电工电子技术实验教学改革探索

在分析传统电工电子技术实验教学现状及弊端的基础上,就培养学生实践与创新能力等方面提出了强化实验教学管理、更新实验教学内容、改革实验教学方法与加强学生动手能力培养等提高实验教学水平的几点措施;还对如何搞好开放式实验教学,使开放式实验和传统实验教学有机结合做了有益的探索;最后阐述了推行开放式实验教学的必要性和几点体会。     

高频电子技术实验教学改革探索

该文针对高频电子技术传统的实验教学现状,通过对实验教学内容进行改革,同时将硬件实验和软件仿真实验相结合并改善设计性实验教学的进程管理,从而有效提高实验教学效果。     

《数字电子技术》实验教学改革探析

《数字电子技术》课程是高等工科院校的一门重要的专业基础课,《数字电子技术》实验在培养学生实践创新能力方面发挥着极其重要的作用,但传统实验教学效果并不理想。结合当前《数字电子技术》实验教学的实际情况,文章从实验教学内容、实验教学方式和实验教学手段三个方面作一改革探析。     

电子技术实验教学改革的几点思考

电子技术实验是理工类学生的一门重要的专业基础课，在电子技术和信息技术高速发展的今天，如何改革传统的教学模式，使学生在有限的教学时间内，既掌握基础知识的内容，又能紧跟新知识、新技术发展的潮流，同时培养学生的创新思维能力和应用动手能力，本文就此问题展开讨论，并提出了实验教学改革的几点设想。     

电子技术实验教学改革的几点思考

电子技术实验是理工类学生的一门重要的专业基础课，在电子技术和信息技术高速发展的今天，如何改革传统的教学模式，使学生在有限的教学时间内，既掌握基础知识的内容，又能紧跟新知识、新技术发展的潮流，同时培养学生的创新思维能力和应用动手能力，本文就此问题展开讨论，并提出了实验教学改革的几点设想。     

电工电子技术实验教学改革研究

本文针对目前教学实际情况,分析了电工电子技术课程实验教学现状,并从构建合理的实践教学体系、开设弹性实验时间、实现实验教学网络化等方面提出了改进实验教学环节效果的初步设想。     

药学类《基础化学》实验教学改革与探索

《基础化学》对于药学类高职高专的学生是学习后续专业课程、培养专业技能的基础。《基础化学》是实践性极强的学科,《基础化学》实验教学是培养具有探索精神、科学思维、实践能力和创新能力的医药人才的重要途径。文中分析了目前《基础化学》的教学现状,探讨了药学类高职高专基础化学教学改革的对策和意义。     

电子技术基础实验教学改革探讨

在分析目前电子技术基础实验教学存在的问题及其原因的基础上,从统筹安排好实验课与理论课教学进程、加强综合设计性实验的开设、采用灵活多样的教学方法和手段、改革考核方法等方面对该课程教学进行了一些尝试性的改革,着重加强该课程对学生实践和创新能力的培养。     

《数字电子技术》课程实验教学改革探索

针对《数字电子技术》实验教学中存在的问题,按照"与兴趣相结合,以需求为导向,以问题作牵引,以能力培养为重点"基本思路,进行了实验教学改革。基本做法是:在完成《数字电子技术》基础实验的基础上,通过一个实际问题引导学生自上而下地进行一个系统的方案设计、软件仿真和电路实现。实验过程理论教学与实验教学同步,分模块实施,循序渐进;实验方式自上而下,课内课外结合,仿真实做结合,效果良好,其实施方案与做法对同类院校的数字电子技术实验教学改革具有参考价值。     

模拟电子技术实验教学改革的探索

针对培养高素质创新人才的教育目标,考虑实际情况,提出一种可行的模拟电子技术实验教学模式。介绍了实验教学改革的思路及做法,并就实验的教学方法、教学内容、教学手段等进行了详细的探讨。     

