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随着信息技术的不断发展,多媒体技术在音乐教学中的应用日益广泛,它突破了传统教学在时间、空间上的限制,借助生动的画面、简明的解说、悦耳的音乐,使学习内容变枯燥为形象,大大激发了学生对音乐的学习兴趣,丰富了教学内容,激发了学生思维。 相似文献
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长期以来,非音乐专业学生的识谱在音乐教学中的地位,一直是音乐教育者争论不休的话题,而争论焦点,实质上只有一个,即究竟是把识谱放在音乐教学中的首位或中心地位上呢?还是把识谱放在音乐教学的从属地位上?显然,这两种观点相差甚远。认为识谱放在首位或中心的教师认为,“学生不识谱怎么学音乐?识谱是学音乐的基础。不识字的人被视为文盲,不识谱的人和不识字的人有什么两样?!不能说他们是文盲,起码是音盲吧!”支持这种观点的,还有一定的理论根据,这种根据是,乐谱是音乐的文字,学音乐不学识谱,就像文盲不学识字却偏要让他… 相似文献
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王琳 《济源职业技术学院学报》2013,12(1):104-106
教师职业出现职业倦怠,没有职业快乐,是由于教师不注重从礼仪的角度塑造“美”所导致的。教师要从职业中享受到快乐,就要使自己在表情、服饰、语言、举止、学识等方面都注重塑造“美”,用“美”让课堂变得愉快,用“美”让自身享受愉悦,从而使教师的职业变得更“美”。 相似文献
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黄金分割与工业产品外观设计信阳师范学院杨红轩世界上最富有的美感的东西都是大自然天造地设的。无独有偶,它们的几何形状都与数字上的黄金分割息息相关:人的下肢与身高之比符合黄金比是身材美的必要条件;二胡的“千斤”处在琴弦的黄金点上,则其音色最悦耳;木本植物... 相似文献
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当前我国高校体育教学指导思想已从唯“生物体育观”逐渐向由生物、心理和社会三方面因素构成的“三维体育观”转变,其教学目标正朝着“多目标”、“多功能”的方向转移,既追求近期效益,更着眼于长远目标。我们根据多年的教学实践设计了一种“课题型”的体育教学模式,该模式在教学过程中,根据课的不同任务提出不同的学习课题(或由若干学习课题组成的系列),让学生思索,讨论,尝试,验证,归纳,总结。明确的学习课题,尝试性 相似文献
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宋丽娟 《济源职业技术学院学报》2013,(3):75-80
作为指导性文件,历届中国共产党全国大民代表大会的报告都备受瞩目。从“富裕中国”到“美丽中国”,笔者通过党的十二大以来党的纲领性报告中的不同阐述,试图总结社会发展的轨迹,进而分析其内在的发展动力,并通过文献研究、社会矛盾分析等研究方法,探讨了中国社会主义建设“两位一体”到“五位一体”的发展历程,提出了发展映射问题的观点。 相似文献
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为了满足未来人们个性化、差异化的消费要求与心理,鞋子将发生巨大变化,它将沿着功能化的特点,开辟新的途径。 音乐鞋鞋底分别装有印刷电路板、电池音量调节器与小型扬声器,在鞋子四周倾斜面还安装着四个琴键开关,依次踩下鞋的琴键,便可发出“都”、“来”、“米”、“法”等音符声响,儿童穿上它,按舞曲乐谱踩下琴键开关时,便可欣赏到载歌载舞的表演。 快速鞋鞋的外侧附有两个小型发电机,用来带动装在鞋跟里的压气机,当行走时,压气机往路面上喷射气流,所产生的反作用力把人向前推进,使人们行速每小时可达二十多公里,比骑自行… 相似文献
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周啸天 《湘潭大学自然科学学报》2010,24(4):99-102
诗心之所以通于佛心者,一是始于喜悦,即超越功利;二是止于智慧,即看破放下;三是慈悲,即人文关怀;四是金刚怒目,即诗可以怨。此外,传统诗歌的方法也是通于禅的。依奥登之说,“欢愉之辞”可以帮助我们更能欣赏人生,“穷苦之言”则帮助我们承担人生的痛苦,这是一块金币的两面,缺一而不可。所以陶渊明说“欣慨交心”,弘一法师说“悲欣交集”,王蒙说“泪尽则喜”。 相似文献
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<正>一、音乐养生的发展音乐养生和治疗是一种依靠音乐陶冶情操、解放天性、缓解情绪,或凭借音乐表现自我、提升自我的独特的治疗方法。古代,原始人运用器乐或人声试图来模仿和再现自然界中的声音,这也是人类让自己的行为与外在环境保持和谐协调的最早尝试。在我国灿烂的历史长河中,古书《群经音辨》中提到"乐,治也",明确记载着音乐可以作为一种治疗病痛的方式;《素问.金匮真言论篇》一书中也有关于五音可以入通脏腑的相关记载,这些无不说明着我国古人很早就有了音乐能通过人体心理作用而影响人体生理功能和病理变化的认识。《灵枢.五音五味篇》根据五行规律和病人表现出的不同症状,合理地运用宫、商、角、徴、羽五种发音,并按照不同的音量、旋律、音调、节奏等,能使人产生喜、怒、哀、乐等不同的情绪,开创了所谓的"五音疗法"。 相似文献
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