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浅谈构建多元教学评价体系的基本原则 总被引:1,自引:0,他引:1
多元智能理论认为个体智能由同样重要、相对独立地的多种能力以不同的结构方式表现。现代素质教育应该强调全体性、全面性、差异性、创新性。结合以上两点,我们认为传统的教学评价体系已经完全不能适应当今之要求。我们应该以多元智能理论为基础,以素质教育为目标重新构建现代的多元教学评价体系。 相似文献
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素质教育评价是判断教育成果的重要手段,评价素质教育应遵循方向性、科学性与可行性相结合、客观性、全面性、单项评价与整体评价相结合、定性评价与定量评价相结合和形成性评价与终结性评价相结合的原则。 相似文献
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本文探讨了高师化学系毕业生质量评价的基本原则,提出了采用T值分级法的综合评价模式,并例证了这种模式优于现行的一般测评方法。 相似文献
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论文在分析经济法基本原则的研究现状基础上,从适度干预原则、经济效益和效益公平原则、遵循客观经济规律及其相关规律的原则、利益兼顾原则和可持续发展原则五个方面来浅析经济法的基本原则。 相似文献
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杨胜斌 《吉首大学学报(自然科学版)》1989,(2):26-30
<正>俄罗斯作家托尔斯泰说:“知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识.”因而调动学习的主动性“让学生通过自己的思维学习数学”是数学教学的重要课题.本文是在数学教学改革中学习和运用“主动性原则”的认识和体会. 相似文献
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分析和阐述了我国刑法制定的三条基本原则:罪型法定原则,即法无明文规定不为罪,法无明文规定不处罚。法律面前 人人平等原则,即对任何人犯罪,在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。罪刑相适应原则,即刑罚的轻重应当与犯罪的社会危害程度大小相适应。 相似文献
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当前,无形资产评估原则林林总总,但大同小异,比较笼统,缺乏针对性,使人们无所适从。这症结在于人们没有深刻地认识到无形资产的多样性、复杂性,不同评估的对象的选择的原则是明显不同的,一般笼统性的原则不能做到有的放矢,切中要害,大同小异的评估原则只能使人们认识模糊,行为模糊,从而会使无形资产的评估与有形资产的评估原则界限混淆等同。从当今实际出发,针对被评估无形资产的对象,从多角度对象分类选择适用的原则入手,突出重点,综合考虑,才能做到较为正确的评估。这也就是说,评估无形 相似文献
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为保护民事主体的合法权益,维护社会经济发展与社会主义现代化,中国立法机关及法学界正在积极推动研究制定物权法。物权法的基本原则,是物权法所直接或者间接确立的、贯穿于物权制度中的法律实施之根本准则,包括守法准则、司法准则、执法准则和法律监督准则。 相似文献
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我国的水利工程建设自古以来都拥有着较为优秀的成果,而这也极大的推动了经济社会的发展。随着时代的不断变迁,水利工程的规划设计也面对着诸多的新问题,因此相关的基本原则需要加以重视。本文在结合现有关于水利工程规划设计方面研究的基础上,综合从五个方面入手对这种原则加以分析,以求为水利部门更好的开展相关工作提供必要的借鉴与参考。 相似文献
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邵德兴 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1994,(2)
论爱国主义的基本原则邵德兴爱国主义是特定民族国家的人们在长期的历史发展过程中逐渐形成的、关心和维护祖国根本利益的群体意识。它是一个社会历史的范畴,同样也是一个阶级的范畴。因为,祖国的社会性质及其面临的历史环境,不仅会影响到人们与祖国的关系,而且也制约... 相似文献
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韦革 《广西大学学报(自然科学版)》2003,28(Z2):38-42
在数学建模过程中,模型假设与模型建立是最重要的两个步骤,两者构成机理分析的重要环节.本文将进一步探讨,在这两个步骤中应遵从的基本原则和具体方法,并结合实例阐明这些原则和方法,从而使人们对数学建模全貌有一个更深刻的了解和认识. 相似文献
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周继祥 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2007,(5):55-60
在对民事诉讼基本原则的概念及其功能进行分析的基础上,探讨了我国民事诉讼法基本原则的立法弊端、基本原则的确立标准,重点论述了民事诉讼基本原则的主要内容. 相似文献
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韦蔚 《芜湖职业技术学院学报》2006,8(2):40-42
预算法原则对于预算法的修订具有重要的指导性作用,在预算法的修订已进入立法规划的情况下,更有必要对预算法的原则进行深入的探讨。以法律的基本原则和预算法的立法宗旨为出发点,我们提出了预算法的两个基本原则,即预算民主原则和预算法定原则。 相似文献
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行政诉讼基本原则体现了行政诉讼的根本价值,对行政诉讼活动具有普遍指导意义。从以行政诉讼活动的内在特质为行政诉讼基本原则的确立依据作为研究视角,应当重新认识和构建行政诉讼基本原则体系。 相似文献