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在初中阶段有效培养学生的英语写作能力,为学生以后的英语写作奠定坚实的基础,是有效促进学生英语学习的一个重要策略,因此教师应该积极的采取有效措施,不断提升学生的写作能力。本文对如何提高初中生的英语写作能力展开论述。 相似文献
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初中英语教学是学生学习英语的重要时期,而初中英语写作教学在初中英语教学中占有较大的比重,英语成绩较好的同学,其英语写作能力也较好,所以,如何提高初中生的英语写作水平,是当前初中英语教师都在思考的问题。本文结合当前初中英语写作教学中的问题,提出一些提高初中英语写作教学有效性的措施。 相似文献
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大学英语教学大纲及英语四、六级考试大纲中明确规定写作是学生应该掌握的技能之一。作为英语学习者如何掌握这一技能,避免差错是非常重要的。对于外语教师而言,只有不断总结经验,帮助学生克服困难,才有利于学生写作技能的提高。 相似文献
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英语写作是高中英语教学中的重要环节,既是英语学习中的重要方式之一,也是语言输出的有力体现。
一、对于英语学习者,写作的突出作用简要如下:1.是规范学生思维的有效途径之一。学习英语和学习汉语是一致的,在使用的过程中不断加以提高,不断改善,最终可以使英语在交流中得以升华。 相似文献
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英语写作是以扎实的英语知识为基础的,没有英语基础知识的掌握,英语写作就无从谈起。提高英语写作能力一直是英语学习者在英语学习中的一项十分重要的技能。写作本身是一个很复杂的过程,它涉及到许多方面的因素。写作篇章的基本结构,必要的语法知识,一定数量的词汇。在写作过程中中国学生除了容易出现选词不准确、时态混乱、结构不完整、或拼写错误外,关键问题是不能用英语思维,很多方面受汉语影响。因此,同学们要逐步养成用英语思维的好习惯,力求达到英语写作的准确性,进而提高英语写作能力。 相似文献
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英语写作是英语学习的重要组成部分,是英语学习中不可缺少的一个重要环节,它能客观反映学习者的思维组织能力和语言组织能力,更能反映学习者的综合运用语言的能力。但在平时的写作中,英语写作经常令教师和学生烦恼,让很多学生感到提高英语写作能力很难。但作文水平的提高不可能一蹴而就,需要学生日积月累。 相似文献
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初中学生在英语写作中碰到困难,第一是因为受母语的影响。初中生用母语思维已成走势,英语与汉语在语言结构、表达法、思维上都有区别。第二是无语言氛围,进入家庭和社会无交流信息的条件,使英语成为一门单纯的学校教育学科。第三是学生英语启蒙教师素质偏低,未能激发起学习英语的积极性。 相似文献
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我们都知道,兴趣是最好的老师,对于十二、三岁的初中生来说,他们做事的出发点更是全凭兴趣,如果在他们一进入初中,就对英语产生足够的兴趣,就能充分调动他们学习的积极性,能取得更好的效果.教学实践发现,生动有趣的课堂教学,能使学生的精力集中,效果较好.反之,则会事倍功半,收效甚微.因此,如何激发初中生学习英语的兴趣是初中生学好英语很重要的一个因素.根据初中学生好奇心强,注意力易分散、易疲劳的特点,在教学实践中探索出以下几种激发学生学习兴趣的方法. 相似文献
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初中生的英语作文水平可以很好地提现其书面语言表达能力,且新课标要求教师培养学生的写作能力,使学生可以较好地用英语进行作文写作。现实情况是教师对写作教学不太重视,学生对英语写作有畏难心理,学生的英语写作水平普遍不高。目前亟需解决初中生英语写作教学中存在的问题,帮助学生培养写作兴趣,提高其写作能力。与此同时,老师的教学观念需要转变,要加强对英语写作的教学指导,帮助学生更好地进行英语写作。本文以此为背景,对初中生英语写作能力的培养与提升谈论了笔者自己的一些看法。 相似文献
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培养初中生的英语语感尤为重要,直接影响着初中生语言交流能力的形成与发展。本文结合初中生认知特点和英语学科特点,主张以持之以恒,小步走的策略,从重视积累、引导学生背诵课文、加强阅读练习、鼓励学生多听多说、加强英语写作训练几方面,加强对初中生英语语感的培养。 相似文献
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随着经济的发展和时代的进步,我国以前教育模式培养出来的人才已经无法适应当前社会的需要了,因此,建立一种现代化适应市场经济的人才培养方案是非常必要的,教师的教育方法和模式是其中的一个方面,而更重要的方面就是学生自己对于学习方法和学习策略的掌握,该文将针对目前初中生学习英语的现状以及相关的学习策略与方法进行分析探讨,旨在提高山区初中生学习英语的效率,为我国社会主义现代化建设培养合格的接班人。 相似文献
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英语写作是初中英语教学当中十分重要又容易被忽略的方面,本文通过阐述初中生写作中存在的主要问题,提出了解决问题的有效策略。 相似文献
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对于高中生而言,不管是应对各种考试还是为了以后的人生发展,英语阅读能力的学习都起到重要的作用。高中英语阅读课肩负着培养学生的英语阅读能力的重要使命,因而在英语教学中占有重要的地位。本文就如何有效地开展英语阅读教学展开论述。 相似文献
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在初中英语教学中,写作教学一直是重难点。许多教师和研究者一直对写作教学方法进行不断地探讨,希望总结出行之有效的写作策略帮助学生提高写作水平。笔者从初中生英语写作现状入手,通过深入分析新课程标准中对学生写作能力的要求,提出有效的写作教学方式,促进初中生英语写作水平的提升。 相似文献
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我国是一个农业大国,广大农村地区幅员辽阔、学校星罗棋布。农村初中生约占全国初中生的3/4,农村初中生的英语水平直接关系着全国初中生的英语水平。农村经济水平较差,学校里没有英语学习必备的硬件设施,农村英语教师专业水平不高,家庭和社会缺少英语学习氛围,这些都会导致一定的英语学习问题。本文以学生为出发点,通过实地调研试图全面地揭示出农村初中学生在英语学习过程中所存在的各方面问题。 相似文献