电子工艺实习教学模式研究与改革

电子工艺实习是以工艺性和实践性为主的实践教学环节,是高等学校理工科电子类相关专业工程训练的重要内容,也是素质教育的基本环节之一。为了提高对学生设计、实践和创新能力的培养,文中对当前电子工艺实习存在问题进行分析,并对电子实习的内容提出一些具体的改进方案,采用先进的教学手段,开放教学过程,以启发学生的创造性思维、提高学生工程实践能力,为培养合格工程师奠定基础。     

蹦床项目基本技术练习方法实践

通过多年来对青少年、成年全国比赛和世界比赛的观察与实践,结合近几年来对江苏蹦床队教学训练的研究,阐述了蹦床运动员垂直跳、一周类空翻、两周类空翻的基本技术练习方法、要领及基本技术的重要性。     

开放式电子技术课程设计的研究与探索

为充分实现“电子技术课程设计”的综合性、创新性，并合理利用实验室的空间与设备等资源，我们对“电子技术课程设计”采用开放式教学进行了研究与探索，设计了相应的实施和管理方案，并将该方案在部分班级中试运行，取得了良好的教学效果。     

电子技术双语课程改革与实践研究

电子技术课是高校电子及相关专业一门重要的专业基础课.介绍了几年来对双语教学体系、改革教学方法等所做的深入研究,在突出使学生掌握电子技术课程的基本理论、基本分析方法和基本实验技能的同时,培养了学生的自主学习能力和创新思维能力,并取得显著成果.同时介绍了该课程作为校重点建设课程和国家质量工程项目实施过程中的改革思路和方法,并给出了以"培养应用型人才为目标,以双语课程体系、教学方法的改革为手段"的教学理念.     

电子技术综合型实验中的一些基本要领

对电子技术综合型实验的一般过程进行了探讨。文中所列的基本要点，对解决一部分学生在进行综合型实验时感到“摸不到门路，无从下手”的问题有所帮助。     

电子技术实验教学学习网站的设计

实验教学是教学的重要组成部分。基于Internet的网站资源的辅助教学模式,提供学生自主的交互式学习方式。文章结合广州大学对电子信息工程专业的《模拟电子》、《数字电子》的两门实验教学的辅助学习网站的建设对实验教学网站的建设模式进行探讨。     

电气信息类电子技术实践体系的创新研究与实践

分析了电子技术实践教学的现状与问题,从实验教学内容和实验教学方法以及提高实验教师队伍等方面提出了改革思路和措施,在实际应用中也取得了一定的成果,实践证明这样的改革是十分有效的。     

数字电子技术实验改革试探

简述现代数字电子系统设计采用的方法与手段，指出传统数字电子技术实验存在的种种不足，提出一种适应新形势要求的基于EDA PLD的数字电子技术实验方案。     

基于CDIO模式的应用电子专业建设创新实践

CDIO是当前工程教育的一种新型教育模式,它以培养应用型人才为目标。CDIO工程教育理念经过最近十几年的研究应用,已成为当今理念先进、系统性强、应用范围广的现代工程教育模式。如何把CDIO工程教育理念应用到应用电子专业工程教育研究、改革、实践中,该文对此进行研究,探索提高应用电子专业工程教育的水平和途径。     

基层科技创新能力评价指标体系研究

县(市)是国民经济的基本单元,是功能相对完备的综合经济体系,具有完整的一、二、三产业部门,是区域经济的重要基础。同时,创新型县(市)的建设也是创新型省份建设的重要组成部分。在区域创新体系理论和区域经济理论的指导下,借鉴国内现有创新评价指标研究的经验,结合我国基层政府考核指标,在我国现有统计体系的基础上,建立了基层科技创新能力评价指标体系,并对江苏省苏南地区14个县市的科技创新能力进行了评价分析,为基层科技创新工作中的创新活动、创新组织和创新资源等方面进行监测和评估提供参考,同时也为确保"十二五"末江苏省建成创新型省份提供支撑。