当代大学生网络心理与对策的研究

网络的出现和发展,给许多大学生带来幸福、享乐和希望的同时,也给大学生留下了痛苦、忧愁和心理危机,将会催生许多心理问题.本文着重从当代大学生网络心理透视和大学生存在的主要网络心理问题等方面进行思考与探讨,并提出重视和加强当代大学生网络心理应采取的教育对策.     

大学生生命观教育与心理健康的探讨

大学生心理健康问题呈现迅速上升的趋势,尤其是大学生自杀现象。原因有主要是大学生社会适应能力差、心理问题严重以及就业压力加大、生命观的缺失等方面,需要加强思想政治教育,营造良好的校园环境,健全心理危机干预网络,加强大学生的生命观教育。     

浅析大学生心理问题的根源与对策

自闭与自卑、学习障碍、情感困惑及过度的网络依赖，是当前大学生存在的主要心理问题。这些心理问题的产生根源有社会、学校、家庭及自身等多方面的因素。大力加强思想政治教育，不断丰富校园文化生活，积极开展心理健康教育和咨询，积极关心和资助特困大学生等，是解决上述心理问题的有效途径。     

论大学生抑郁自杀行为与危机干预

随着社会的发展和进步,神经、心理等方面的疾病给中国人带来了严重的困扰，大学生已成为心理问题的重灾群体。针对大学生抑郁自杀行为，可开展生命教育，建立大学生心理危机顸警干预机制，加强大学生抑郁、焦虑情绪的化解机制，关注大学生心理前兆，加强大学生心理卫生教育等措施来进行预防和干预。     

大学生的心理问题分析与对策探讨

本文针对大学生日趋严峻的心理问题,分析了影响大学生心理健康的因素,并据此提出了学会心理调适、坚持政治思想教育与心理素质教育相结合、积极开展心理咨询等措施,促进大学生建立、维护和发展良好的心理状态。     

大学生的心理障碍状况、成因及对策

当代中国正处在改革开放、发展社会主义市场经济的历史时期.新形势下出现的新旧体制的转换,中西文化的冲突,价值观念的变革,人际关系的转型,生活方式的变迁,各种社会矛盾的交织困扰,都对人们的心理产生了强烈的冲击,呈现心理活动的波动和蜕变.对于心理和思想尚未成熟的大学生这一特殊群体而言,较之以往任何时期,更容易产生思想困惑和心理问题.多年来由于我们只关注思想教育,而忽视心理教育,造成了大学生的心理素质普遍偏低,与社会需要,尤其是与市场经济需要有较大差距.据调查表明,在全国各高等院校中,每年都有些学生因各种心理障碍或心理疾病而耽误学业.心理问题已成为影响大学生健康成长的一个重要因素,它引起了高校教育工作者、学生家长和全社会的重视.本文试就大学生的心理障碍状况、成因和对策做些初步的探讨.     

高校思想政治教育中的多维视角方法运用

近年来，高等院校学生思想政治教育管理同时呈现复杂化、多元化现象，如何搞好大学生思想政治教育成了热门话题。大学生思想政治教育不能方法单一，应从多维视角来处理，即从法律、人格、行为、心理、媒介、亲情、生源、层次、文化、生命等十个方面来开展，才能切实达到目的。     

基于心理疏导的大学生思想政治教育研究

大学生的思想政治教育与大学生的心理疏导，二者具有内在联系，所以在通过加强大学生思想政治教育建设和谐校园的同时，可以应用心理疏导的相关方法，这样可以使学生的个性得到完善，而且能使思想政治教育的针对性和科学性得到提高。在应用心理疏导对大学生进行思想政治教育时应秉持非指示性原则，还要遵守尊重、理解和支持的原则、学生主体性原则、思想与心理相结合原则以及普及型教育与个体咨询相结合的原则。在实施心理疏导进行思想政治教育的时候，应采取多种形式的疏导方法，比如团体心理辅导、网络咨询、电话咨询、个体访谈与辅导等。该文从以上的原则和形式出发，结合大学生思想政治教育工作中的具体情况，对基于心理疏导的大学生思想政治教育进行研究，旨在为我国高校的大学生思想教育工作做出参考。     

当代大学生心理健康问题及解决对策探讨

本文针对当前大学生心理健康问题的现状，提出了要解决大学生普遍存在的心理问题可以从加强思想政治教育，开展心理素质教育及训练，优化校园文化环境，建立规范有序的大学生心理危机预警及干预机制，重视和推动大学生家庭教育，加强教师的．心理健康教育，增强广大教师的心理健康教育意识方面入手：     

