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李洱小说<花腔>由正本、副本交织而成的"花腔体",是为了呈现历史叙述与小说叙述的"同构"性.以"仿史"的形式展示历史的建构过程及其形态,其目的并不是为了颠覆历史或否认历史的真实存在,而是向被书写的历史及由此形成的历史观念提出质疑和挑战,并以此与传统历史小说、"新历史小说"保持距离. 相似文献
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亨利·詹姆斯的小说大部分以“国际题材”为创作主题,塑造了栩栩如生的女性人物形象,在叙述技巧上大胆突破常规,开拓了心理现实主义小说的文学领域。亨利·詹姆斯小说代表作品中的女性群像按文化地域分,可以分为美国文化女性形象、欧洲文化女性形象、欧化了的美国女性形象;按人物特性分类,可分为天真无知型女性、高雅型女性、表里不一型女性等。 相似文献
3.
陈莉 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2009,(1)
《玩笑》是捷克作家米兰·昆德拉的第一部小说。独特而高超的叙事技巧是这部小说的成功之处,而其精湛的叙事技巧主要体现在“叙述自我”与“经验自我”的交替、多角度第一人称内视角以及叙述视角的越界现象等三方面。 相似文献
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黄子平 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2005,(1):17-19,41
社会批评，文化批评．或鲁迅所说的“文明的批评”．或直截了当地简称为“批评”，乃是知识分子的一项重大使命：知识分子在实行此一使命时所处的“位置”．大致由以下两个方面构成：一是现实经验的历史积累，二是个人身份的复杂构成：这是一个游动的、越界的、无家可归或格格不入的位置，是知识分子真正的位置。 相似文献
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殷学明 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2009,(2)
本事批评是时间上的历史哲学批评范式，亦是空间中人类本体生存方式。鲁迅本事批评“历史中间物”意识的断裂，致使鲁迅时间汰变“感旧”，空间侧身“碰壁”，从而铸就了一个特异的文化诗学存在。鲁迅本事批评观念不仅成就了鲁迅生存论的特异诗学，而且还典出了“故事新编”的文本诗学。 相似文献
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二月河运用五四新学和西方学的经验，对传统历史小说从学观念、小说结构学表现手法、叙事语言等方面进行了一系列的改造和革新，使“新”“旧”学完美融合。缘此，二月河的“帝王系列”受到了广大读的欢迎，亦得到评论界的肯定。 相似文献
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米兰·昆德拉的小说艺术观 总被引：1，自引：0，他引：1
彭少健 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2003,(4):14-20
昆德拉放弃诗歌转而致力于小说创作是要在风云激荡的时代背景下探询人的存在的可能性;其小说具有一种知性小说的特性;他对小说形式的不懈探索使他堪称小说艺术的魔术师。 相似文献
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颜东升 《达县师范高等专科学校学报》2009,19(1)
“复调”原是音乐学术语，20世纪早期由巴赫金引入文艺理论领域，此后经由米兰·昆德拉的拓展与实践，发展出“现代复调理论”。相较于巴赫金的复调理论，现代复调理论影响下的小说创作使复调更加形式化，而正是这种趋于形式化，流于文本层面的复调在昆德拉作品中更具有深层次的反讽意味。 相似文献
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语文教学属母语教育的范畴，学生在学习前已经有了相当多的机会接触它，尤其是听、说和读的实践更多一些。因此，学生学语文时常常处于似懂非懂的状态，课文似乎看得懂，若追问，又说不准，也说不清。教师如何把学生“似懂非懂”处教得“真懂”？ 相似文献
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李璇 《江西科技师范学院学报》2008,(6)
美国当代著名非裔女作家托尼·莫里森的短篇小说《宣叙》通过白人特怀拉的叙述，讲述了残疾黑人玛吉遭受种族和性别歧视的残酷事实。本文着重分析特怀拉第一人称叙述的不可靠性，旨在揭示不可靠叙述的文本功能及与小说主题传达的微妙关联。 相似文献
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首作帝 《玉林师范学院学报》2008,29(4)
中国文学与西方文学相比，最大的区别之一就是“物”叙述的缺席，更多强调文学的教化和教育功能。上海女性作家弥补了该丈学叙述的空白，她们以一种居高临下的姿态直截了当书写着对“物”的崇敬、迷恋和渴求，这不但是中国女性自我意识的觉醒，而且是人性的合理复苏。 相似文献
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写好作文需要有深厚的文学积淀与文化素养，这是一个长期的积累过程。在作文教学的过程中，老师为了提高学生的写作能力和水平，经常会主动承担起归纳分析素材的任务，将素材分门别类地派发给学生，但实践证明，这种主观上的“善意”，效果往往并不佳。因为这种做法忽视了学生的主体性，最终会披多数学生遗忘或在写作实践中根本不知如何运用这些素材。因此，素材积累之后，关键是要引导学生以主体的身份，依着自己的情感， 相似文献
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本文认为《花腔》是新历史小说的新突破，重点分析了小说中个人的命运和小说的叙事策略，前者从人的个体性与群体性、工具性与目的性，后者从多个叙事者叙事、肢解故事、“史料的引用”、开放的语义场等具体展开论述。 相似文献