PBL结合情景教学法在急救护理学实验教学中的实践

目的：研究PBL结合情景教学法在急救护理学实验教学中的应用。方法选择本校2010级大三本科护理专业83名学生为研究对象，在急救护理学实验教学中采用PBL结合情景教学法，课程结束后进行操作考核和问卷调查。结果护生的操作成绩（85．19＆#177;8．01）分，高于前两届2009级、2008级实施传统教学法的护生成绩，差异具有统计学意义（P＜0．01）。91．57％的学生表示喜欢PBL＋情境教学模式；93．98％的护生认为提升了学生解决问题的能力；95．18％的护生认为促进了师生交流；90．36％护生认为加深了学生的理解和记忆；87．95％护生认为激发了学生学习兴趣；85．54％护生认为提高了学生的操作能力和团队合作精神。结论PBL结合情景教学法有利于培养护生的急救操作能力和多种综合能力，是一种较好的教学模式。     

护理干预对护生晕厥的影响

目的：通过对护生晕厥病因的调查，针对病因实施护理干预措施；方法：应用抛硬币法分组对某年级学生进行组间对照研究;结果：组间对照组晕厥发生率有统计学差异，实验组晕厥发生率较低（P〈0．05）；结论：护理干预能有效预防护生晕晨的发生，有利于护生的身心健康。     

高素质的护理教育呼唤一支高素质的护理师资队伍

随着医学科学的飞速发展，对护理人才需求的不断增多，各个学校护理专业也在不断扩招，这样不可避免带来的影响是，护生数量的不断增多和素质的不断下降，这对我们教育工作者提出了新的挑战，如何能在这样的大环境下，提高护生的整体素质，来适应社会的发展和时代的要求。这就要求我们护理教育工作者首先提高自身的整体素质，才能培养出高素质的护生。本文从四个方面阐述加强护理师资队伍建设的方案。首先提高护理师资的业务水平；提高教育研究能力；培养高尚的道德品质；最后护理师资应具备合理的能力结构。     

发挥专业教师在护生职业生涯规划中的作用

分析当前医学院校护生职业规划教育的问题，指出要发挥护理专业教师在职业规划教育中的重要作用，通过发挥专业教师课堂教学的重要作用等措施，促进护生在专业方面的成长和发展。     

护生的人文关怀能力研究进展

护理专业学生(以下简称护生)是我国未来护理事业的接班人,如何做好护生的人文关怀教育是当前护理研究工作的重点。通过调查护生的人文关怀能力现状,分析护生人文关怀过程中存在的问题及影响因素,并总结改进人文关怀教育的措施,提高护生的综合素质水平及未来护理质量和水平。     

加强五年制高职护生法律素质教育的思考

当前卫生学校在教育教学中存在着忽视对学生的法律素质教育问题,护生普遍存在法律知识缺乏,法律意识淡薄的现状,而学校在护生法制教育上也重视不足,法律课程的设置和教师的知识结构均存在一定问题。卫生学校要从完善课程设置与教育内容、强化护生法律意识和增加医院的见习、实习教育入手,来加强护生法律素质教育。     

加强高校学生德育工作的几点思考

随着社会主义市场经济体制的建立和运行，高校德育工作也受到冲击和挑战，学生政治思想和道德品质方面出现不少严重问题，加强高校学生德育工作刻不容缓。为此，提出三点建设性思考：校，系各级领导首先必须加强对高校学生德育工作重要性和紧迫性的认识；加强德育教师自身素质建设是搞好高校学生德育工作的关键；“政”，“教”，“管”通务协作，齐抓共管，才能真正搞好学生德育工作。     

关于《护生画集》的几点正误

关于《护生画集》的几点正误陈星丰子恺的《护生画集》自第１册问世至今已有６０余年了。半个多世纪以来，《护生画集》（全套６册）在佛教界内外广泛流传，影响深远，且在诗、书、画诸方面也具很高的价值。然而，《护生画集》的流通与研究之间是不平衡的。尽管介绍文章时...     

高职护生职业风险意识现状及干预措施

目的了解护生职业风险意识现状,为针对性地提出相应干预措施提供依据。方法用问卷调查法对652名高职护理专业学生开展专项调查。结果部分护生对护理工作中职业暴露防护措施是了解的,但也有部分不太清楚;实习护生在实习期间发生的各种职业风险中锐器损伤率达67.8%、药物损伤发生率为20.7%;实习护生希望获得降低职业风险知识的途径主要是认为学校有必要开设职业道德教育课程和应加强职业风险教育。结论卫生类高职校作为培养临床护理人员的摇篮,要为护生提供更为科学、全面、实用的护理职业教育,切实提高护生预防职业风险和自我保护意识,使护生在今后的职业生涯中,能在保证患者安全的同时,也能保证自身的职业健康。     

我国临床实习护生心理健康研究现状的分析

临床实习是任何学历层次护生必经的学习阶段,也是护生从学校走向社会的重要时期,在此阶段护生极易出现心理问题和产生情绪波动,从而影响护生的身心健康。本文描述了我国临床实习护生心理健康的研究现状、分析了研究中所存在的问题并提出了未来护生心理研究的方向。     

实施网络德育的对策

对青少年进行网络德育教育是当前德育工作的重要任务，本根据当前网络道德建设的实际情况，提出了进行这项工作的三个建议，一是要充分利用现实社会德育的资源，进行网络德育；二是要构建良好的网络德育环境；三是加强家庭对青少年上网的监控和引导。     

