高职医学院校职业生涯规划教育存在的问题及对策

职业生涯规划对高职医学生的成长具有重要的意义,当前我国高职医学院校开展职业生涯规划教育意识薄弱、教育体制不完善、指导内容上不切实际、指导人员不专业。针对以上存在的问题应确立"以人为本"的理念,使教育回归生活;建立高职医学院校学生职业生涯规划辅导体系;完善职业生涯规划的管理体系,为职业生涯规划提供制度保障;建立和完善职业生涯教育的服务与保障体系。     

大学生职业生涯规划全程化教育研究

我国高校的职业生涯规划教育由于起步较晚,目前还存在很多不足和欠缺。高校建立全程化职业生涯规划教育的具体途径,能够帮助高校全面开展大学生职业生涯规划教育提供一些思路,使高校的职业生涯规划教育为大学生的职业发展起到承上启下的作用。     

高校大学生职业生涯规划教育体系的构建

随着我国市场化的推进,大学生职业生涯规划理论研究和实践探索也得到了恢复和发展,而在教育大众化程度越来越高的基础上,大学生又面临着就业困难的问题,因此加强对大学生的就业指导和职业生涯规划成为全社会广泛关注的焦点。高校作为大学生职业生涯规划教育的主体,应该构建既包括理论指导,又包括实践训练的大学生职业生涯规划教育体系。本文首先分析我国大学生职业生涯规划教育的现状,然后再高校构建大学生职业生涯规划教育体系意义的基础上,就高校如何有效地开展大学生职业生涯规划教育体系提几点看法。     

新形势下高校职业生涯教育体系的构建

本文介绍了职业生涯规划的概念,指出我国高校大学生职业生涯规划所普遍存在的问题,提出了在新形势下构建在校大学生职业生涯教育体系的方案及优化职业生涯教育体系的几点建议。     

大学生职业生涯规划的多维立体化导向教育体系设计

为了进一步提高大学生职业生涯规划教育质量,促进大学生就业,需要将狭义的"大学生职业生涯规划"课程拓展为普适性"大学生职业生涯规划"课程体系、个性化职业咨询体系以及全方位就业指导体系的综合系统;针对教育教学中重视程度、资源状况、课程体系、教学方法等方面存在的突出问题,进行资源整合,构建统一有序的教育体系;更新教育理念,丰富教育方法,搭建相应平台,增强教育教学的联合动力,设计生成多维立体化的大学生职业生涯规划教育体系。     

我国大学生职业生涯规划教育的改进策略思考

我国高校对大学生职业生涯规划教育存在认识不足、大学生职业生涯规划教育欠缺系统性与连续性、指导教师队伍专业性不足,素质不高、教育的短期效果难以预计、对教育的长远效果没有进行追踪调查与评估等方面的问题,国外高校职业生涯规划教育具有的个性化、服务性、实用性、专业性和连接性的特点,对我国高校提高对职业生涯规划教育的重视、开设职业生涯规划课程、建立专业教育机构和专业教育队伍、开展系统与系列化的职业指导、开展形式多样的职业实践活动、建设校园职生生涯规划文化、建立毕业生信息追踪机制等具有积极的借鉴意义.     

教育消费主义视阈下大学生职业生涯规划教育的归正

大学生职业生涯规划教育是当前高校研究学校可持续发展和学生个体长远发展的重要课题。在教育消费主义观念的影响下,大学生职业生涯规划教育难免偏离原有的发展轨道和设立的目的。为了消除教育消费主义的影响,加强大学生职业生涯规划教育,高校应当把"黑匣子"原理作为大学生职业生涯教育归正的理论途径,建立和完善"四位一体"的归正系统,促进大学生职业生涯规划教育的科学化、系统化、实际化。     

面向就业的大学生职业生涯规划教育

在当前大学生职业生涯规划教育中,依旧存在高校重视程度不够、教学目标并不准确、课程体系有待完善、师资团队急需建设等问题。针对这些现实问题,本文从面向就业的角度,通过建设专兼融合的高素养师资团队、完善职业生涯规划教育课程体系、基于就业形势制定理论和评价机制等有效路径,对大学生职业生涯规划教育的开展提出了相关建议。旨在保障大学生职业生涯教育的顺利开展,为广大学生的职业生涯发展奠定坚实基础。     

浅析高校大学生职业生涯规划教育

职业生涯规划教育近年来越来越受到高校的重视，但是该课程开设时问较短，中间存在很多问题，本文从高校职业生涯规划教育的作用、目前高校职业生涯规划教育开展的现状及加强高校职业生涯规划教育的举措三方面来进行阐述，特别是对于目前高校职业生涯规划教育存在的问题给予一定的对策建议，希望给高校的职业生涯规划教育发展提供参考。     

高校实施大学生职业生涯规划教育探析

随着高校的扩招,大学生就业形势十分严峻。大学生就业难的原因有很多,其中之一就是高校没有全面、系统、有效地实施大学生职业生涯规划教育。本文从职业生涯规划的含义和高校实施大学生职业生涯规划教育的意义入手,阐述了高校实施大学生职业生涯规划教育的必要性,并通过分析目前高校在实施大学生职业生涯规划教育中存在的问题,提出了可行性。     

