湖南省中小学生体质现状及与全国水平动态比较分析

从全国组织的学生体质健康状况调查中,选取湖南省中小学生历年体质健康调研所获得的数据,同全国中小学生体质健康进行20a的动态比较分析.研究结果表明,湖南省中小学生20 a间身高、体重、胸围均底于全国平均水平,至少低5 a以上;身体机能要差于全国平均水平,尤其近5a内下降幅度相当明显;速度、力量、耐力素质要明显差于全国平均水平,而弹跳力、柔韧性、城乡男生7～12岁力量素质要明显好于全国平均水平.     

湖南省大学生体质动态分析

为了探讨湖南省大学生体质长期变化趋势,从1985—2010年6个《中国学生体质与健康调研报告》中摘录了湖南省19～22岁大学生的身体形态、生理机能和运动素质指标,进行了动态分析.结果显示:1985年后的25年,湖南省大学生身高、体重等身体形态指标持续增高;肺活量持续降低,且2005年后降速增大;50m跑、立定跳远、引体向上等成绩下降,速度、力量素质减退;1 000 m和800 m跑成绩持续下降,与全国大学生的变化趋势不同,2010年也未见降幅缩小、降速降低的迹象.大学生体育锻炼的时间和强度不足是影响其呼吸机能、身体素质下降的直接原因.建议学校深化体育教学改革,加强健康教育,培养学生终身体育意识,开展多种形式的课外体育活动,增强学生体质.     

湖南省肥胖女大学生出现率及其体质现状研究

为了了解湖南省肥胖女大学生出现率及其体质现状,选取湖南省不同地州市区5所大学的二年级女学生6127人为研究对象,按照国家体质监测标准和方法进行体质健康的相关指标的测定,结果显示：湖南省女大学生肥胖出现率已达7.93%,其心肺机能和身体素质与同年龄正常体重女学生比较有显著性差异,研究表明：湖南省肥胖女大学生出现较高,心肺功能水平较差,身体素质水平下降。     

湖南省大学生体质动态分析

为了解大学生体质的长期变化趋势,对湖南省1985、1991、1995、2000年进行体质与健康监测的19～22岁大学生的9项身体形态、机能和运动素质指标的测试结果进行了动态分析.结果显示:湖南省大学生在1985-2000年间身体形态、柔韧性基本稳定,速度、力量素质增强,肺功能和耐力素质持续减退,学生、学校和社会的综合因素是其减退的原因.     

普通高校实施《学生体质健康标准》指标测试的调查与分析

采用比较研究、问卷调查、数理统计等方法,对普通高校实施《学生体质健康标准》测试的理解、目的、接受程度进行全面的比较分析。结果表明,大学生对《学生体质健康标准》的测试目的明确,72.10%的男大学生和72.89%女大学生非常关心自身的体质健康状况;89.83%的男大学生和87.03%的女大学生非常喜欢《学生体质健康标准》测试,认为测试指标能够反映体质健康状况;对《学生体质健康标准》的测试指标总体上可接受。     

延安大学学生体质现状的调查分析

为了了解和掌握在校大学生体质状况和变化特点,通过对在校大学生在形态、机能、身体素质方面的测试,参照2005年全国学生体质调研数据,比较和分析了各个指标的增减及其原因,旨在为学校掌握学生的体质状况和把握体育工作重点和努力方向提供科学依据。     

漳州师院学生体质健康状况分析及体育教学对策研究

本研究采用文献资料法、信息查询法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,以我院体育系2004—2006年三年测得的学生体质与健康指标数据为依据,对大学生体质状况作一分析和比较,找出我院大学生体质发展的规律和趋势,提出建议.     

青海高校学生体质问题的研究

为客观了解青海省高校体育教育成果及城乡大学生体质方面存在的差异特征、研究高原大学生的体质现状、提高大学生的群体健康水平,文章对来自城乡大学生体质发展方面的问题进行了分析比较．研究结果表明,大学前两年身高、体重指标城市学生高于乡村学生。以后差别不明显;胸围及身体匀称度指标乡村女生高于城市女生;城市大学生呼吸机能低于乡村学生：乡村学生身体素质发展水平整体高于城市学生．     

湖南省普通高校体育教育现状调查研究

采用文献资料、访问调查、专家访谈等研究方法,对湖南省普通高校体育教育现状进行了研究,研究表明:湖南省普通高校体育教育的现状不容乐观,虽然体育教育的目标均是为了发展体育运动,增强学生体质,但学生课外体育锻炼的时间不足,缺乏体育锻炼习惯,导致湖南省普通高校大学生体质健康状况与全国大学生的平均体质健康水平相比存在一定的差距;业余体育训练的发展不平衡,训练经费、场地设施、带队教师业务水平、运动员的来源等方面,不同地区、不同层次的高校存在很大差距.影响湖南省普通高校体育教育发展的因素主要在于:政策导向不明,学校投入不力,社会关注不够,师资水平不一,学生认知不足.     

对河南省高校学生体质的调查与研究

为了揭示河南省大学生的体质水平现状及存在的问题,推动高校体育教学改革,搜集完整的学生体质健康信息,为新课程的改革提供理论依据.本文通过对河南省大学生体质状况的调查、分析,了解到河南省当代大学生体质状况,并与全国同龄学生的指标进行比较研究,以便于为新的《学生体质健康标准》在促进学生体质健康方面提供科学依据,同时更切实有效的为教学与科研服务.