对材料力学中三个主要概念的探讨

结合教学实践，探讨了材料力学中的“内力、应力、应变”三个主要概念．以便更好地进行材料力学课程的教学与研究。     

谈ANSYS与《材料力学》课程教学的有机结合

介绍了有限元分析软件ANSYS在材料力学教学中的应用,将材料力学的教学与ANSYS的数值仿真技术紧密结合在一起,从而使教学中的概念更具体化和形象化,能让学生更好地理解和掌握相关理论和基本概念,同时提高了学生力学分析的基本技能和计算机操作与软件应用的能力.     

材料力学课程课件制作的思考与实践

材料力学是许多高等院校工科专业学生的学科基础课程,同时也是一门内容复杂且抽象的课程。为了提高学生学习的兴趣,结合自身的教学经验,经过不断地思考与实践,提出从优化教学内容、教学联系实际以及开阔学生视野等方面入手进行材料力学课程课件的制作。注重总结生活中与材料力学密切相关的案例,以期达到提高材料力学教学效果的目的。     

国外材料力学课程教学模式与初探

了解国外材料力学教学模式，可以对目前国内材料力学教学模式给予借鉴，对美国的材料力学课程教学理念．考核方式，教材，课堂互动等进行了详细的阐述，可以给国内相关的院校以启示，以便对国内的课程教学改革提供思路，更好的保障教学质量。     

工程力学教学方法探讨

工程力学是机械类专业必不可少的基础理论课,具有对学生培养能力、传授知识、和提高素质的功能。工程力学教学应使学生认识力学的特点,使学生受到材料力学和理论力学思维方式和研究方法的初步训练,为后继其他专业课程的学习打下牢固的基础。工程力学教学应如何进行改革才能更好地发挥教育功能,更好地培养现代高等教育需要的合格人才,将成为我们不断探索的课题。本文笔者就此谈些粗浅看法。     

材料力学在材料类专业的教学思考

以培养具有创新精神的应用型本科人才为目标,针对材料类专业学生,从优化教学内容、改革教学方法和探索新的实验项目三个方面,进行了材料力学的教学思考。认为归纳教学内容的共性,避免重复教学;理论联系实际的教学方式,先进教学手段的应用;增加开放性实验项目和计算机模拟实验项目,有助于激发学生学习兴趣,更好的掌握材料力学的知识,适合材料类专业学生短学时的教学。     

工程化理念下复合材料力学课堂教学研究

复合材料力学课程是高效设计国家重大工程中复合材料构件的重要基础。针对目前国内工科高等院校复合材料力学工程化课堂教学中存在的不足，结合国家重大工程及科技前沿，探索新工科工程化教学理念在复合材料力学课程翻转课堂教学中的应用。具体包括：增加复合材料力学工程化教学内容；调整教学方法，实现工程化翻转课堂；引入课程思政，突出复合材料工程实例对社会的贡献；建立基于工程化教学理念的多维评价体系。教学实践结果表明，基于工程化教学理念的复合材料力学课程教学效果良好，有利于学生构建工程化复合材料力学知识体系。     

有限元方法在少学时材料力学教学中的应用

本文介绍了有限元方法在材料力学教学中的应用。教学过程中体会到有限元方法不仅可以制作材料力学中各种基本变形的变形过程动画、应力分布图,加深学生对基本概念的理解,还可以形象地分析拉伸、弯曲等不同公式的应用范围,加快理解弯曲中心等较难理解的概念,对于少学时的材料力学教学有很大的帮助。     

浅谈材料力学中压杆稳定的教学设计

随着教学改革的深入开展，学制有所缩短，学时相应减少。如何使在有限的时间让学生尽可能多地掌握必须掌握的知识，本文就材料力学中压杆稳定的教学内容作出教学设计。     

实验引导下的材料力学教学改革

本文通过将现代教育学研究成果应用于非机械专业材料力学教学实践，充分融和课堂教学与实验教学，提出在实验引导下的材料力学教学改革观，达到提高教学质量，培养学生的综合素质和创新能力的目的。     

《材料力学》课程在本科教学中的思考与探讨

《材料力学》是工科学校土木、机械等专业的一门专业基础课程,但由于材料力学理论的抽象、学时的短缺以及学生前期知识积累的差异等因素的存在,有必要在教学内容、方法等方面进行深入思考和探讨,使学生能高效率地理解并掌握材料力学知识,同时也具有较高工程实践应用能力和良好的工程素质。如何采用有效的教学手段去切实提高教学质量和教学效率,如何让学生扎实地掌握课程基础理论知识并将所学知识应用到工程实际中去,是该文讨论的主要方向。     