美国高校职业生涯规划教育特点及启示

美国大学的职业生涯教育跻身世界前列,研究其高校的就业指导工作特点,对我国高校更有效地开展职业生涯规划教育及指导工作具有较好的借鉴价值。该文重点从美国大学的师资构成、岗位配置、教育体系形成、政府与社会组织代表性做法等方面,总结可借鉴的经验,并结合我国高校就业指导实际,就如何促进当前高校职业生涯规划教育与指导工作做出思考,提出几点建议。     

基于全学程的高职院校学生职业生涯规划教育体系的构建研究

职业生涯规划教育对在校大学生个人发展的重要性已被越来越多的高校所认同,高职教育开展职业生涯教育也是势在必行,而高职院校特殊的培养任务和办学特色,决定高职学生职业生涯规划具有特殊的目标及方式。因此,应基于高职院校和高职学生本身的特性,构建出适应高职院校学生的全学程职业生涯规划教育体系。     

关于大学生职业生涯规划正规化的思考

当前就业形势严峻,而大学生对自身职业生涯规划不清晰,学校教育缺乏相应的指导。高校只有通过培养大批具有职业咨询师资格的专职人员,建立和发展职业咨询机构,把职业生涯规划贯穿于大学教育始终,才能使职业生涯规划教育走向正规化。     

高职大学生职业生涯规划问题分析及对策研究

当前高校毕业生人数逐年递增,就业人数直线上升,各行各业就业形势普遍紧张,但市场对人才的要求越来越高,因此,在高职学校中,为学生开展职业生涯规划教育及其重要,引导学生树立合理的职业生涯规划是确保培养学生的就业素养和积极应对就业压力的关键举措。但是在现阶段,职业生涯规划课程却没有得到很多高校的足够重视,教育效果不容乐观。该文重点围绕高职院校学生职业生涯规划的现状、存在的问题开展针对性研究,讨论了职业生涯规划教育体系及实施方法,以期帮助大学生进行合理的职业生涯规划,提升其就业能力,以便适应市场需求和国家需要。     

大学生职业生涯规划的现状分析及对策研究

随着"精英"教育向"大众化"教育的转变,大学生择业已经成为社会关注和高校工作的热点.而职业生涯规划恰恰又是大学生择业问题上的薄弱环节.高等学校应普及职业生涯规划教育,树立科学的职业生涯规划观念;成立专门部门,建设一支高素质、专业化的大学生职业生涯规划指导队伍:加强职业咨询和人才测评的力度;构建大学生社会实践体系.     

浅析高校大学生职业生涯规划教育存在的问题及对策

日益严峻的竞争压力及高等教育的大众化带来的就业难问题,使大学生职业生涯规则教育已成为高校工作的重要内容。但当前很多高校对于大学生职业生涯规划存在不够重视,实践环节欠佳,教师资源比较匮乏等问题,本文针对这些存在的问题给予对策建议,以期能推进我国大学生职业生涯规划教育更好的发展,并能以此带动大学生的创新创业教育,使大学生能更好地应对当今的就业形势,使高校能为社会输送出更多优秀的可用人才。     

试论大学生在职业生涯规划中存在的问题

大学生是职业生涯规划教育的对象,更是进行职业生涯规划的主体。在我国高校职业生涯规划教育工作中,大学生作为生涯探索主体地位的缺失直接影响着教育教学的实际效果。因此,唤醒并激发大学生进行职业规划的意识,积极学习职业生涯规划的知识,自觉培养职业生涯规划的能力是高校职业生涯规划教育必须解决的问题。     

当前大学生职业生涯规划教育中的问题研究

目前,对大学生进行职业生涯规划教育已成为大多数人的共识。但在该学科的重视程度、职业生涯规划教育的基础、课程教育的＂本土化＂程度、教学方式等方面还存在一定的不足,这就急需通过加强职业生涯规划教育宣传和师资队伍建设、探索适合我国大学生特点的职业测评体系、建立多样化的教育模式等途径来进一步完善,以提高职业生涯规划教育的实效性。     

幼儿师范学校职业生涯教育的初步探索

幼儿师范学校职业生涯教育中存在学生自我生涯规划意识薄弱、能力不足等问题，这与学校职业生涯教育、家庭、学生个体直接相关。幼儿师范学校实施职业生涯发展教育应确立职业生涯规划发展教育理念；构建全程指导的职业生涯教育发展目标；增设生涯发展必修课程，开发校本教材；建设专业的职业生涯教育师资队伍；不断完善生涯规划教育效度评价体系。     

简论发挥高校在大学生职业生涯规划教育中主导作用的策略

对大学生进行有效的职业生涯规划教育,是高校的一项重要职责。高校应在大学生职业生涯规划教育中发挥主导作用。而要发挥高校在大学生职业生涯规划教育中充分发挥自身的主导作用,不仅要增强思想认识,还要建立健全专门机构和加强课程建设,更要抓好师资队伍建设和落实政策经费支持。唯有切实做好这五个方面,并形成合力效应,才可能使高校在大学生职业生涯规划教育中的主导作用得以充分发挥,才可能使大学生职业生涯规划教育的质量得以逐步提高。