远程实验的技术分析与系统构建

本文介绍了远程实验的功能和特征,分析了进行远程实验的过程和技术要求,并提出了远程实验系统的体系结构、思想框架。最后说明了服务器和客户端软件的结构和程序流程、双方交互用的消息对象的具体实现。本系统可为众多用户提供及时可靠的服务。     

虚拟实验平台信息安全架构设计

依托"十一五"国家科技支撑计划重点项目<虚拟实验教学环境关键技术研究与应用示范>,构建一个开放、共享、高安全性的虚拟实验共享平台,使用户对实验的使用从传统的分散小群体模式提升到按需使用跨区域第三方运营的共享模式.本文提出了基于USB Key的CA认证体系,设计了虚拟实验网络的安全结构和试验平台的身份认证系统.用户通过USB Key认证登录后,即可使用本域内或远程的并行计算环境,按照系统提供的标准服务规范,与实验系统远程交互.     

基于物联网的温室环境测控系统

为满足现代温室环境远程实时监测、环境调控的要求,基于农业物联网的基本框架,设计了嵌入式微处理器、无线传感器网络和Internet网络技术融为一体的温室环境测控系统.系统分为温室现场测控层和远程监控层.现场测控层基于无线传感器网络获取温室内外环境信息,并通过网络摄像头实现实时视频监测;远程监控层置入滞环控制、模糊控制等多种控制算法,并利用Java Script和AJAX等技术为用户提供HTML网页的交互界面,实现温室环境远程、实时、自动监控.实验结果表明,系统可实时、准确采集环境参数,数据丢包率仅为4.8%,实现实时、可靠的温室环境监测,可满足农业生产的基本要求.     

基于网络的远程过程控制实验系统的设计

针对目前过程控制实验教学的现状和存在的问题,设计了一种基于网络的过程控制综合实验的远程实验系统,实现了学生与实验的远程交互。文中对该系统的总体框架和各子系统的主要功能实现做了简要介绍,并利用功能强大的Java技术实现过程控制远程实验,对类似的研究和应用具有一定的借鉴意义。     

远程实验室系统的设计和实现

阐述如何通过将一系列真实实验设备连入互联网而组成远程实验室，以达到远程实验和实验设备共享的目的．详细说明用Java实现的服务器和客户端软件的结构和程序流程、双方的时序以及交互用的消息对象的具体实现．籍此实现的远程实验室系统可为众多用户提供及时可靠的服务，目前已投入使用．     

现代远程开放教育精神文明建设模式探讨

研究现代远程开放教育的精神明建设有着十分重要的意义。现代远程开放教育精神明建设面对教育观念、对象、时空、形式、资源以及环境等6方面的特殊要求，应当遵循“两全”统筹、“两手”并重、“两主”协调、集散结合、虚实互补等原则。现代远程开放教育精神明建设(思想道德建设方面)的一般模式主要有：学生自主探究教育模式，学生参与体验模式，交互合作交流模式和教师主导交互沟通模式。     

网络远程实验课件的制作与思考

本文对网络远程实验课件的特点、结构、制作等问题作了详细的介绍，同时探讨了网络远程实验课件的运行环境对网络远程实验课件的影响。     

网络远程实验课件的制作与思考

本文对网络远程实验课件的特点、结构、制作等问题作了详细的介绍,同时探讨了网络远程实验课件的运行环境对网络远程实验课件的影响.     

基于多线程UI-Model的远程实时交互教学系统

针对远程实时交互系统中亟待解决的交互功能扩充与复用及通用文档共享的问题,提出了多线程UI-Model体系结构,利用用户界面委托层,对传统的UI-Model体系结构进行了改进,实现了远程实时交互教学系统中交互功能的扩充与交互模块的复用;应用基于WebBrowser控件实现了通用文档共享模块,并结合GDI+的应用实现了在文档共享中同步绘图交互的功能.利用多线程UI-Model体系结构设计和实现了一种易扩展、可复用的具有文字、视频、电子白板、文档共享等多种实时交互功能的远程实时交互教学系统.     

远程开放学习者网络交互行为影响因素研究

远程教育已经发展到网络远程教育阶段,学习者的网络交互是远程教学的重要内容。社会建构主义认为,知识是社会建构的过程,学习者在网络交互中的师生之间和生生之间的交互正是意义的构建。该文运用定量与定性相结合的方法,探究影响远程学习者网络交互行为的因素,以期为远程开放机构和教师在网络交互方面提供有益借鉴。     

合作计算中的信任与安全性

由于信息通讯技术以及现实生活中整个社会力求合作的愿望，使得合作计算（CC）及其应用成为可能，甚至是必须的。典型的CC包括多方军事行动、远程会议、远程诊断、交互与合作决策、网格计算、信息分发和计资付费视屏服务。在这样一种环境中，信任将最终决定CC的成功和普及，这是因为合作及人类对他们个人或者分享信息私密性及完整性的期望。     

