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1.
马兆掌 《浙江万里学院学报》1994,(2)
所谓教育价值取向,就是指教育价值关系中的价值主体,从满足自己的需要出发,选择价值客体的某一属性作为追求的价值目标。所以,教育价值取向问题,说到底,是一个教育价值目标的选择问题。既然教育价值取向是由价值主体作出的,所以它是一种主体性活动。 在具有多元价值主体的教育现象中,教育价值取向呈现着十分复杂的情形。有社会的教育价值取向,有学生的教育价值取向,有教师的教育价值取向,还有学生家庭的教育价值取 相似文献
2.
祝青山 《浙江万里学院学报》2011,24(1):41-45
人们业已认识到传统高校思想政治教育的根本缺憾是"现实的人"的缺场。目前的高校思想政治教育注重了现实的人的生存和发展的需要,注重了尊重受教育者的主体性,教育方法也开始从"灌输"转向"疏导",但是有主体性僭越之趋势,并且在实践教育方面还尚显不够。以马克思主义人学思想为指导,坚持现实性、个人价值与社会价值相统一、科学性与革命性相统一、实践性等原则,是提高高校思想政治教育效果的根本取向。 相似文献
3.
《重庆文理学院学报(自然科学版)》2017,(4)
创业竞赛是我国高校创业教育事业的初期形态,也是创业教育体系的有机组成部分。经过近20年的发展,它逐渐成为高校创业教育的重要抓手、优秀创业项目的"跳板"和创业教育校企合作的典范。同时,也因片面的创业教育观念使得功利主义抬头,"重竞轻训"导致创业项目低端化取向严重,配套薄弱致使创业项目市场转化难成规模。破解大学生创业竞赛的诸多难题,需以创业教育绿色发展观为理念引领,以竞训协同为实践路径,全链式推动创业实践与成果转化,从而回归大学生创业教育的价值理性。 相似文献
4.
何金明 《萍乡高等专科学校学报》2012,(6):109-111
在传统的幼儿园教学中,数学教育的价值取向主要是使幼儿获得数学知识,培养数学能力。这种价值取向违背了《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于"各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿发展打好基础"的原则。幼儿园数学教育价值取向,就是要为幼儿一生的发展打好基础,因而除了传统的认知目标、能力目标和情感目标之外,应该将诸如习惯、耐心、意志、恒心、敏捷性、灵活性等非智力素质纳入幼儿园教育目标。 相似文献
5.
全国高等教育已经从精英教育阶段步入了大众教育化阶段.教育的目标是培养实用型、职业型、技术型的高级专门人才;追求的是职业价值,重心应转向学生实践技能的培养.在已丧失直接参与社会实践优势的情况下,要培养有职业道德、懂理论、动手能力强、有实践经验的复合型会计人才.高等院校要以学科与职业为主导,进行应用型本科会计人才培养模式改革,加强高等教育财务会计专业的实践性教学的研究.文章从高校财务会计专业培养目标角度出发,以学科与职业为双主导,讨论了改革高等院校财务会计专业实践性教学的问题. 相似文献
6.
信息公平是人们面对信息资源的获取和分配过程所产生的价值期望。构建信息公平成为图书馆在新时期的价值取向。高校图书馆必须以追求平等与服务为目标,使读者服务在充满人文关怀的环境中实现和谐创新的价值。 相似文献
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“五四”新文学的价值转向:由“非人”的价值取向转向人的价值取向。从“五四”新文学“白话文学”和“人的文学”两个“中心理论”全面考察和剖析,从文言话语模式向白话话语模式转向,实际上在文学本体的表层呈现着“五四”新文学的价值转向;从“载道文学”向“人的文学”转向实质上是在文学本体的深层透射着“五四”新文学的价值转向。 相似文献
8.
马进 《西北民族学院学报》1995,(1)
<正> 对价值目标的选择和追求构成当代大学生价值取向。从主客体关系中产生的有用性是价值最一般的表现。我就是目的这句出自德国哲学家康德的名言,是当代大学生价值取向的最生动和最鲜明的写照,是把握和理解当代大学生价值观、人生观的钥匙。以我为目的,标志着大学生价值取向出现了一场矛盾性的力度颇大的变革。引发这场富有时代特色的变革的原因,从大的方面看,是 相似文献
9.
