编辑素质是提高科技期刊竞争力的关键

论述了编辑素质与科技期刊质量的关系以及编辑素质对期刊质量的影响.从知识结构、选题能力、科学预见力、沟通与交流能力等方面,提出了科技期刊编辑应具备的素质.认为加强编辑队伍建设,加强编辑素质培养,提高其专业技能和科研能力,是提高科技期刊竞争力的关键.     

培养编辑意识 提高农业科技期刊质量

质量是农业科技期刊的生命,良好的编辑意识在提高农业科技期刊质量方面起着重要作用,因而,农业科技期刊编辑应培养精品意识、服务意识、策划意识和学习意识,提高自身综合素质,切实提高农业科技期刊的质量。     

科技期刊编辑的综合素质

概述了科技期刊编辑应具备的基本能力,提出了在科技高速发展的信息时代,培养和提高编辑综合素质的有效措施,以保证科技期刊的学术质量和市场竞争能力。     

科技期刊质量与编辑人员素质

编辑人员的素质是保证科技期刊质量的决定性因素。科技期刊编辑人员的素质包含着丰富的内涵,其中思想道德素质是灵魂,文化知识素质是基础,编辑能力素质是核心。科技期刊编辑人员只有努力培养和全面塑造自身的素质,才能适应现代科技期刊编辑的需要。主管部门也应采取有效措施,创造必要条件,促使科技期刊编辑队伍素质的不断提高     

浅谈编辑素质与期刊质量的关系

结合多年来编辑工作实践，对科技期刊编辑的素质和期刊质量进行了浅述，为适应当前科学技术现代化的快速发展，只有提高编辑素质才能提高期刊质量，并提出了提高编辑素质和期刊质量的途径。     

对编辑素质修养的认识

编辑素质是保证书刊质量的关键,要办出高水平的期刊,就必须不断提高编辑自身的素质,传统意义上的编辑素质要求需更加强化和进一步提高,新形势下对编辑素质要求更新更全面。科技期刊编辑的素质与能力决定了科技期刊的质量,提升编辑素质是科技期刊生存和发展的基础,是科技期刊质量的保证。     

数字化时代对科技期刊发展的思路

探讨了数字化时代科技期刊编辑过程现代化的有关问题,分析了网络化对科技期刊的影响。利用网络技术可以彻底改变编辑工作的传统模式,并从稿件的接收、稿件的审理以及网上进行编、排、校等方面详细分析了网络在编辑过程现代化中的应用。所有这些编辑过程现代化的实现都离不开编辑主体——编辑自身的素质的提高,综合性的复合型编辑的培养以及编辑的创新性是实现科技期刊数字化的重要一环。     

科技期刊编辑的素质及其形成机制

期刊编辑素质是期刊编辑丁作者在期刊编辑、出版过程中所表现出来的直接决定出版质量并对社会文化和科技积累、科技与社会发展直接影响和显著效果的心理品质的总和，在信息社会，科技期刊编辑素质的高低将会直接影响科技期刊编辑与出版的质量．从信息时代科技期刊编辑的素质内涵及其构成分析入手，在探讨科技期刊编辑的信息意识、法律意识、创新精神、人文素养和团队精神的基础上，研究科技期刊编辑的素质形成过程和机制问题．     

科技期刊编辑素质综述

编辑是各科技期刊社的生力军,其素质高低直接影响着科技期刊的质量。从政治素质、业务素质、创新意识、市场意识等方面阐述了科技期刊编辑应具备的素质。     

浅论新时期科技期刊编辑应具备的素质

科技期刊编辑自身的素质是影响科技期刊质量的关键.新时期科技期刊编辑应具备较高的政治素质和职业道德,较高的专业学术水平和相关的专业知识,以及新时期科技期刊发展所必须的情报信息能力,创新意识和市场经营能力.     

质量和服务质量

对质量、服务质量涵义进行了综述，总结了质量管理的发展阶段，阐述了服务质量管理研究的热点。     

素质教育与教师素质

素质教育呼唤高素质的教师。教师素质的高低关系到千千万万学生的健康成长。构建一支素质优良、结构合理的教师队伍 ,势在必行、刻不容缓。面对 2 1世纪对教师的要求 ,教师必须具有科学的理论基础、全面的科学文化修养和适应时代发展的创新意识 ,推进素质教育     

学报编辑素质与学报质量略论

影响学报质量的因素很多,编辑的素质是其中之一,学报质量的高低,很大程度取决于编辑素质的高低,通过各种途径提高编辑的素质是提高学报质量的关键。     

全面质量管理与质量战略

分析了全面质量管理在我国应用效果不佳的原因及其本身的不足之处，提出将全面质量管理与质量战略相结合，可使整个企业的各个子系统围绕着全面质量管理体系协调一致地展开工作。从而取得全局最优的整体效应。     

素质教育与信息素质教育

信息素质相对于素质，信息素质教育相对于素质教育都不是孤立的，更不是对立的，两者在本质上完全一致，它们和谐地共处于一个统一体之中。素质教育引领信息素质教育，信息素质教育提升素质教育的层次并推动素质教育的进展，信息素质教育应属于素质教育的范畴。     

监理人员素质与监理工作质量

工程监理是对工程建设有关活动的全过程监督,它要求监事人员有较高的业务水平和思想素质。本文深入探讨了如何提高监理人员素质,保证监理工作质量的问题。     

素质教育呼唤高素质的教师

高素质的教师队伍，正是高质量教育的基本条件。针对目前我国大力深化教育改革，全面推进素质教育，提出教师应该改变陈旧观念及落后的教育方法，不断充实自己，以适应时代的要求。     

水质分析中的质量控制

水质分析质量控制实质上是对分析结果误差的控制，利用统计学知识将所得分析数据归纳整理，认真做好水质分析中实验室内部质量控制，把分析结果的精密度和准确度控制在容许的范围内，继而使用这些限度来控制常规工作中分析结果的质量。     

水质监测质量控制方法

本文分别从现场和实验室内两个方面介绍了几个主要的质量控制方法来开展环境水质监测的质量控制工作。     

构建“素质工程”提高管理质量

高等院校构造“素质工程”,提高管理质量,一要远近结合,从大处着眼,从小处做起,提高学生整体素质;二要点面结合,抓点的突破,求面的推进,提高全体学生的素质,三要更新观念,开创管理工作的新局面。