费罗夫认为,量子物理学、固体物理学是物理学发展的基石,21世纪将是在量子物理学基础上建立起来的“原子时代”,将原子一个接一个地排列起来,改变原子的数据、化学成分,把原子放置到人们希望的位置来改变材料的性质,就能获得只有几十个或上百个原子组成的具有独特性能的新型材料,这类新材料被称为量子点材料或人工原子材料。     

原子物理学教学方法探讨

通过与经典物理学和量子力学比较,阐明了原子物理学的特殊性以及由于这些特殊性造成的教学方面的困难,针对这些困难,结合教学实践,进行了探讨和尝试,初步提出了原子物理学的教学方法。     

原子物理学教学思想浅谈

本文结合多年的原子物理学教学实践,提出了对原子物理学教学方法与教学思想一些粗浅的想法。     

中职医学生物理学基础学习探讨

随着科技的进步和我国医学事业的发展,物理学知识在医学应用中的基础作用显得越来越重要。中职医学生《物理学基础》课程教学是基础课教师担负的一项重要任务。怎样使大家认识到学好物理学基础不仅是一名合格医学生必备的知识素质,同时也是教师的一种责任。中职教师要在搞好教学的同时,有目的,有针对性的向学生传授学习的目的、意义和方法。该文仅在中职医学生如何学好物理学基础知识方面对本学科的认识、目标、学习兴趣和学习方法进行了探讨。     

原子分子物理与光物理学研究进展概述

概述了近年来原子分子物理与光物理学(AMO物理学)方面的国内外发展现状,并结合我国的实际情况介绍了在AMO物理学研究方面的一些进展.针对在研究过程中出现的问题,探讨原子分子物理与光物理的进一步交叉融合,以期为我国的AMO物理学进一步发展提供思路和借鉴.     

原子分子物理学的研究进展

原子分子物理学是研究原子、分子的结构、性质、相互作用和运动的规律，提供原子、分子信息和数据的一门学科。它在物理学中是一门发展历史较长的分支学科，又是一门不断发展、涉及面广、很有生命力的分支学科。原子、分子物理学起源于19世纪对太阳光谱和气体放电的研究，经过本世纪20年代第一次发展高峰后，它已经成为一门独立的物理学分支学科。到四五十年代，由于发展了射频波段的波谱学，测量精度大为提高，为创立和检验量子电动力学、相对论和各种基本对称性提供了实验基础。从70年代到现在，各国都围绕能源、材料、环境和安全等问题制…     

原子、分子物理学及光学发展展望

原子、分子物理学及光学物理(以下简称AMO物理学)主要是阐明物理学的基本规律;在原子及分子的层次上了解物质的组成及演变发展;了解光与物质的相互作用;创造出新的技术及设备。AMO物理学是把物理学与其他学科(如天文、气象、生物物理等等)联系在一起的总科学桥梁中一个组成部分。AMO物理学在研究中所建立起来的实验方法及理论方法,经常被核物理、等离子体物理、大气物理、凝聚态物理、表面物理、高能物理等所采用,同时也为其他科学领域所采用。AMO物理学所建立起来的各种数据(包括精确测定的自然界各种基本常数),是整个自然科学所依赖的知识基础之一。AMO物理学研究也延伸到应用科学的广阔领域之中,如在国家安全、能源规划方面,它都曾做出过贡献。AMO物理学研究中所创造出的高技术均导致了新工业的兴起。     

从原子物理的教学实践探讨普通物理教材改革

本文通过分析当前原子物理学教材中存在的问题,结合教学实践和研究工作提出了改革普通物理教材的几项措施和设想。     

近代物理实验教学改革的探索

近代物理实验是整个物理实验教学的重要组成部分,它在培养学生综合实验能力、专业技能和科研能力等方面发挥着重要作用。文章介绍了安徽大学在近代物理实验教学的教学内容、教学模式、教学方法等方面进行的改革和实践,做了一些有效的尝试,旨在探索近代物理实验教学改革的新思路。     

创设基于信息技术的原子物理学习情境

结合原子物理学科的教学实践,充分发挥信息技术的优势,提出了原子物理教学中创设有利于学生在轻松的环境中掌握知识,提高学生的创新和科学探究能力的学习情境的设计构想.     

物理学专业理论物理课程改革与建设策略探析

理论物理是物理学专业的主干课程,理论物理课程的教学对于基础科学研究和物理学专业人才培养起着至关重要的奠基作用。理论物理的课程目标包括知识、能力和素质三方面的内容。理论物理课程改革要从课程内容、教学方法、教材建设、教学研究、课程评价等方面进行。     

谈中专物理教育对学生综合素质的培养

物理学是一门以实验为基础的理论科学，它既具有广泛的使用性，又具有高度的革命性，是自然科学和社会科学的高度统一，因此，作为物理教师，在日常的物理教学工作中，决不能仅重视科学知识教育，要把科学知识教育与科学精神结合起来，以中专《物理》教材的中心内容为主线，从力学、声学、电磁学、原子物理等方面，分别从不同角度阐述中专物理教育与学生综合素质培养的关系．全面贯彻教育方针，实施素质教育，不断培养学生的科学态度和科学作风，使他们在接受科学知识的同时，树立崇高的道德观念和科学的辩证唯物主义世界观，成为德、智、体、美、劳等综合素质全面发展的祖国建设栋梁之才。     

原子分子物理研究进展

总结和了原子与分子物理研究内容和最近发展，现在原子与分子物理研究成果已被广泛应用到新材料的原子与分子设计及气体激光器和激光同位素分离等多种技术中。     

物理学史在物理教学中作用的探讨

一门学科要真正成为科学必然要有自己成熟的历史,物理学史是在物理学发展的过程中形成的,是关于物理学本身发展规律的一门学问。新课程改革的背景下在物理教学的过程中适当地加入物理学史,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面来看都有着重要的积极意义。     

高师物理学专业量子物理综合课程研究

探讨高等师范院校物理学专业原子物理学与量子力学课程整合的必要性和可行性,提出改革现行课程教学体系和教学内容的一些具体设想,以便促进量子物理综合课程教学研究与改革。     

物理学中的角动量研究

对物理学中的角动量问题进行了讨论,角动量是物理学中的一个重要概念,同时也是一个容易让人产生模糊的物理概念。对刚体转动问题中的定轴运动角动量方向问题进行了分析,指出了在一般情况下角动量方向与定轴方向是不同的;对原子运动中的角动量进行了探讨,指出了原子轨道角动量算符不是力学量本征值和本征矢量的完全集,轨道角动量算符是不可观测的;对光子的角动量进行了研究,指出了光子自旋角动量的量子物理本性,不能将其与经典物理的自旋角动量相对应。     

物理学史在物理教学中的作用

在物理教学中 ,正确、适当地引入物理学史 ,有助于学生牢固掌握基础知识、培养创造能力、把握学科全貌、提高专业素质 ;帮助学生树立正确的思想观、人生观、科学观和高尚的科学精神 ,提高人文素质 ;对学生科研活动也有促进作用