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研究性教学及其在教师教育中的实施 总被引:1,自引:0,他引:1
中小学研究型教师的培养呼唤研究性教学.教师教育应在明确研究性教学内涵及特征的基础上,采取各种措施实施研究性教学,充分发挥其在教师教育中的优势和作用,从而为基础教育培养出大批优秀的具有创新能力的新型教师. 相似文献
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数学分析课程是信息与计算科学、数学等专业的一门重要数学基础课.分析了数学分析课的重要性、特点和教学现状.对数学专业分析类课程研究性教学的改革进行了研究与探索. 相似文献
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研究性学习是近年来教育界广泛关注和重视的一种新型学习模式.该文以人文地理学科课程教学方式探索为依托,提出专业学科教学与研究性学习模式的有效结合方式,以达到更好地研究性学习的目的,并进一步探索基于研究性学习的人文地理类课程教学模式. 相似文献
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研究性教学是我国高等教育教学改革的热点之一,利用研究性教学讨论了复变函数中的利用柯西积分公式,高阶导数公式与留数定理求积分的区别和联系,并且分析出这些方法之间的优缺点,使学生对求积分有一个清楚的认识. 相似文献
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<正>最优化方法是研究如何从众多的方案中科学合理地选择出最优方案从而达到最佳目标的一门科学,它是帮助企业管理工作者进行科学管理的一种数学工具,不仅有助于降低生产成本,增加企业利润,而且有利于企业内部人力、物力、财力等资源的合理安排和使用,并且为企业决策者提供有科学依据的最优方案,以实现有效管理. 相似文献
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《工业催化剂》课程是高职高专精细化学品生产技术专业的一门专业基础课程,而就课程内容本身而言比较枯燥,理论性较强,通过对研究性教学在本课程中的应用研究,进一步推进教育教学改革,提高教学质量。 相似文献
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檀海燕 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):148-150
利用多媒体在生物学教学中实施研究性学习具有重大意义。在创设问题情景,完成体验,表达和交流,对学生的研究进行评价、对研究成果进行推广应用等方面多媒休都能发挥很好的作用。 相似文献
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研究性教学的实施策略 总被引:4,自引:0,他引:4
研究性教学具有研究性、开放性、综合性和探索性等特征.根据这些特征实施研究性教学,可从制度设计、课堂教学、开展多形式的实验实践活动等方面入手,建设一支能够开展研究性教学的高素质师资队伍,促进教师对研究性教学进行周密组织和科学评价.激发学生自主学习的积极性. 相似文献
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比较法在生物化学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
根据生物化学的知识内容、结构体系特点,用详细的例证介绍了比较法在生物化学教学中的应用.在教学中采用联系比较法,充分体现了教学的启发性、循序渐进性和巩固性原则,调动了学生学习的积极性,使学生更好地理解和掌握知识. 相似文献
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在体育教学领域中,运用反馈控制教学法,可使体育教学过程更加科学化、系统化,能够提高体育教学的效果,从而实现体育教学过程的最优化.就如何将反馈控制方法更好地运用于体育教学之中,以及在运用过程的原则、要求、存在的问题进行讨论和分析,以便在体育教学中更好运用反馈控制方法. 相似文献
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结合教学改革的实践分析了纲要信号图表法的教学优势,探讨了线性代数课程纲要信号图表法教学的实施问题. 相似文献
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无机非金属材料专业实验教学体系的整体优化 总被引:1,自引:1,他引:1
根据材料科学与工程学科的特点,针对原有人才培养模式中实践训练的不足,确立了无机非金属材料工程专业实验教学目标.对实验课程体系、实验教学方法和手段、实验管理运行模式等内容进行了探索研究.新的专业实验教学计划进一步拓宽了无机非金属材料工程专业的实践环节,在专业实验教学中强化了学生的能力和素质培养.通过实验课程体系进行整体优化,实现实验教学高效良性运作.在教学内容的组织上,将专业基础实验和专业实验融合为一体,将传统的单项实验法与新型的多项实验组合法相统一,注重设计性、综合性实验项目的开设,形成由材料工程实验平台、材料科学公共基础实验平台、专业选修实验平台课程组成的特色实验体系。 相似文献
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综合程序法在概率论教学中的实践 总被引:7,自引:1,他引:6
综合程序法提倡“三主一核心”,即教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,关键是教师精心设计的综合程序作业.在概率论的教学改革中,运用“综合程序法”,有助于学生知识的形成和规律的把握,提高他们的学习兴趣和学习自觉性;有利于培养学生良好的思维方式,优化思维品质;有利于减轻学生的负担,提高教学质量. 相似文献