高素质的师资队伍是实施素质教育的关键

教师是素质教育直接的实施者，教师素质的高低，直接关系到素质教育的成败。全面提高教师素质，使广大教师适应素质教育发展的需要，是一项十分紧迫而艰辛的任务。     

素质教育关键在教师

本文主要论述了实施素质教育首先在于转变教师的观念,提高教师自身的素质,从而以自身的高素质吸引学生,做到品行吸引、能力吸引、情感吸引、形象吸引。吸引学生,才能教育学生。     

论大学生的信息素质教育

信息素质是大学生的必备素质.通过对大学生的信息素质现状的分析,强调加强信息素质教育的重要性并提出了实施策略.     

理工科大学生的人文素质教育

有识之士和教育专家们指出，充分提高认识，转变教育思想，按照教育方针目标和内容，有计划、有步骤地对理工科大学生实施人文素质教育，已成为高教改革迫在眉睫的任务。一、理工科大学生人文素质教育的紧迫性我们认为加强理工科大学生人文素质教育的迫切性，主要体现在以下几个方面：1．人文素质是现代事业成功者的必备条件。科技教育教人如何“做事”，人文教育教人如何“做人”，做好人与做好事具有互为因果、相辅相成的关系。在竞争激烈的社会主义市场经济条件下，在日趋逼近的信息化、系统化的现代社会生活中，开展任何一项工作，完成…     

由阅读推进大学生素质教育

阅读是提高人的精神境界和素质的途径,阅读具有很强的时代性。在高度数字化的社会里,高校学生的阅读现状发生了变化。为引导大学生关注阅读,干预其阅读行为,我校图书馆在读书月活动中探索多种途径通过阅读推广进行学生素质教育。     

创意思维是素质教育的核心

一、创意思维的本质、特征及功能 创意思维即人们透过事物的现象,抓住事物的本质,然后创造出具有新价值的思维成果.它是思维创新、观念更新、理论创新、行为创新的思维基础.     

创意思维是素质教育的核心

<正>一、创意思维的本质、特征及功能创意思维即人们透过事物的现象,抓住事物的本质,然后创造出具有新价值的思维成果。它是思维创新、观念更新、理论创新、行为创新的思维基础。创新思维目标具有确定性,"一心一意"做事方能     

技术创新是发展的关键突破口

正2016年9月8日,水利部副部长刘宁出席并主持了中国水利水电科学研究院名家讲坛报告会。美国环境系统研究所创始人杰克·丹杰蒙德应邀作了题为《智能地理信息系统服务智能化水利》的报告。刘宁说,技术创新是发展的关键突破口。地理信息系统作为一门综合性学科和高新技术,以其创新的理念与发展方式,广泛应用于包括水利在内的诸多领域,在促进技术创     

加强素质教育是培养人才的基础

科学技术的飞速发展，是高等教育面临的又一严峻挑战，特别是新的技术革命加快了由工业化社会向信息化社会发展。信息时代的到来，将从根本上改变人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。这无疑对高等教育提出了新的任务和要求，这使得我国高等教育的培养人才模式，随着当今科学技术发展的特点，建立起知识（Knowledge）、能力（Ability）和个人素质（Quality）三者并重的培养人才模式，培养学生开放的心态和探索未知的兴趣与能力，激发学生的创新能力。改革人才培养模式，关键是转变教育思想，更新教育观念，高…     

池塘养鱼施肥是关键

施肥是为增加水中的营养元素,以供浮游生物的繁殖生长需要,从而提高鱼产量.     

干制金针菜 品质是关键

金针菜的收获与加工处在夏秋季节，此时阴雨天气较多，如不采取科学的方法加工金针菜鲜蕾，很容易使鲜蕾遭受霉菌侵染导致腐烂变质。因此，要确保金针菜干品的品质，提高其商品价值，科学加工尤其重要。     

高校图书馆与大学生素质教育的探讨

高校图书馆在大学生素质教育过程中具有十分重要的作用,在全面分析了高校图书馆开展大学生素质教育的优势和内容的基础上,提出了高校图书馆开展大学生素质教育的策略.     

