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1.
方世祖 《广西大学学报(自然科学版)》2008,33(Z1)
概率论与数理统计是一门重要的数学基础课.根据概率论与数理统计课程的特点,结合多年的教学实践,给出概率论与数理统计课程的一些教学思路、方法和措施. 相似文献
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3.
《聊城大学学报(自然科学版)》2016,(3):73-76
概率论与数理统计是一门应用性很强的数学学科,结合自己的教学体会,对如何改进概率论与数理统计教学提出几点措施,探讨了概率论与数理统计的教学方法,进而提供了一种培养学生的创新思维和独立思考能力的有效途径. 相似文献
4.
《聊城大学学报(自然科学版)》2016,(1):93-96
概率论与数理统计是理工科各专业的公共必修基础课.部分学生缺乏兴趣,不注重基本概念,基本定理的理解,不注重类比思维,不善于将数学建模的思想融入到概率论与数理统计的学习中,不重视与计算机结合.本文结合自己多年的教学实践经验,针对这些问题进行了讨论. 相似文献
5.
概率论与数理统计是从数量化的角度来研究现实世界中的一类不确定现象及其规律的一门应用数学学科,已广泛应用于工业、国防、国民经济及工程技术等各个领域。本文对案例教学法在概率论与数理统计教学中的应用进行了一些探讨。 相似文献
6.
冯广庆 《焦作师范高等专科学校学报》2023,(2):66-68
思想教育对筑牢当代大学生的民族文化自信、价值自信有重要的意义,概率论与数理统计是一门蕴含丰富哲理的数学学科,概率论与数理统计教学可以和思想教育有机融合。本文结合概率论与数理统计课程特点,提出在教学过程中应注重学生思想的培养,以中心极限定理为载体,给出具体实例,详细分析了在概率论与数理统计教学中对学生实事求是观念、求实态度和公平合理理念的培养过程。通过阐释概率中蕴含的思想,增强学生应用概率论与数理统计知识解决实际问题的能力,提高教学质量,实现德育目标,达到知识传授与价值塑造的双层目标。 相似文献
7.
《概率论与数理统计》是研究大量随机现象统计规律性的学科,也是实际应用很强的一门数学学科,是高等学校理工类专业的基础课《。概率论与数理统计》属于带有不确定属性的数学,它重在寻找随机性中的规律性,这与其他数学学科在思维方式和学习方式上不一样,本文从如何提高教学质量的角度,结合几年来《概率论与数理统计》课程的教学经验,对教材的处理等方面进行了尝试性的探讨。 相似文献
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9.
概率论与数理统计实践教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
概率论与数理统计是高等学校的公共课,本文讨论了一些在概率论与数理统计教学中的实践教学策略,让学生在实践中体验和思考,培养分析和解决问题的能力。 相似文献
10.
王淑芬 《成都大学学报(自然科学版)》1991,10(3):62-65,70
<正> 概率论与数理统计是研究随机现象的一门数学学科。它广泛地应用于国民经济各部门及自然科学、技术科学、经济、管理等学科领域之中,并与其它数学分支互相渗透与结合,已成为有关专业在培养高级专门人才教学计划中的一门必修的应用性较强的技术基础课。 相似文献