怎样培养中学生英语阅读理解能力

本文从外语教学的指导思想角度探讨并结合教学实践，如何充分利用教材，来培养中学生英语阅读理解能力的实施方案。阅读是中学英语教学的目的之一，而阅读理解是综合考查学生英语语言运用的能力，特别是侧重培养中学生的英语阅读理解能力。     

如何提高中学生语文快速阅读能力

提高中学生语文快速阅读能力是时代的需要,也是当前语文教师任务中的重中之重。从阅读能力的基础培养、快速阅读的技巧灌输及阅读效果的及时反馈三方面探讨中学生语文快速阅读能力的培养。     

农村中学生阅读理解能力浅探

培养阅读理解能力，是中学语文教学的重要目标，什么是阅读理解能力呢？翻阅字典，发现阅读能力的释义为：阅读书、报并领会其内容的本领。那么，农村中学生阅读书、报有哪些途径，领会内容的能力又如何获得呢？     

中学生英语阅读能力训练的途径

英语阅读能力训练始终是英语教学的核心。培养学生的阅读兴趣，掌握科学的阅读方法和技巧，养成良好的阅读习惯，兼顾听、说、读、写整体训练；运用不同策略，全面提高阅读理解能力等是提高中学生英语阅读能力的有效途径。     

提高中学生英语阅读能力的途径

英语阅读能力是中学生学习英语必备能力之一，然而学生们的英语阅读能力不高则阻碍着他们英语成绩进一步的提高。本文旨在寻求探索提高中学生的阅读能力的途径，概括地说即通过扩大词汇量、增加语法知识和培养阅读策略等方法来提高学生的阅读能力。     

从电大英语专业口试看口语教学

对目前电大英语专业口试中学生存在的问题进行分析，提出了在口语教学中应加强阅读、写作、听力训练，加强文化导入，加强对学生思维能力、演讲能力的培养，以全面提高学生口语交际能力。     

浅谈中学生文学作品阅读能力的培养

文学作品在中学语文教材中占有相当大的比重,文学作品阅读能力是中学生阅读文学作品时必须具备的一项语文能力.它是中学生语文素养的综合显现,是中学生语言理解能力,形象想象能力,情感接受能力,思想判断能力等语文能力的总和.本文主要从学生的认知、兴趣及教师的引导等方面进行阐述,从而为中学生文学作品阅读能力的培养提供一点方法.     

新课标下中学生阅读能力培养对策

阅读能力是学习语文及其它学科的基础学力，是一个人终生学习和发展的前提条件。在对中学生阅读存在的问题进行分析后，就如何提高中学生的阅读能力，提出了三条对策。     

古今词义的沟通与辨析--兼论同义发展规律对中学文言文教学的指导作用

汉语实词在发展演变过程中，产生了一词多义现象。在这一现象中，存在同中有异、异中有同的情况，给中学生阅读文言文造成了障碍。《中学语文教学大纲》要求中学生具有阅读浅易文言文的能力。要提高中学生的文言文阅读能力。就必须解决实词这一障碍。汉语实词的发展演变是有一定规律可循的，本文旨在探求词义各义项之间的内部联系，并在此基础上，对古今词义进行辨析和沟通，指导中学生学习文言文实词，提高中学生阅读文言文的能力。     

初中英语阅读教学方法探析

初中阶段是学生阅读能力形成的关键时期，而英语的学习又处在学生英语学习的起步阶段，在这个时候培养学生良好的英语阅读习惯对于中学生今后的英语学习是非常有益的。所以，英语教师应当把培养学生的阅读能力当做教学的重中之重来看。本文我们就来共同探讨一些有助于提高学生英语阅读能力的教学方法。     

初中英语阅读课学案导学教学模式初探

《中学英语教学大纲》指出中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。阅读是理解和吸收书面信息的最重要手     

提高中学生课外阅读能力策略

学生自己独立的阅读对培养学生的现代文阅读能力也是有不可低估的作用。尤其是在现代化的信息社会中,课外阅读能够开阔学生的视野,及时的大量的获取多方面信息,这有助于培养学生的思维能力,探索与创造精神以及独立分析和解决问题的能力。本文在对中学生课外阅读状况调查的基础上,进行了分析研究,并对如何提高中学生课外阅读能力提出了相应的对策。     

语文阅读 贵在提速

如何提高中学生的阅读能力，这是一个老生常谈的话题，我们认为学生快速阅读能力的逐渐提高，是学生语文素养全面提高的一个重要标志；速读能力的培养，是素质教育所需，是信息时代所迫。因此，中学语文教学中要始终渗透速读能力的培养。语文阅读，贵在提速，快速阅读，势在必行。笔者结合自己在教学实践中的体会，谈一些这方面的粗浅看法。[第一段]     

论培养和发展中学生的阅读能力

阅读是以书面材料为对象,以信息获取为目的的学习过程.培养和发展中学生的阅读能力,则是中学语文教学的一个重大课题.那么,要正确而高效地培养、发展中学生的阅读能力,有哪些科学的途径可供选择呢?根据教学实践,我认为以下三条可以择取.     

如何提高中学生英语阅读能力

阅读理解是英语知识综合运用的体现。本文将通过了解提高中学生的英语阅读能力的重要性,找出影响中学生英语阅读能力的因素,探讨如何提高英语阅读能力。阅读是获取信息,拓宽视野,扩大知识面最直接,最有效的途径之一,阅读也是语言学习的四大要素之一(听,说,读,写),是理解和吸收书面信息的手段。近年来,英语阅读愈来愈显示出其重要性。阅读理解是每年的中考、高考题之一,并且占较大的分数比例,中学英语教学大纲对阅读的要求:侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。可见阅读能力的培养是整个中学阶段教学的重点。     

通过阅读理解发展思维能力

在中学生已经具有一定的听、说能力和习惯，掌握了一定数量的词汇，并学完了大部分基本语法以后，继续进行听、说、读、写训练的同时侧重培养学生的阅读理解能力，显得尤为重要。本文重点阐述了通过加强阅读理解的训练，从而发展学生思维能力的关系。     

中学生英语阅读能力训练的途径

英语阅读能力训练始终是英语教学的核心。培养学生的阅读兴趣,掌握科学的阅读方法和技巧,养成良好的阅读习惯,兼顾听、说、读、写整体训练;运用不同策略,全面提高阅读理解能力等是提高中学生英语阅读能力的有效途径。     

“快餐文化”与学生课外阅读

就当前的教学实践来看，中学生的课外阅读现状并不容乐观，特别是当今“快餐文化”的泛滥，使中学生的阅读数量和阅读质量都让人担忧。本文在对存在问题进行分析基础上，谈谈如何培养中学生良好课外阅读习惯。     

浅谈中学英语阅读能力的培养

英语阅读是中学英语的一个重要组成部分,如何培养学生的阅读能力,通过阅读达到理解,也是学好英语的关键所在。本文拟就多年的教学实践经验,根据中学生的实际,在培养学生英语阅读能力方面探寻一些符合实际的方法和途径,以使学生在阅读速度、理解深度上有较大提高。     

新课改背景下如何提高学生的语文阅读能力

新课改的实施对学生的阅读能力提出了更高的要求，然而现在的中学生中普遍存在着阅读能力低下、阅读兴趣淡薄的问题。阅读方面的薄弱往往会导致学生在考试中失分严重，从而丧失对整个语文学科的学习兴趣。本人将从多个角度来阐释自己对如何提高学生的阅读能力的方法。