大学科普的现状、问题及原因——对大学科普问题的微观政治学分析

 从微观政治学视角,对中国大学领导层和教师基于目前大学评价情境下的科普态度做了初步分析。大学拥有丰富的科学技术知识资源、研究资源和人力资源,在科普方面拥有独具特色的科普优势,可以在科普领域发挥重要作用、扮演关键角色。近年来,大学科普受到社会各界和大学自身的重视,但整体上看大学科普的发展状况还很不理想,存在许多亟待解决的问题。问题的产生涉及许多复杂原因,但从微观政治学视角看,大学内外的各种评价制度对大学领导层和教师的科普态度产生相当直接的影响,是导致这些问题出现的重要原因。     

大学科普的现状大学科普的现状、问题及原因——对大学科普问题的微观政治学分析

从微观政治学视角,对中国大学领导层和教师基于目前大学评价情境下的科普态度做了初步分析。大学拥有丰富的科学技术知识资源、研究资源和人力资源,在科普方面拥有独具特色的科普优势,可以在科普领域发挥重要作用、扮演关键角色。近年来,大学科普受到社会各界和大学自身的重视,但整体上看大学科普的发展状况还很不理想,存在许多亟待解决的问题。问题的产生涉及许多复杂原因,但从微观政治学视角看,大学内外的各种评价制度对大学领导层和教师的科普态度产生相当直接的影响,是导致这些问题出现的重要原因。     

大学科普的动力、优势、途径和价值——对大学科普相关问题的一个经验分析

 基于对科学技术发展、大学职能扩展、大学自身特点的分析,探讨了大学科普的动力因素、优势、途径和价值等相关问题。大学在当代社会结构中承担着人才培养和科学研究的重任,是科学技术原始创新的源头组织之一,拥有丰富的科学技术知识资源、设施资源、人力资源等软硬资源,在科普方面形成了独具特色的资源体系。在当代科普事业的繁荣发展中,大学可以通过多种途径和方式参与社会的科普工作,在科普领域扮演重要角色,发挥重要作用。     

科普大学是提升公民科学素养的有效途径——以厦门社区科普大学为例

科学普及是实施“科教兴国”和科学发展战略的重要组成部分,是提高全民科学素质的重要途径.一个国家公民科学素质的高低,很大程度上取决于国民接受教育的程度,一个社会文明程度,又取决于公民的科学素养.开展社区科普教育是提升公民科学素质一种行之有效的非干预性教育,是促进民众知识更新与观念转变的重要平台.厦门市科协创办社区科普大学,一方面发挥各区科协和街道创办的主动性,另一方面调动广大科普志愿者与科协讲师团成员的积极性,把科学的理想、情操、道德、风尚、认知有机融为一体的渗透性教育正深刻地影响公民的道德和价值观,是推进科教兴国战略任务与社会主义精神文明建设的重要载体,值得借鉴与倡导.     

浅析我国大学英语教学现状、问题及对策

本文讨论了在多年应试教育背景下所形成的大学英语教学现状及存在的问题,在新的大学英语课程要求和国人对于素质教育的强烈呼声的基础上,提出了改变现状解决问题的对策与方法,以期对于正在进行的大学英语教学改革产生积极的作用和影响,从而真正达到使学生的整体英语素质得到提高的目的。     

兰州市城关区科普人才队伍建设的现状、问题及对策

为了比较准确地了解兰州市城关区科普人才队伍建设现状,分析存在的问题,提出有针对性的对策建议,2018年8月至2019年5月,通过问卷、访谈、座谈等方式进行了大量调查研究.当前,兰州市城关区科普人才队伍数量基本稳定,结构相对合理.兰州市城关区科普人才队伍建设存在的问题主要有队伍规模小,结构亟需优化,体制机制不完善.要加强...     

我国区域科普能力建设的趋势

在首次界定区域科普能力概念及研究意义上的基础上,分析了我国区域科普能力建设的四个方面的趋势。研究表明,先进地区特别是沿海发达城市区域科普能力具有可行性。沿海发达城市政府在区域科普能力提升方面已进行了成功的探索。     

科普短视频的发展现状、面临的问题及优化对策

在“公民参与科学”的范式下,科普短视频因其创作门槛低、内容短小精悍等特点成为当下最流行的科学传播方式之一。基于系统分析法,文章从传播主体、传播形式、传播效果3个层面梳理了科普短视频的发展现状,剖析科普短视频发展面临的风险与难题,继而围绕科普短视频未来发展,从多主体协同参与、注重平台把关、强化技术支撑、提升科学素质等视角,提出寻找引领者、增加把关人、增强驱动力、奠定基石等4项对策建议。     

我国中部地区高校科普人才培养现状、问题与建议

通过调查中部地区高校科普活动及人才培养现状,分析了高校科普人才培养基本特点和存在的问题,并提出加强高校科普人才培养的建议。     

提升大众媒体科学普及能力的思考

探讨了大众媒体科学普及过程中存在的问题,分析了大众媒体科学普及能力不足的社会原因,表明中国科普事业存在专业化科普力度不够、科学性和可读性难以兼顾、缺少对科学方法和科学精神的传播等问题,主要原因在于全社会对大众媒体科学普及事业支持力度不够、大众媒体话语体系和科学话语体系转换困难、部分大众媒体从业人员科学基础和社会责任意识薄弱等。为提升大众媒体科学普及能力,建议多渠道加大对媒体科普的支持力度、加强媒体科普人才培养和培训、全流程提升媒体科学普及质量。     

