试论儒家伦理文化对当代中国家庭教育的影响

在中国传统的家庭中,有一套成熟完备的伦理思想体系,这个体系在人脑中根深蒂固,不随时代而变迁,也不随朝代而更迭,而是通过教育绵延至今。儒家伦理文化所蕴含的思维方式、价值理念、行为准则显现出无与伦比的生命力,具有强烈的历史性和民族性。其对天人合一的推崇,及对人道为本的人文精神的重视,不仅影响着古代家庭教育,而且深刻影响着当代家庭教育。     

关于儒家“礼”思想的几对范畴

“礼”思想是儒家思想体系的重要部分。儒家“礼”思想包括礼与仁、礼与义、礼与法、礼与乐、礼与和五对范畴。“礼”思想为人们提供了一系列不同于完全依靠法律制度来规范人们思想和行为的道德教化制度 ,对我们实施依法治国与以德治国相结合的治国方略 ,具有重要的借鉴意义     

农村留守儿童家庭教育状况及其对留守儿童的影响分析——以威县为例

随着我国改革开放的深入和城市化进程的加快,农村大量劳动力向城市的转移,农村留守儿童数量逐渐增多,留守儿童家庭教育问题日渐突出。通过分析威县农村留守儿童家庭教育的状况,及其对留守儿童学习、生活、行为表现等方面产生的影响,以便找出解决农村留守家庭教育的对策和措施,从而促进留守儿童的健康成长。     

家庭教育缺失对农村留守儿童的影响

针对农村留守儿童因家庭教育缺失带来的生活、学习及心理各方面的不利影响,必须及时采取系统、全面的应对措施:充分发挥其监护人在农村留守儿童成长过程中的教育职能;发挥农村学校对留守儿童的关心与监护作用;地方政府给予留守儿童更多的关注和扶持;加强农民工流入地的支持;使各部门积极配合形成社会合力;加快小城镇建设等。     

儒家"仁礼"思想对武术的影响及其现实价值

运用文献资料法,从传统文化的视角,探讨了儒家“仁礼”思想对武术伦理道德的影响,在武术的发展过程中,离不开儒家“仁礼”思想对习武者的人伦教化;加强武术伦理文化研究对社会的精神文明建设和武术的世界推广具有重要的现实意义．     

西海固地区农村女性政治参与现状实证研究——以M村和N村为例

女性的政治参与是政治民主化的标志之一,虽然我国宪法和相关法律都有相关规定保障女性政治、经济和文化等方面的权利,但通过大量的文献研究发现我国农村女性尤其是少数民族地区农村女性的政治参与状况仍然不容乐观。通过对西海固穆斯林地区农村女性的实证研究,从文化程度、传统观念和利益机制等方面较为深入地分析了影响农村女性政治参与的因素,以此得出结论并提出推动民族地区农村女性政治参与的对策建议。     

农村家庭教育的缺失对中学生心理及学习的影响

农村家庭教育缺失的原因及表现是多方面的,如家长过度溺爱孩子,使孩子养成了不良学习习惯;家长只顾自己,不管孩子;家庭不和睦,使孩子精神压力大;家长重男轻女,不重视女孩的学习;父母与孩子的关系不融洽,不能有效地进行沟通;家庭经济条件对孩子的学习也有一定的影响;家长自身文化素质不高,家庭缺少教育氛围和科学有效的教育方法,通过分析家庭教育缺失的原因,发现家庭教育的缺失对中学生心理及学习产生极大的影响。     

农村精英的流出对农村文化的影响

农村文化在社会主义新农村建设中具有重要的地位和作用。农村精英的流出对农村文化建设带来一些消极的影响。因此，政府需要规范和引导农村精英流动，推动农村文化建设。     

试述儒家传统文化对现代企业管理影响

现代企业管理的核心是对人的管理,但管理作为一种理论、一种技术,它是可以学习、交流的,而作为一种文化、一种风格,却只能深深打下民族的文化烙印。而一些企业在管理上却盲目照抄照搬外国的,忽略了我们自己的传统文化。中国传统文化经过了两千多年的培育,已经融化在民众的思想意识和行为模式里,积淀成为一种遗传基因,成为民族心理的一部分。企业只有服从这个大环境,才能真正把职工的聪明才智集中到发展生产事业上,否则,失去了精神支持,失掉了人心,企业管理就无从谈起。 市场经济的发展历程表明,企业家     

