高职学生职业素质教育现状与对策研究文献综述

大学生就业难问题已成为越显突出的社会热点问题。造成大学生就业难现象的重要原因是部分毕业生职业素质缺失无法满足用人单位的需求。如何提高毕业生的职业素质,已成为摆在高职教育工作者面前亟待解决的重要问题。在对大学生职业素质教育研究的文献中,本文主要针对职业素质教育的内涵界定、高职职业素质教育存在的问题及原因、拓展职业素质教育的途径和方法这几部分内容将有关学者的文献和观点进行了整理和归纳。     

高职院校职业素质评价模块的构建与实施

本文基于高职人才培养模式的改革,研究了高职学生素质教育目标,构建了职业素质教育评价模块,使职业素质教育融入高职人才培养的全过程中。根据不同阶段学生心智特点,科学化、全程化设计教育内容。通过教育平台的搭建、特色活动的开展,科学、规范、合理地进行职业素质的培养。     

高职学生职业行为习惯的培养与实践

高职学生的职业素质直接影响着高职学生的就业。职业行为习惯的养成训练,是提高学生的职业素质,实现人才培养目标与职业要求无缝对接的有效途径,同时也是高职学生职业素质教育的重要内容之一。通过研究企业的职业行为规范,针对高职学生的职业行为习惯中存在的问题,创新学生职业素质教育的载体,搭建职业行为养成的训练平台,探索提高高职院校学生的职业素质的新途径。     

高职院校图书馆与大学生综合素质教育

文章阐述了高职院校图书馆在对大学生实施素质教育中的内容和要遵循的原则;列举了高职院校图书馆对大学生实施素质教育的形式。     

高职学生职业素质教育内容体系探索

随着社会主义市场经济的高速发展和高校扩招的不断膨胀,当前高职学生就业面临前所未有的巨大压力。要想在激烈的就业竞争中凸显高职学生特色与优势,必须高度重视培养高职学生职业素质教育。高职学生职业素质教育主要内容体系有职业观念教育、职业心理教育、职业道德教育和职业能力教育。     

高等职业院校加强职业人文素质教育的探索——以上海思博职业技术学院为例

职业人文教育是一种教育思想、教育观念,同样地也是一种教育模式;它应当有独立的课程模块,同时又应当贯穿在学校所有的教育环境、教育内容、教育形式中,而不仅仅只是一个特殊的模块。上海思博学院关于人才培养模式和职业人文素质教育的改革实践,成为中国高职教育坚守人本价值的一个试点,形成学校的办学特色。     

试论高职语文课堂教学与学生职业素质教育的培养和提升

语文课作为高职公共基础课,在整个高职教育内容和学科体系中发挥着重要作用。本文主要从高职语文课程特点、现状及与职业素质教育的内在关联入手,探讨了在高职语文课堂教学中培养和提升学生的职业素质的可行性与必要性,语文是培养与提升高职学生职业素质教育不可或缺的软实力途径。     

高职生职业核心能力培养途径及方法初探

本文提出高职院校学生职业核心能力培养的几种切实可行的途径及方法.即以劳动社会保障部的能力训练模块内容为主,综合素质教育课、社团活动、社会实践、研究性学习、专题讲座、专业课教学等各种教学模式为辅,多种途径,多种方法同时进行.     

高职教学的职业素质教育

高职学生职业素质的高低将直接影响着整个国民经济的水平。笔者从职业素质的内容,推行职业素质教育的现实意义,并对如何培养高职学生职业素质做了论述,旨在提高高职学生的职业素质。     

高职素质教育的系统化建构与实践

在高职素质教育系统化建构与实践中,制度安排是基础,项目设计是核心,运行评价是保障。基于宏观、中观、微观三个层面的制度设计与论证,项目内容设计坚持“让学生增值”、“以学生为主体”理念和“体现可选择性”、“突出职业性”原则,将高职素质教育项目总体上划分为思想道德素质、身心素质、人文素质、职业素质四大模块,并建立过程评价与结果评价相统一的素质教育评价机制。     

论高职学生职业能力培养素质教育的重要

本文分析了新形势下高职学生职业能力的现状和要求,从学生、学校、企业等角度提出了培养高职学生能力的措施建议,以供提高高职学生职业综合素质实践参考。文章阐述了高职院校在实习实践教学过程中进行素质教育的优势,素质教育的主要内容,以及如何在实习教学中循序渐进、潜移默化实施素质教育的一些方法和措施,达到加强学生职业能力培养的目地。     

转变教育观念 加强职业素质教育

加强高职学生的职业素质教育既是时代的呼唤。又是实现高职教育目标、办出高职教育特色和发挥高职教育优势的需要，更是高职教育的任务所在。实施职业素质教育必须协调各方面的力量，从构建课程体系、深化教学改革和开展丰富多彩的课外活动等三个方面着手。     

高职院校大学生信息素质的现状与思考

简要介绍了信息素质的内涵及信息素质教育的意义,针对高职院校大学生信息素质教育中存在的问题,提出了大学生信息素质培养的有效途径。     

对高职学生职业素质教育问题的思考

通过对高职院校职业素质教育内涵的阐述,介绍当前高职学生职业素质的现状以及高职院校在学生职业素质教育中存在的问题,提出解决高职学生职业素质教育的几点对策思考。     

对高职院校体育课程与劳动准备素质关系的分析

高等职业院校的体育课程作为高等职业教育的重要内容和组成部分,对学生素质的全面发展和身体健康水平的提高,具有独特的作用,是高等职业教育的目标之一。然而现行的高等职业院校体育课程没有体现出高等职业教育的特点,本文针对这一问题,提出高职院校体育课程必须与学生未来的职业特点、工作性质和工作条件紧密联系。旨在提高职业大学生的劳动准备素质与社会对职业要求的适应性。     

高职高专院校女大学生礼仪教育初探

女大学生礼仪素养教育是素质教育的重要内容,加强大学生的礼仪教育是顺应时代发展与提高学生职业素质的必然要求。如今高职高专院校女大学生的比例在逐年增长,针对当前高职高专院校女大学生的文明素质现状,结合学校的特点,分析女大学生礼仪教育缺失的原因,进而提出提高女大学生礼仪素养教育的途径。     

高职院校大学生职业心理素质培养刍议

高职大学生能否顺利就业,完善自身的职业发展,与其所具备的职业心理素质有很大关系。笔者通过分析高职学生普遍存在的职业心理问题,发现高职学生的职业心理素质与企业的期望存在很大的差异。在此基础上指出高职院校要转变观念,正确认识职业心理素质培养,并提出了高职学生职业心理素质培养的目标体系和内容体系。     

试论高职院校图书馆的信息素质教育

加强对大学生信息素质的培养是高职院校图书馆读者教育的重要内容。分析了当前高职院校图书馆开展信息素质教育的现状,结合浙江工商职业技术学院图书馆的实际情况,提出了加强高职院校图书馆信息素质教育的有效方法和途径。     

高职院校学生职业素质教育途径探究

加强高职生的职业素质教育是提高其社会竞争力和保证高职院校就业率的关键所在。要想对高职生进行行之有效的职业素质教育，就要选择具体可行的教育途径，构建科学的职业素质教育体系，将职业素质教育贯穿于高职生在校学习的全过程，渗透在高职教育的各个方面。     

构建注重人文教育的高职语文课堂

高职语文教学是加强高职教育建设不可缺少的重要内容,高职院校要想培养全面发展的专业人才,就必须把人文素质教育放在重要位置.因此,高职语文教学应致力于培养学生的人文精神和职业素养,为学生的专业成长打基础,为学生的职业发展服务.