《形势与政策》课程对于高职学生必要性探讨

《形势与政策》课程作为高校开设的一门公共必修课,它起到了其他课程所不可取代的作用。但是目前很多高职院校对形势与政策教育的必要性认识还不够到位,缺乏具体落实措施,致使形势与政策教育教学的效果达不到。本文从四个方面探讨了高职院校加强《形势与政策》课程的必要性。     

关于“形势与政策”课程教学实效性问题的思考

"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,增强"形势与政策"课教学实效性是实现形势政策教育目标的必然要求,是高等学校培养综合性人才的客观需要.因此,我们必须要加强对高等院校"形势与政策"课教育重要性的认识,改革和创新教学方法和大力加强教师队伍建设.     

对刑事侦查创新教学的认识

为了适应日益复杂的刑事犯罪形势,搞好公安高职院校刑事侦查的教育教学工作,显得尤为重要。本文从积极推进刑事侦查教育理念的创新、刑事侦查专业的创新、刑事侦查教学的创新三个方面阐述了对刑事侦查创新教学的认识。     

创新教育在高职院校羽毛球教学中的应用

创新教育是我国职业教育改革的重点,作为高等职业教育重要组成部分,高职院校在开展羽毛球教学中,还没有将创新教育与之进行有效融合,导致羽毛球教学的融合性不强。该文在分析创新教育重要性的基础上,重点就如何在高职院校羽毛球教学中科学有效地开展创新教育提出了一些有针对性的实施策略,旨在为促进高职院校羽毛球取得更好的成效提供参考价值。     

高职院校形势与政策教育教学的几点思考

加强对新时期形势与政策教育重要性的认识,把握形势与政策教育的内容和环节,采取有效的方法和途径,抓住大学生关注的热点问题,使高职院校形势与政策教育卓有成效。     

高职院校主题班会教育创新的背景、理论基础和思路分析

高职院校主题班会是班级学生共同参与的,围绕一定的主题开展的思想教育活动,是班级教育活动的有效形式和重要阵地,是高职学生德育的重要载体。当前形势下强化高职院校主题班会教育创新主要是由于：用人单位对学生道德品质的需求是高职院校强化学生德育的源动力,主题班会教育是高职德育的重要平台,主题班会教育机制的系统化创新设计是当前高职德育中的热点和难点。从奥苏贝尔的学习理论出发,笔者探讨了高职院校主题班会教育创新的思路：系统化的构建开放式的主题班会育人体系;导入ISO9000质量管理体系,运用PDCA管理循环,构建了持续改进的主题班会教育制度体系;形成主题班会教育的系列创新机制。     

高职创新教育的内涵及要求

创新是知识经济时代的显著标志.高职教育作为我国高等教育的一个重要类型,应结合自身教育教学的特点和规律,对高职院校创新教育的基本内涵和现实要求加强研究,以进一步推动高职院校创新教育发展.     

基于"工学结合"的现代高职人才培养模式探讨

"工学结合"是高职教育人才培养模式的创新,对于深化教学改革、提炼专业特色、创建特色品牌的高职院校具有重要的推动作用.详细阐述"工学结合"人才培养模式的内涵和意义,并根据中国高职教育的特点,从高职教育的教育理念、专业结构、课程设置、教学体系等方面入手对高职人才培养模式进行探索与实践,并已取得初步成效。     

创业驱动模式下高职体育专业学生能力培育的研究与实践

近些年,我国高职院校毕业生的就业压力变得越来越大,很多从高职院校毕业的学生都体会到了毕业即失业的真实历程,体育专业的毕业生亦是如此。在此大背景下,我国高职院校积极响应国家关于推动大学生创新创业的政策与号召,在实际教育教学工作中认真执行和落实创新创业教育政策和方案,意在全面提高大学生的创新意识和创业能力,为他们未来进入社会工作奠定更加坚实的基础。该文将就创业驱动模式下高职体育专业学生能力的培育进行深入的分析和探究。     

高职工科院校创新创业教育系统建设现状及策略研究

为贯彻实施国家"大众创业、万众创新"的发展战略,创新创业教育将会越来越深入于高等教育教学体系。但就目前的高职工科院校而言,创新创业教育属于引入阶段,创新创业教育系统建设现状并不乐观。故此,本文系统总结了高职工科院校在创新创业教育中的不足,深入探索了高职工科院校现阶段的创新创业教育系统建设对策。     

高职院校思想政治理论课教师与辅导员工作配合的途径

深入解析目前高职院校思政课教师与辅导员各自为政的工作现状,并在此基础上积极探索加强高职院校思政课教师与辅导员工作配合的有效途径,这对实现我国高职院校长远发展目标,实现高职生全面发展,提高思政课的实效性和针对性等各个方面都具有一定的现实指导意义。     