随着经济社会的不断变迁及民主政治的有序发展,高校大学生在政治参与的价值取向上也相应地发生了转变:在政治意识取向上从无序化转向有序化;在政治角色取向上社会本位转向个性本位;在政治行为取向上从单一性转向多样性。本文分析了这些转变的成因、表现,以期深入探索当代大学生的有序政治参与,推进政治民主化与科学化进程。 相似文献
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技术创新生态化:一种新的技术创新观 总被引:10,自引:0,他引:10
从技术创新目标追求、发展原则与理念出发 ,揭示出技术创新生态化在追求多目标 ,协调与可持续发展以及以人为本的价值取向方面与科学发展观内涵的一致性。技术创新生态化转向顺应了工业经济向知识经济转变的时代要求 ,生态化的技术创新必将成为协调人与自然关系、促进经济社会和人的全面发展的助推器 相似文献
12.
本文结合中学计算机教学的特点,引入当前中等职业教育"教学做一体化教学"教学理念,对中学计算机课堂教学实践进行研究,从计算机教育理念、计算机教育的价值反思与追求、教学目标意识的强化、学生计算机素养的培养、学生职业能力等几个方面论述"教学做一体化教学"模式下中学计算机课堂教学策略。 相似文献
13.
受价值取向多元化以及功利主义等诸多因素的影响,在校学生的礼仪概念日益淡化,因此,礼仪教育的问题就变得日益突出。如何才能更加有效地进行礼仪教育成为了热门话题。本文通过对传统礼仪教育的研究,结合本校两年多的礼仪教育实践,探索出了现代礼仪教育的新途径,为同类学校提供了一个可以借鉴的模式。 相似文献
14.
培养高校工科专业自主创新人才是新一轮"本科教学工程"与"卓越计划"实现人才培养目标的重要任务,工程实践教育是培养工科专业大学生创新实践能力的重要措施和保障。本文结合应用型高效工科专业人才培养的现状,根据其发展特色分析七个关键问题,从"四大方面、五种层次、六类实践"深度剖析创新教育的开展,建立自主创新工程实践教育的平台,构建创新实践教育的体系,提出创新教育发展的思路和建议,以解决符合工科专业应用型创新人才培养目标要求的问题。 相似文献
15.
从人类基本的生存需要出发考察艺术实践及其基本特征,艺术是审美实践发生学的经验历史追求及其自由的技术操作活动,它的核心是通过自由的技术经验操作,把人从物质的压抑下、从社会财富不合理的分配体制中、从逻辑概念的束缚中解放出来,显现为自由而全面的在场发展态势,它的"物化"形态便是审美主体"直观"的文学艺术作品(文本)。由此,艺术实践的特征表现为相互环抱的两个层面:第一,在精神层面,它自觉"按照美的规律来建造"人们的精神生活,追求审美理想与自由的技术经验操作的在场融合及其自由愉悦的审美价值效应;第二,在实践层面,它通过可操作、可复制的技术经验实践,使人与对象的感性实践联系由操作手段转化为在场目的、显现不可操作、不可复制的自由意蕴及其审美价值追求。在上述意义上,艺术评价的基础从形而上学层面真正转向自由的技术经验操作、转向审美经验情感图像化的符号形式。 相似文献
16.
师范专业认证是国家对高校师范专业教学质量进行宏观管理与指导的重要手段.以体育教育专业认证的价值诉求为切入点,从专业认证视角对高校体育教育专业发展情况进行审视,提出了高校体育教育专业发展的构想路径.顶层设计层面:从务实的角度明确专业定位和人才培养目标;课程体系层面:细化与重构课程体系和教学大纲;实践教育层面:重视实践课程建设和实践能力培养;师资建设层面:优化师资结构和提升教师素质;监管制度层面:建立完善的专业管理和教学质量评价制度等. 相似文献
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应用型本科院校实施“卓越计划”的思考——兼论工程创新型人才的素养和品质 总被引:1,自引:0,他引:1
李德才 《合肥学院学报(自然科学版)》2012,22(2):58-62
应用型本科院校是以培养经济社会发展所需要的应用型人才为目标的一种新型高校,而"卓越计划"的宗旨是培养造就一批实践动手能力、创新开拓能力强以适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,二者的教育价值取向高度契合."卓越计划"的实施一方面为应用型本科院校的长足发展提供了难得的机遇;另一方面,其他类型高等院校通过该计划加入到培养应用型人才的行列,对应用型本科院校也形成了新的压力和挑战. 相似文献
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吴祖新 《浙江万里学院学报》1997,(1)
职业教育应该干什么?能够干什么?实际干了什么?这是涉及到职业教育的价值取向、功能结构和具体功效三个层面的问题。 具体功效是功能发挥或实现的结果或状况;功能是事物固有的能力(包括现实的和潜在的),是客观存在的,往往由其组成的要素和结构所决定;而价值取向是价值关系中的主体从满足自己的需要出发,选择其客体的某一些功能(属性)作为追求的价值目标,所以它是一种主体性活动。 相似文献