交通运输虚拟仿真实验教学平台的设计与实现

平台总体架构的设计方案为"三系统、四功能、五层次"。平台采用分布式资源存贮、应用虚拟化、流媒体处理、流媒体测评等现代信息技术,实现了开放、共享、虚拟、远程的实验教学环境,达到了学生能远程实验、自主设计实验;教师能远程指导评阅实验、远程备课的虚拟仿真教学目的。     

基于移动多Agent的远程排课问题的研究

排课问题是一个涉及多因素约束的、多目标的、结构复杂的典型组合规划问题,针对分布式环境下的排课特点,采用移动多Agent理论提出远程排课系统的设计思路与关键技术,重点分析排课系统MMACTS的模型结构和多Agent对象的协商交互关系。     

基于无线传感器网络的农田环境监测系统设计

实时、准确获取农田环境信息是实现农业精准化作业、智能化管理的基础,也是农业信息化建设中的一个重要环节.设计了一种基于无线传感器网络的农田环境信息监测系统,通过分布于田间的传感器节点采集作物生长环境参数,采用CC2530构建Zig Bee数据传输网络,利用嵌入式网关完成Zig Bee网络、Wi Fi网络和GPRS网络的信息交互,实现了农田环境信息的远程监测.测试结果表明,该系统组网方式灵活、数据监测准确、覆盖范围广,通信距离可达350 m左右,为农田环境远程监测提供了一种有效可行的解决方案.     

基于多Agent的远程天气会商系统

Agent和多Agent系统是一个具有广泛参与面的研究领域，它为解决复杂的分布式环境下的交互问题提供了新的认识视角和理论框架。将多Agent技术引入远程天气会商，提出了基于多Agent的远程天气会商系统方案，建立了可行的系统结构与模型，给出了Agent的结构，并对主要的Agent进行了描述。     

基于C-S模型的实时远程体重建系统及其在医学图像中的应用

在客户端-服务器的远程双向控制模型基础上结合三维纹理体重建算法,提出了一种实时远程体重建系统模型,并将其应用于大数据量医学图像处理．实验证明,运用这一重建模型能很好地满足网上客户端的医学图像数据的快速、交互处理要求,并与传统的单机硬件配置相比,速度上有很大的提高．     

基于LabVIEW的实验系统设计

提出构建远程实验室的概念,采用B/S结构设计,利用Lab VIEW 8.6和Microsoft Office Access 2007开发该实验系统。运用Lab VIEW编程语言,建立友好的人机界面,实现注册、登录,虚拟实验,资源链接等功能,实现在局域网内信息的动态、交互的管理,并为培养学生自主性学习提供一种有效的实现方案。     

信息加工能力对人-信息系统交互效率影响

分析了企业信息化环境下人-信息系统交互效率的重要性,提出将工作记忆、认知技巧、计算机自我效能感作为度量人的信息加工能力的3个维度,用实验的方法研究人的信息加工能力对人-信息系统交互效率的影响.用SPSS软件对实验数据进行统计,回归分析的结果表明:在技能型任务中认知技巧是影响交互效率的主要因素;在规则型任务中工作记忆是影响交互效率的主要因素;在知识型任务中工作记忆对交互效率有影响,但并不显著;在总体任务中工作记忆、计算机自我效能感是影响交互效率的主要因素.     

虚拟GDB远程调试技术及其在硬件仿真器中的应用

为了解决当前硬件仿真器采用测试激励与探针采样调试方法导致的额外硬件资源需求增加以及调试方法复杂死板的问题,研究出一种虚拟GDB远程调试技术提高硬件仿真器的调试能力。首先,使用JTAG的消息代理器与事务处理器进行软件与硬件的信息交互,实现计算机与硬件仿真器的通信;然后,通过VPI接口实现GDB与JTAG代理器的软件信息交互,完成虚拟GDB调试;最后,在硬件仿真器中进行应用实验。结果表明,虚拟GDB远程调试系统可支持断点插入、单步运行、寄存器读写等功能,与插入探针的调试方法相比,使用虚拟GDB调试提速近百倍。虚拟GDB远程调试技术丰富了硬件仿真器的软件调试手段,增强了硬件仿真器的调试能力,提升了芯片设计验证效率。     

基于远程通讯的COM与DCOM分布式组件技术分析

根据COM与DCOM分布式组件的软件原理,讨论了远程通讯分布式计算过程中COM与DCOM组件技术的技术优势,对比分析了包含API接口规范制约应用程序交互、ActiveX封装掩盖底层结构、API接口函数庞杂导致组件应用困难等特性的WINDOWS API平面式交互结构,并以远程通讯中的客户端请求和服务器组件对象的交互为实例,分析了分布式计算过程中的COM与DCOM分布式组件设计实现过程。