网络化学习环境的研究与实践

阐述了网络化学习环境的特点,分析了目前在建设网络化学习环境中的问题和弊端,提出了建设网络化学习环境新的思路.     

网络化教学的研究与实践

网络化教学提倡的是以教师为主导、学生为主体的教学思想 ,是充分体现交互性、协作性、自主性、共享性、灵活性的学习方式 .网络教学资源建设是网络化教学的重要保证 ,实现网络化教学要以教学为中心的校园网为依托 ,要用网络支撑环境对教学活动进行管理 ,要提供科学性、系统性和先进性的教学课件 .本文阐述了网络化教学的特点 ,并讨论了网络化教学的模式 .     

网络化教学的研究与实践

网络化教学提倡的是以教师为主导、学生为主体的教学思想，是充分体现交互性、协作性、自主性、共享性、灵活性的学习方式。网络教学资源建设是网络化教学的重要保证，实现网络化教学要以教学为中心的校园网为依托，要用网络支撑环境对教学活动进行管理，要提供科学性、系统性和先进性的教学课件。本文阐述了网络化教学的特点，并讨论了网络化教学的模式。     

论学术期刊网络化建设的现状及策略研究

网络社会环境下,学术期刊进行网络数字化建设已经成为期刊建设工作的重点.对学术期刊网络化建设的基本形式进行探讨,分析了当前学术期刊网络化建设中存在的各种问题,对问题产生的原因进行阐述,并有针对性地给出了加快网络化建设的合理策略.     

网络环境下高职英语研究性学习模式的构建研究

针对高职学生以及英语语言本身的特点，结合高职院校网络化教学资源的建设现状，基于建构主义理论的学习观、学生观，从课程设计、课外实践和课程资源建设等几个方面探索构建网络环境下高职英语研究性学习模式。     

依托信息学竞赛活动平台提升学生信息素养

从信息学奥赛、电脑制作活动和NOC活动的部分评选类项目、计算机表演赛等竞赛的特点出发,从建设课内外网络化学习环境,提供系统化、情境化的学习资料等方面阐述了如何依托信息学竞赛活动平台,提升学生的信息素养。     

英语网络化学习平台构建设想

随着科学技术的发展变化,英语语言学习的辅助物质条件手段发生变化,网络化英语语言学习成为一种新的发展趋势。结合实际提出了网络化英语学习平台建设的构想,并说明具体运用的方法以及科学的管理方法,开创了英语语言实践学习的新思维。     

网络环境下图书馆的信息资源建设

面对快速发展的网络化、数字化信息环境，如何建设好图书馆的信息资源，实现图书馆网络化，最终达到资源共享，是亟待解决的重要问题。本分析了网络环境下图书馆信息资源的构成，结合我国国情提出了信息资源建设应遵循的原则，最后提出了网络环境下图书馆信息资源建设的措施建议。     

浅谈网络环境下的文献信息资源建设

概述了网络化图书馆信息资源的构成,分析了网络环境对图书馆文献建设的影响,提出了网络环境下信息资源建设应采取的措施.     

对医学高校图书馆网络化建设的若干思考?

网络化环境下,文献资料更新迅速,传统的纸质资料难以适应新的形式。尤其是作为医学图书馆,面对医学新知识的不断涌现,必须加强自身的网络化建设,才能适应教师教学科研和学生学习的需要。针对目前医学高校图书馆的现状及存在的问题,要采取切实可行的政策措施,不断完善其功能,促进其未来发展。