论个案社会工作在大学生思想政治教育中运用的必要性

随着经济和社会的迅速发展，大学生所感受到的学习、就业、经济、心理等方面的压力日益增大，由此引发的大学生行为和心理问题也越来越复杂，这就给大学生思想政治教育带来了新的挑战，要求我们以新的理念、采取新的举措来应对这一挑战。将个案社会工作引入到大学生思想政治教育中，以更好地对异质性日益增强的大学生开展工作，帮助他们解决面临的各种问题，促进他们的全面发展。     

浅探高职学生的网络心理及对策

网络对高职学生产生积极影响的同时,也日益威胁着他们的健康成长。分析高职学生上网的心理,探索有效的干预对策,对于引导他们正确上网,拥有健康的网络心理具有积极的作用。     

网络环境下高校学生思想政治工作探析

网络的普及对我们当今大学生来说也同样拥有着广泛而深刻的影响,不仅仅是对我们的生活娱乐方式,而且也包括高校大学生的政治思想、情感、品质、心理等方面。在网络普及这一大背景下,我们高校大学生的思想政治教育工作要在提高大学生网络素质修养、引导大学生正确利用网络、健全网络管理方面有新的举措。     

移动互联新媒体的阅读特点及高校图书馆创新策略研究

介绍了移动互联新媒体,分析了移动互联新媒体的阅读特点和大学生阅读心理及现状,提出了高校图书馆利用移动互联新媒体进行创新的策略。     

积极心理学对大学生心理健康自我教育的启示

积极心理学是当代心理学领域迅速兴起的一股新思潮,主张心理学应该研究人类自身的积极品质和美好心灵。大学生心理健康一直是心理学应用研究的重要课题,本文将积极心理学理念引入大学生心理健康的自我教育以增进大学生的积极心理品质,提高大学生的心理素质。     

关于网络论坛引导大学生提高网络素养的思考

伴随国际互联网产业持续、快速的发展，高校大学生成为我国网络群体的一个重要组成部分，作为El益风行的网络信息交流平台，网络论坛对当代大学生的价值观念产生了越来越大的冲击和影响，给高校大学生网络素养教育工作带来了严峻的挑战。本文对网络论坛在引导大学生提高网络素养过程中出现的相关问题进行了分析，并针对如何有效利用网络论坛引导大学生提高网络素养进行了探讨和研究。     

当代大学生政治心理培养实证与优化分析

文章从推动当代大学生政治心理健康发展出发,结合大学生政治心理发展的时代背景以及大学生自身的生理、心理和社会特征,对大学生这一特殊人群的政治心理状况开展实证研究,对经过深入调查广西8所高校大学生所获取的第一手资料,进行了相关数据的统计和分析,涉及大学生政治心理的内涵、具体表现及成因等,并提出了大学生政治心理优化的主客体途径。     

论拓展大学生信仰教育的载体

传统载体在大学生信仰教育的发展过程中发挥了重要作用,取得了明显成效,在以后的教育过程中还将继续发挥作用。但随着时代的发展和科技的进步,这些传统载体也显示出越来越多的缺点和不足。因此,拓展大学生信仰教育的新载体是摆在我们面前的重要课题。网络、手机报、手机电视等新型语言载体和大学生社团等新型的活动载体在大学生信仰教育中将越来越具有重要意义。     

论大学生网络道德教育

分析了大学生的生理与心理特点,从道德、伦理教育出发,探讨了网络环境下出现的新问题,具体阐述了如何做好大学生网络道德教育的措施.     

大学生与手机互联网状况调查分析——以萍乡学院为例

以萍乡学院大学生作为调查对象,通过问卷调查的方式,考察大学生使用手机移动互联网对学生的学习与生活、学生之间或与社会的人际交往、思维方式等各方面的影响,并提出针对性的建议与对策,目的在于指导大学生理性对待手机互联网,而不是沉迷于其中进而影响自身的日常生活。     

大学生网络成瘾与依恋类型的关系研究

用Brennan编制ECR问卷和陈淑惠编制的中文网络成瘾量表(修订版),对436名大学生分别进行依恋类型和网络成瘾倾向的测评,以探讨大学生网络成瘾与依恋类型的关系。结果表明:大学生的依恋类型和网络成瘾倾向均不存在性别差异;依恋类型的各个维度与网络成瘾的各因子之间均存在显著性相关;不同依恋类型的大学生网络成瘾倾向存在显著性差异;不安全型依恋尤其是惧怕型依恋和冷淡型依恋能够一定程度上预测网络成瘾行为。