浅谈班主任的班级管理

班级管理工作是学校管理工作的有机组成部分。本文就班主任的班级管理工作从德、学和其它方面进行了阐述,为新形势下班主任的班级管理工作提供一些参考。     

浅谈中职班主任班级管理方法

随着国家加大对中职学校的投入,中职学校得到较快发展,同时也带来许多问题,尤其是班主任管理工作。中职班主任要做好不怕困难的思想准备,加强理论知识学习、科学管理,以身作则,了解、关心学生,这样才能使班级工作走上正轨。     

透视班级管理——从如何开展班主任工作谈起

本文从班主任如何作好班级管理工作的角度出发,结合冶金材料工程系的工作实际,从七个方面重点分析了班级管理和班主任工作中应该注意的几个问题,更加做好冶金材料工程系的学生工作。     

浅谈班主任班级管理

班主任是班级管理的直接组织者和领导者,班主任工作成效的好坏直接影响到学生的各个方面,本文对于班主任该如何管理好班级这个问题,总结几点心得体会,与大家探讨。     

班主任的自我调控成就班级管理

一个优良的班集体的形成往往以班主任良好的综合素质为前提,而班主任的自我管理,自我控制水平又是其综合素质的重要方面。班主任的一言一行都在无形中影响着学生,因此,班主任必须要在意识、情感、行为方面加强自我调控,从而做好班级管理工作。     

改善高中班主任班级管理工作的探究

作为高中阶段重要的教育力量，班主任负担着所有的班级管理工作，对学生有极其深远的学习和思想影响。新课程标准下，高中教育改变了过去的应试教育模式，转而提倡素质教育。这样的教育大环境，势必要求高中班主任不断改善自身的工作方法。下文作者将探究怎样改善班主任的班级管理工作。     

班主任民主管理班级刍议

班级的民主管理要求班主任正确把握其特征,充分发挥自身在班级民主管理中的主导作用,重视利用良好的沟通、严格的班规、优化的领导层、共同的荣誉感等多种措施,以提高学生的素质,促进优良班风的形成。     

加强班级管理做好班主任工作

班主任是班级的灵魂,只有正确引导和教育学生,创造优秀的班级文化,科学人文的管理,才能完成教书育人的教学目的。     

浅谈初中班主任的班级管理

随着我国素质教育的开展与逐步深入,学校一方面要不断完善对学生的学科教学,提高他们对学科专业知识的掌握;另一方面还需要通过班主任的教学管理,规范校园建设和学生的基本素质。本文主要是从班主任的视角,分析和讨论出适合初中生的班级管理经验和相关管理措施,以期学生能够在此基础上提高自我素质,以积极的心态投入到学科的学习中去。     

班主任工作与中职班级管理

班级是学校中最基本的组织单元,是开展教育教学活动的主要对象与场所.班主任是学校班级直接的、最主要的管理者,不仅具有保证教学活动顺利、高效开展的职能,而且更要关心、帮助学生的健康成长.与普通教育相比,职业学校学生管理工作的难度更大,班主任更需要投入百倍的努力,去研究、揣摩学生的心理,在制度化管理的框架下注入更多人本管理的元素.     

年轻班主任如何管理班级

年轻班主任在管理班级方面有经验不足的劣势,但是也有“年轻”这个最大的优势,充分发挥这个优势,做到四勤：腿勤、脑勤、嘴勤、手勤和一乐：快乐,会使年轻的班主任活力四射,取得良好的教育成果。     

班级管理多元化探究

作为教师，把关于本科目的教学工作做完善是我们的本职。在这些教师中，有一种教师身份将是对整个班级的改变、进步有着巨大的影响作用，这就是班主任。可以说班主任是一个班级中的灵魂人物，他将在很大程度上影响班集体的发展。作为班主任，我们希望在班主任的带领下能培养一个充满正能量的班级。总结个人经验，我觉得针对班级管理，班主任们要重视多元化。     

浅谈班主任在班级管理中的体会

做好班级管理应提高班主任的自身素质,改进工作方法,提高工作效率,调动学生的积极性和进取精神,提高教育管理水平。     

浅谈班主任班级管理工作

班级管理是一项重要而复杂的工作,其管理水平的高低,对学生的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用,本文从四个方面重点阐述班级管理工作。     

大学二年级班主任班级管理实践

大学班级管理是在教师引导下的学生自我管理,大学班主任的管理是宏观的、指导性的。班主任在引领新生完成一年的大学学习与生活后,如何有效开展承前启后的工作？提高班主任自身素质、加强班风建设、培养班级集体荣誉感、结合专业教学培养学生严谨的科学态度和良好的道德品质、学习目标管理、学习能力的培养等几方面是进行大学二年级班级管理的关键。     

浅谈新时期班主任教师应该如何有效进行班级管理

有效的班级管理能够更好的促进班级的发展。作为新时期的一名班主任教师，一定要掌握有效的班级管理方法，使班级活动得到顺利的开展，本人结合实际的班级管理经验，就新时期班主任教师应该如何有效进行班级管理进行论述。