案例教学法在《材料力学》教学中的应用

材料力学是一门高等院校工科必修的一门专业基础课,其内容庞杂,公式繁多,而且和实际紧密相连,教学过程中难度很大。通过分析材料力学课程的学科特点以及在传统教学模式中"教"和"学"存在的问题,分析其问题的来源和产生的机理,引入新的教学方法—案例教学法,详细阐述案例教学法的教学原理,并将其应用到材料力学教学中去,进一步说明了案例教学法在教学过程中达到的教学效果和在学生未来毕业工作后起到的作用;更好的调动学生积极性,提高学习效率,为就业打下坚实基础,也为其他同类相关课程的教学方法的改进提供了参考和帮助。     

机械类专业材料力学教材、教学改革的设想

材料力学是工科院校机械类专业一门重要的技术基础课,其基本概念和理论计算是设计中最基本的理论根据。它的任务是使学生学会用材料力学的理论和方法去分析,解决一些简单的工程实际问题;培养学生的科学思维能力,使其尽快成为合格的工程设计和施工人员。经过多年的教学、设计工作,清楚地认识到材料力学在现代工程设计和工程实践中应用的局限性,为此提出工科院校材料力学的教材改革和教学改革的设想。     

浅谈提高材料力学教学质量的几点体会

该文根据材料力学课程的特点、教学现状和当前教学改革的基本思想,结合作者的教学实践,从教学内容的组织,教学方法的运用,采用CA E仿真工具、增加课堂趣味性等方面提出了材料力学教学的几点体会。利用这些教学经验,可以激发学生学习材料力学的兴趣,调动学生主动学习的积极性,培养学生的创新能力和工程实践能力,提高教学效果。     

《材料力学》课程教学改革探索

《材料力学》是工科类学生的重要专业基础课,也是学生们感到难以理解和掌握的一门课程。为此,笔者结合教学实践,从材料力学课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行探讨,介绍了对《材料力学》教学改革的体会。     

《材料力学》课程教学改革与实践

根据学生实际和《材料力学》课程的特点,对《材料力学》课程教学方法改革进行了探索和实践。通过类比教学法、教学中注意理论联系实际、在材料力学教学中运用数值分析软件ANSYS、分层次教学等途径进行教学,提高了学生的学习积极性,改变了学生理解难、记不住、不会用的状态,对于培养学生的学习能力、实践能力和利用力学知识解决实际工程问题的能力有积极意义。     

材料力学多媒体网络教学资源系统的研发

在材料力学课程面临的挑战面前，我们选择了自行开发与研制材料力学多媒体网络教学资源系统，着力解决削减课时、师生交流时间短、低年级学习任务重和实验设备不能及时更新带来的困扰，从而强化了学生分析、解决工程实际问题的能力培养，实现人性化教学，实现教学目标。     

结合具体工程实例将ANSYS引入材料力学

结合全封闭屏蔽门钢架横梁的刚度分析与结构优化的具体实例,探索将有限元软件ANSYS引入材料力学教学,以增强学生对材料力学的感性认识.由于增加了学生的兴趣,降低了材料力学教与学的难度.     

基于全国周培源大学生力学竞赛材料力学新教学模式的实践

针对学生在学习材料力学课程中存在的内容多、不容易掌握的特点，将力学竞赛辅导采用的科学方法论的逻辑方法（比较-分类法、归纳-演绎法、分析-综合法），引入到材料力学的课程教学中，形成一种以这几种逻辑方法为基础的新教学模式。实践证明，这种新教学模式不仅提高材料力学课程的教学质量，激发学生的学习兴趣；而且学生也很容易掌握各章的知识点，并将它们熟练地应用于分析和解决综合问题。     

材料力学课堂教学方法的研究

该文主要是从材料力学这门学科的特点出发,结合日常教学实际经验,对材料力学课堂教学方法进行了详细的研究和分析,重点突出了教学理论知识需要和日常的实践相结合,让学生做到学以致用,在教学中采用先进的、科学的教学方法,采用启发式教育方式,锻炼学生的学习思维能力,进而提高材料力学课堂教学质量。