完善措施,增强实效--中师德育问题及对策

随着社会的发展，对教师素质的要求也不断提高。为进一步加强师范生的德育教育，针对当前学生中的一些不良倾向，笔者结合工作实际，对增强中师德育工作的实效性提出自己的观点：我们的学生是明天的老师，但她们才十五、六岁，正处于世界观、人生观和价值观的形成期，因而教会她们做人是起码的要求；我们的教育不能只注重知识的传授，更应发挥教育对人性的转化作用；在中师的德育工作中，应加强对学生的身份意识的教育，既确定与教师身份相称的高目标，又有助于实现自律；在我们的管理工作中有很多手段，但要选择学生易于接受的方式，不能一味地说教；在德育工作中，恰当的、全面的德育评价，有利于学生进步——应建立多角度的评价体系，把基础评价和结果评价相结合；在网络化生存的今天，越来越多的学生接触网络，对鱼龙混杂的网络信息，我们应教会学生学会辨别，自我约束，让网络成为学生学习的新渠道。     

改进大学一年级的德育工作是搞好衔接的重要环节

随着招生规模的扩大，入学新生的整体素质有了较大的变化，再加上中学和大学在学生教育培养上的脱节，如何搞好衡接、过渡，成为高校德育工作者的一个新课题。近两年的大学城工作实践说明：衔接是一年级学生适应大学生活的关键阶段，改进一年级的德育工作是搞好衔接的重要环节。从一年级德育工作在针对性、过渡性、主导性和综合性等四个方面存在的不适应问题入手，提出要针对一年级学生的新特点，积极探索德育工作的有效途径，作出“四个坚持”：即，一是要确立一年级德育工作德育工作的四个目标；二是要坚持抓好一年级德育工作的四个阶段；三是要坚持抓好一年级德育工作的四个原则；四是要坚持抓好一年级德育工作的四个机制，充分发挥德育 工作的巨大潜能，增强全员德育意识，充分调动教师、学生的双向积极性，构建起系统化、科学化和综合化的德育工作新格局，才能使德育工作的主动性、针对性和有益性真正落到实处，推进衔接工作顺利进行。     

基础护理教学中应渗透护理礼仪教育

随着医学模式的转变，护理模式也发生了相应的变化，整体护理将护理的中心从疾病转向了患者。这也使护士的角色功能发生了很大的变化，护士角色功能的转变，是现代护理模式的要求和结果，要适应这一转变，必须从护生时代开始，从护生的言行举止开始，即在护生学习阶段便对其强化职业礼仪的教育，更新观念、加强学习、提高综合素质。塑造护理人员良好的职业形象。     

德育的智慧与智慧的德育

如何进一步更新我们的德育观念，改善德育工作方法，增强德育工作的艺术性，突出德育工作的实效性，应该始终成为我们改善当前学校德育工作的关键所在。学校德育的改善需要德育的创新和德育的智慧，而符合学生实际、富有创新特色的学校德育也必将是充满智慧的德育。     

加强护生查对意识 确保护理安全

目的：探讨护生无查对意识及不严格执行查对制度的原因分析和对策。方法：对无查对意识及不严格执行查对制度的护生进行原因分析，提出并实施针对性管理及培养措施。结果：通过原因分析及实施制定的方法对策，有效提高了护生的查对意识及严格执行查对制度的依从性。结论：查对制度是保证医疗安全，防止差错事故的一项重要制度，也是护理核心制度里最重要的制度之一。为提高护理质量，确保病人安全，防止医疗事故、差错的发生，应从护生抓起，培养及加强其查对意识．确保护理安全。     

高职高专护生实践教学中职业安全防护能力培养探究

本文结合基础护理技术教学内容,对护生进行职业防护教育,使护生正确认识职业防护的重要性,帮助护生树立自我防护意识,学会自我防护的方法,同时对掌握基础护理技术理论知识及技能也有良好的促进作用。     

弘一法师与《护生画集》题句

《护生画集》的问世，在海内外引起了强烈的反响。时至今日，它仍然广为流传，在僧俗两界，拥有不少读者。《护生画集》的宗旨，按弘一法师在第一集“跋语”中所说：“盖以艺术作方便，人道主义为宗趣。”丰子恺后来著文对此说得更为具体：“护生者，护心也”、“去除残忍心．长养慈悲心，然后拿此心来待人处世——这是护生的主要目的。”①联系第一、二集制作时期国内外兵燹纷起、战火遍地的大背景．该书出版的意义就更为积极、深广，那就是“规劝人们爱惜生命。戒除残杀．由此养成仁爱之心、鼓吹和平。”②《护生画册》先后出版了六集．延…     

护生血源性传播疾病防护教育的对策

为减少护生血源性传播疾病的发生，分析护生发生血源性传播疾病的常见原因，建议从校、师、生三方面加强对在校护生进行血源性传播疾病的防护教育，以提高护生自我防护意识和能力。     

运用压力与应对模式缓解护生执业考试压力

新《护士条例》的实施,使护士执业考试成为护生实习后期新的、也是最重要的压力源,应引起护理院校及实习医院的重视。本文通过对备考护生的调查,了解护生的心理状态,并提出应用压力与应对模式帮助护生缓解执考压力,促进护生顺利完成实习、通过考试、毕业、就业。