实施大学生全面素质教育的若干思考

着眼于21世纪，在高等人才培养上，进一步加强大学生素质教育，全面提高人才培养质量，是当前高等教育的一项迫切任务。本文仅就为什么要实施及如何实施大学生全面素质教育问题谈谈自己的看法。一、素质教育的内涵素质教育是在先天生理的基础上，通过教育、环境的影响和个体自身的努力，养成一种内在的、综合的、稳定的个性心理品质，在传授知识和发展能力的基础上使人的身心全面和谐地发展。也就是说，人的全面发展有赖于全面素质教育的实施。素质教育的内涵是什么？党的教育方针已作了高度概括，即把受教育者培养成德、智、体等方面全面发…     

工科大学生素质教育的几点思考

素质教育已在高校人才培养中提到了极其重要的地位。高校的素质教育，就是如何为受教育者提供合理的知识结构和综合能力，一方面有坚实的思想基础，具有百折不绕的奋斗和奉献精神；另一方面有坚实科学文化技术知识基础，能迎接新世纪技术革新的挑战。这是每个高教工作者必须思考的重大课题。笔者就此谈点个人认识。一、转率和更新教育的价值观由于种种原因，几十年来，我们的教育确立着一种选择的教育观，沿袭着“考什么，教什么，学什么”的应试策略，教与学的效果评价也带有明显的应试倾向，考试在一定程度上被异化为评优的工具，学生学习…     

哲学在大学生素质教育中的作用

大学生是时代的晴雨表,哲学与大学生素质教育有无关系、关系大小的讨论一直进行着,这不仅关系到素质教育状况,也关系着哲学的存在意义,笔者从大学生认识世界、改造世界的前提、提高思维能力的途径和树立人生观、价值观的理论依据三方面说明哲学尤其是马克思主义哲学的作用。     

加强校园文化建设推进大学生素质教育

当前,随着世界科学技术的迅猛发展,国际竞争日趋激烈,然而,无论是政治竞争、经济竞争还是综合国力的竞争,归根到底都是人才的竞争,是劳动者素质的竞争,实质上也就是教育的竞争.     

高职院校图书馆与大学生素质教育

目前高职图书馆在大学生素质教育中存在着问题,面临着挑战,解决这些问题,高职图书馆才能在培养应用型、技术型人才,致力于提高劳动者的综合素质中发挥其应有的功能。     

加强校园文化建设推进大学生素质教育

<正>当前,随着世界科学技术的迅猛发展,国际竞争日趋激烈,然而,无论是政治竞争、经济竞争还是综合国力的竞争,归根到底都是人才的竞争,是劳动者素质的竞争,实质上也就是教育的竞争。作为教育主体的学校教育是一个系统工程,学校教育的     

基于质量功能展开的大学生素质教育评估

针对当前大学生素质教育评估存在的忽视评估对象,评估过程机械化等现象,本文介绍了基于质量功能展开的大学生素质教育评估方式.质量功能展开是一种获取"顾客"需求,改进产品、服务质量的工程技术方法,由于具有重视客体需求、易于操作和便于改进的特性,使其非常适合大学生素质教育评估.运用质量功能展开评价大学生素质教育的主要步骤为识别学生需求、建立评估模型和实施评估.     

改革工科大学生人文素质教育的实践研究

人文素质教育是一种生活态度、人生观及人格修养的教育．其目的在于陶冶人文精神,培养人文素养。工科院校以培养工程技术人才为己任,重视技术训练是其特色。但是,如果只重视知识灌输和技术训练,而忽略心灵的教化和人格的培养,人的创造性、想象力就会被压抑,人的责任感、道德感和审美感就得不到唤醒。因此,工科大学生“必须学会把技术的物质奇迹和人性的精神需要平衡起来”。目前的工程教育过于强调为经济眼务的一面,而在培养人的情感、塑造入的心理、开发人的潜力、完善人的人格方面却重视不够。所以工科大学生心理压力较大,难以适…