从“挑战杯”竞赛看新建应用型本科院校学生科技创新能力的培养

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛,是大学生创新教育的重要载体,目前已有越来越多的高校参赛。从福建工程学院近几年参加“挑战杯”竞赛的情况着眼,总结了学生科技创新活动中存在的问题．并对如何提高新建应用型本科院校学生的科技创新能力提出建议。     

高职思想政治理论课“教、知、行”统一型学习方式的研究与实践

新的形势下,各高等学校都采取切实有效的措施,把思想政治理论课教育教学提高到一个新的水平。如何对思想政治理论课教学进行教学改革与实践,以适应高校思想政治理论课教学改革与高职院校人才培养目标的双重要求,是摆在高职院校思想政治理论课教师面前亟需探讨的重要课题。文章提出＂教、知、行＂统一型学习的概念,重在通过引导高职学生如何通过学习来自觉提高学习思想政治理论课的积极性和学习效果,并将＂教、学＂结合起来,自觉内化为行为,克服目前政治理论课教学中普遍存在的教师教学与学生的认知和行动背离的现象。     

高职院校学生思想政治素质现状及提高

提高高职院校学生的思想政治素质,是我国新时期发展的必然要求。高职院校学生是推进我国工业化、现代化的重要力量之一。教师应当通过对高职学生思想政治素质现状进行分析、判断,找出提升高职学生思想政治素质途径,以不断提高高职院校学生的整体素质,促进人的全面发展。     

提高“90后”大学生思想政治教育时效性的途径

随着"90后"大学生逐渐成为高校的主体,研究"90后"大学生思想政治教育时效性问题已是我国高校面临的重要任务。客观分析"90后"大学生思想行为特征,找出影响其思想行为特点形成的微观和宏观的因素,从优化社会环境、创建新型家庭教育模式、优化学校教育模式和管理机制、引导"90后"大学生进行自我教育等途径着手来提高"90后"大学生思想政治教育的时效性。     

对高职女生体育课教学改革的思考

高职女生是高职体育中的重要教育对象,高职女生的特点在体育课中的体现为文化课成绩相对较差,学习缺乏主动性,参与活动的积极性不高,综合素质参差不齐,缺乏自信等。高职体育课程模式是本科院校的压缩饼干,本科院校更低的层次,改革开设选项课。提出了重视高职女生体育课中的思想教育,结合高职女生生理特点安排内容,延伸高职女生体育课到课外,课中贯穿体育运动的知识,严格高职女生考勤与常规帝】度等改革对策．希望高职的体育课能更好的满足高职女生素质教育的需要。     

浅谈新建地方本科院校校园文化建设的有效途径

高校校园文化具有丰富的内涵，是思想政治教育的主要阵地，在思想政治教育中发挥着重要的育人功能。地方本科院校的思想教育管理相对滞后，在新一轮本科教学合格评估中大都提到了“开放式”的办学定位。因此重视校园文化建设，更好地发挥校园文化建设在育人方面的作用，对于地方本科院校思想政治教育工作而言尤为重要。     

高职院校实行“四导制”学生德育管理模式初探

随着我国教育水平的不断发展和社会的需要,各种专业人才需求量日益增减,高职院校在此背景下扩张迅速,很多学生家长为了迅速找到对口工作纷纷选择高职院校。做好高职院校学生德育管理工作是高职院校和社会共同的责任,也是高职院校管理工作的重点难点,本文就目前高职院校学生德育管理现状为背景,对＂四导制＂管理模式进行初探。     

以改革创新精神推进高校党建工作

以改革创新精神全面推进高校党建工作,为高等教育事业的科学发展提供坚强政治保证和组织保证,就要切实加强高校领导班子自身建设,实现建设一流大学的目标;要切实加强高校师资队伍建设,实现“以人为本,人才兴校”的发展战略;要大力加强高校基层党组织建设,扩大党组织的覆盖面,增强党组织的活力和凝聚力;要全面加强大学生思想政治工作,坚持“育人为本,德育为先”。     

论高职院校《大学语文》教学与学生人文素质培养

高职院校普遍存在的人文教育缺失状况已引起社会各界的广泛担忧,加强学生人文素质教育成为高职院校面临的迫切任务。《大学语文》课作为培育人文精神的载体,在人文教育的课程体系中处于重要的核心地位。高职院校应从转变思想认识、革新教学内容与方法、实施＂大语文教育＂、提高教师综合素养以及优化教学评价模式等方面对《大学语文》教学进行改革,将课程教学与人文素质教育有机结合,有效提升学生的人文素质,促进人才培养质量的提高。