中国科普人才发展存在的问题与对策

通过分析中国科普人才建设现状发现,中国科普人才队伍的总量与结构仍不能满足现实需求,科普人才管理的体制机制已不能适应形势需要。面对建设创新型国家的现实需求,必须正确认识科普人才建设存在的问题,从组织建设基础着手,加快发展科普人才教育,抢占世界高端科普发展制高点,创新区域人才发展体制机制建设,构筑协同创新人才共同体建设,提升全民科学文化素质。     

新冠肺炎疫情期间应急科普推文内容的演变——基于共词分析方法

为研究新冠肺炎疫情期间应急科普内容的演变特点,以2020年1月20日至2月29日期间《科普中国》《丁香医生》以及中国疾病预防控制中心、国家应急管理部4个微信公众号应急科普推文为研究对象,提取推文关键词,通过共词分析法对划分的4个时间段内应急科普推文内容关键词进行网络特征解析。研究发现,应急科普内容以防护为主,以戴口罩、勤洗手、通风以及健康监测等为主要防护措施,少外出为主要建议,科普内容除面向普通微信用户外还面向特定群体。随着疫情逐渐被控制,防护措施相关的衍生词慢慢变少,少外出演变成少聚集,以居家为主的防护慢慢转变成复工防护和办公场所的防护。科学家为此次疫情科普做出巨大贡献,科研成果转换成科普知识需要一定的科学素养。     

高校技术创新溢出能力对国家大学科技园孵化效率的影响

大学科技园作为促进政、产、学、研合作的重要平台,在行业技术进步和区域经济发展中发挥着重要作用.大学科技园的可持续发展,很大程度上依托于高校提供的科研人才及成果等多种创新资源,这些资源也是大学科技园得以顺利开展孵化活动的基础条件.以国家大学科技园及其依托的高校为研究对象,利用三阶段超效率DEA模型和熵值法分别评价2014年—2018年大学科技园的孵化效率和高校技术创新溢出能力,运用混合回归模型探究高校的技术创新溢出对大学科技园孵化效率及空间异地扩张的影响.研究发现：1) 研究期内,仅东部地区的孵化效率一直大于1,实现了DEA有效,北京、江苏和广东的国家大学科技园孵化效率也实现了DEA有效,多数省份的孵化效率偏低,且呈现波动下降的趋势;高效率区主要由东部沿海、中部少数省份组成,东北三省和中部多数省份多位于中效率区,低效率区大都由西部省份组成.2) 各省级区域高校技术创新溢出能力与地区经济发展水平呈现相似的特征,北京、江苏和上海的高校技术创新溢出能力一直处于较高等级,大部分省区市高校的技术创新溢出能力呈现先稳步增长,后有所下降的趋势;整体来看,东部地区的技术创新溢出能力较高,中西部地区较低.3) 高校技术创新溢出能力对大学科技园的孵化效率存在正向影响.大学科技园空间扩张分析结果表明,依托较高技术创新溢出能力高校的大学科技园,更容易实现辐射异地发展,助力科技园迈向世界一流大学科技园.     

基于调查问卷的大学生读书现状调查分析

信息时代下大学生是否具有浓厚的读书兴趣和养成良好的读书习惯并能通过多途径读书方式来获得学习能力,关系到当代大学生自身人文素质、社会生存能力,也关系到和谐校园、和谐社会的建设．基于千份调查问卷的素材,对信息时代下在校大学生的读书兴趣、读书习惯、读书途径、读书类别进行调查分析,旨在研究在校大学生现阶段读书情况,研究大学生读书基本特点,找出存在问题,分析问题产生的原因,提出具体措施．     

体育资源视角下地方院校体育选项课设置现状分析

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,调查学生的体育选项倾向,从体育资源视角分析地方院校体育选项课设置现状.研究认为:地方院校体育选项课设置值得商榷,体育资源短缺与闲置现象严重并存.针对存在的问题,结合实际探讨相应的解决策略.     

大学科技园区理论与现实基础及发展趋势

阐述了大学科技园区的理论基础,大学科技园区的现实基础,并就我国大学科技园区的总体发展趋势、近期发展趋势提出看法,对大学科技园区的健康发展进行了积极的探讨。     

高等院校科技创新能力模糊聚类分析

高等院校科技创新能力研究对于优化高等院校科技创新资源、深化科学研究方向、提高科技创新水平等方面具有重要意义.针对科技创新能力难于评价的现状,本文运用模糊聚类分析方法展开研究.首先,构建高等院校科技创新能力评价指标体系递阶层次分析结构模型;然后,建立数学模型,包括数据标准化技术、模糊关系建立、模糊分析方法等三个方面;最后,通过实例分析说明模型的具体应用.本文的研究内容,可以为政府部门制定有关的科技政策、高等院校改革与发展方案等方面提供系统的理论指导和现实依据.