家庭教育支持对农村留守儿童在校表现的影响研究——基于2020年中国家庭追踪调查的证据

家庭教育对儿童成长和发展至关重要。家庭教育支持通过教育态度和教育投入影响儿童的在校表现,从而实现家庭文化资本的代际传递。鉴于留守儿童家庭的特殊性,基于中国家庭追踪调查的数据,利用关联规则算法探索性地挖掘家庭教育支持与农村留守儿童在校表现之间的关联性,并进一步揭露农村留守儿童家庭教育支持的现实困境以及家庭教育支持对其在校表现的重要性。研究发现,农村家庭教育支持显著影响留守儿童的在校表现。     

在文化大发展大繁荣背景下对东北地域文化的再思考

从战略高度重视和推动东北地域文化的发展和繁荣,应充分认识东北地域文化所面临的中国文化大繁荣大发展所带来的机遇,认识东北地域文化面临的挑战。贯彻十七届六中全会精神促进东北地域文化的发展繁荣,必须利用东北文化优势,在文化大发展大繁荣背景下有效地组织发掘和利用东北地域文化资源,整合东北地域文化,开创东北特色的文化产业。     

农村留守儿童家庭教育的现状、问题与对策——以重庆市双竹镇三所小学为例

在农民工流动不可逆转的大背景下,大量滞留在农村的留守儿童家庭教育问题突出.主要表现为:亲子教育缺位、教育期望出现偏差、临时监护人监护责任浅层化、教育能力低下、教育方法简单粗暴、教育内容片面等.因此,家庭、学校、政府、社会均应采取相应对策,合力解决农村留守儿童家庭教育中存在的问题.     

清末民初文化保守主义的学理与实践——以国粹派与新儒家为例

国粹派和现代新儒家是清末民初之际两大文化保守主义派别。他们所坚守的价值以及他们的实践都值得关注，从两者的不同中抽绎出相同之处，可以帮助我们思考如对文化传统的选择问题。     

加强河北省农村公共文化服务体系建设研究——以张家口市为例

构建农村公共文化服务体系,是统筹城乡发展、构建和谐河北的内在要求。近年来,张家口农村公共文化服务事业发展较快,但仍存在一些问题,如发展理念不清,资金投入不足,市场相对滞后等。应该从转换政府职能、深化文化体制改革、加快地方规范性文件及相关政策的制定、增加资金投入、加强队伍建设等方面推进农村公共文化服务体系的构建与发展。     

农村体育文化现状剖析——以邯郸市为例

运用文献资料、调查、统计分析等方法,以邯郸市所辖涉县、大名县、武安市、邯山区等4个县有代表性的乡镇体育文化建设为研究对象,对市场经济条件下农村体育文化建设的现状进行了综合分析,并提出了进一步加强农村体育文化建设的对策措施.     

流动儿童家庭教育现状的调查研究--以常州市为例

主要采用问卷调查法和个案访谈法,了解常州市流动儿童家庭教育观念、教育行为和教育效果的现状,并归纳其特点,发现问题,有针对性地、科学地开展家庭教育辅导活动,凝练家庭教育服务团队,创新流动儿童家庭教育工作机制,不断提升流动儿童的身心健康水平,促进流动儿童社会融入,促使其高水准地融入城市生活与学习。     

贫困地区农村文化建设问题初探——以临夏州贫困农村地区为例

社会主义新农村文化建设是我国文化建设的重要组成部分,也是社会主义精神文明建设的一个重要方面。加强农村文化建设是农村经济与社会发展的时代要求;是全面提高农民素质,促进其全面发展的内在要求;也是贫困地区农民脱贫致富奔小康的客观需要。自改革开放以来,农村文化建设取得了一定的成绩,但贫困地区农村文化建设却仍是不容忽视的重难点问题。贫困地区农村文化建设的突出问题表现在经费紧缺、人才缺乏、思想滞后、缺乏创新等方面。究其原因是多方面的,从贫困地区农村文化建设的现状和突出问题出发,就如何加强贫困地区农村文化建设问题,从资金保证、队伍建设、阵地建设、载体创新4方面进行了探究思考。     

农村老年人文化建设的思考——以江西省浮梁县为例

绝大多数老年人在解决了温饱问题后,其精神文化生活需求急剧增长。本文分析了影响农村老年文化建设的因素,提出了加强农村老年人精神文化生活的几点思考。     

农村体育文化的现状与对策研究 ——以广西蒙山县为例

蒙山县位于广西东部，处在鸡冠山脉与大瑶山山脉的丘陵盘地中，境内层峦叠嶂，丘陵蜿蜓起伏，属于自治区贫困县。随着改革开放的深入，经济不断发展，农村发生了翻天覆地的变化。在物质生活不断殷实之后，农村人闲暇之余，也向往着丰富多彩的文化娱乐生活。本文采用文献资料法、访谈法、实地调查法通过对蒙山县农村体育文化现状的分析，剖析其存在的问题，提出可行的对策，以此为推动蒙山农村体育文化的发展提供参考依据。