基于“三度”法的网络舆论传播研究与应用

基于社会物理学的三大理论,提出基于社会燃烧理论的网络舆论传播集中度、基于社会行为熵理论的网络舆论传播组织度、基于社会激波理论的网络舆论传播临界度,并试图将三度法结合起来,运用仿真、复杂网络分析及数据挖掘等方法将网络舆论传播从定性研究走向定量应用.     

试论于右任办报思想

本文概述辛亥革命时期著名报人于右任的办报思想，主要是：遵从革命前驱的将令来办报；以“大声痰咛”“为民请命”为办报宗旨；报纸是人权宣言书，舆论的代表，下民的喉舌，国人的耳目。也是社会的事业；它的天职是记录和评论事实，寻求原因和结果；它的作用表现在组织和传播、揭露和批判、陶冶和指导等方面；报纸必须讲真话，反映和监督舆论，应以真实为基础；报纸是与国家的前途和社会的发展紧密相连的，记者必须坚持真理、敢于讲真话。     

马克思主义人学观指导下的网络舆论新格局的建构

舆论是社会的皮肤更是社会之公器。网络媒体的异军突起打破了传统的媒体格局,颠覆了以传播者为中心的传播模式。网络舆论的勃兴,对构建社会主义和谐社会提出了全新的挑战!全面把握网络舆论的特点和规律,建立新的舆论格局,促进网络舆论健康发展,成为亟待解决的重大问题。本文从人与媒介的共生关系出发,通过探析马克思关于人的全面发展的理论,尝试为建构网络舆论新格局寻找目标和理论根据,并以期为新媒体环境下的舆论建设找到路径。     

官员媒介素养的提高与政府执政能力的建设

政府管理过去一直被理解为是一种“权力现象”,政府和人民之间是＂统治与服从＂的关系。进入当代社会后,社会环境与媒体环境发生了重大变化,公民的参政意识不断增强,公共舆论在政府决策中的地位得到了强化,一个公民参与决策的社会正在逐渐形成。现代传媒是将先进技术与丰富信息进行完美结合的传播载体,它是公众与政府之间进行信息沟通的重要桥梁和纽带。政府官员只有提高媒体素养,才能利用媒体把握舆论引导的主动权,实现与公众的有效沟通,提升党和政府的执政能力。     

基于CA的网络舆论传播因素的研究

网络舆论是一种新兴的特殊的社会舆论。由于Internet是一个开放的复杂性系统,使得网络舆论传播呈现出纷繁复杂的特性。通过对元胞自动机的分析,在前人研究的基础上,联系现实社会的网络舆论传播特点,提出了一种新的网络舆论传播模型,并模拟分析了人员密度、大众媒介导向、人员移动这几个特定的因素,对网络舆论传播的影响。     

试论和谐社会构建中的新闻传播

新闻传播是和谐社会建设事业中一支强有力的舆论力量,它对于构建社会主义和谐社会发挥着营造和谐舆论环境、正确引导社会舆论以及有效实施舆论监督等三个方面的作用.     

试论当下中国政治报道定位取向的新特点

当下中国政治报道在定位取向方面呈现出新的特点变化，大致表现在从机械宣传到新闻传递、从意识灌输到舆论引导、从自说自话到形象建构等三大方面。这些特点的嬗变与当下中国政治报道的整体演进紧密联系，是一种更符合新闻传播规律的转型。     

有限理性视角下突发事件社会舆论传播阶段的演化博弈分析与控制

社会公众对待突发事件的有限理性使得舆论传播具有较大的不确定性. 为保持社会稳定发展, 突发事件的社会舆论控制是政府部门关注与研究的重点. 基于局中人有限理性视角, 通过构造处罚博弈和激励博弈模型, 比较分析了政府对舆论传播行为实施处罚及对事件发展给予正面宣传的不同策略, 以演化博弈法推演了社会公众群体在突发事件舆论传播中的行为演化方向. 结果表明, 政府部门在舆论传播初期阶段加大处罚力度或加大正面激励力度将更有效地增加社会公众传播舆论的成本, 或增大社会公众不传播舆论的心理收益, 从而达到控制舆情传播的效果. 通过结合“昆山反杀案”及山东“辱母杀人案”等实例, 分析比较了社会公众的初始状态及演变方向, 验证了在突发事件舆论传播的初期阶段实施阶段控制策略的有效性. 研究结论也说明, 将问题解决于萌芽阶段, “防微杜渐”、“未雨绸缪”等是实践中对突发事件舆论传播进行阶段控制的重要方法.     

舆论之舌--大众传媒应对现代舆论

人们透过舆论环境认识世界，改造世界，大众传媒显然在社会舆论中占据着不可或缺的地位。大众传媒不仅为公众传播社会事件的信息，而且还设置公众关注的话题，提供各方对这些事件的意见，大众传媒必须积极介入到舆论环境中去，在现代社会舆论引导中发挥出突出的作用。     

培养理论视域下高校网络舆论引导的策略分析

培养理论认为,现实中人们多样化的价值观因接触传媒而变得与传媒所呈现的意见流相似。大学生通过博客、微博、论坛等多种网络平台,表达对时政要闻、社会热点、网络热词等方面的意见,既反映出大学生的价值观念,又渗透着社会舆论的意识形态。研究发现,影响高校网络舆论引导的因素主要有:网络主体多样化;网络意识多元化;网络公众情绪化;网络环境世俗化;舆论建设技术化。因此,有必要以社会主义核心价值体系为指针,将培养理论介入高校网络舆论引导过程中,通过搭建网络舆论参与平台、提高网络舆论引导能力、培养网络舆论结构的正面力量、加大网络舆论引导投入力度等措施,促进社会核心价值观的形成及对传媒的统领。     

论政府网络舆论危机的生成与应对

网络舆论危机是网络时代政府经常遭遇的一种危机,它可能对政府能力体系造成致命的伤害,也可能为政府与公众之间良性互动提供新的契机。网络舆论危机的应对是一个系统的工程,政府不仅要从技术层面提高驾驭网络社会的能力,更重要的是要提高自身公信力、端正政绩观,真诚面对民众,树立以人为本观念,力求从根本上找出应对网络舆论危机之良策,以保障社会的和谐、稳定和发展。     

打造健康网络媒体的思考

网络媒体的＂健康＂问题引起了广泛的社会关注。文章认为,要打造健康的网络媒体,网站和网民不能急功近利,必须增强社会责任感,采取加强对网络媒体从业人员的培训、培养＂意见领导＂,让＂意见领导＂影响广大网民、培养网络媒体新闻发言人,占领舆论主导权等措施。     

论新媒体环境下政府舆论引导的挑战和应对机制

新媒体环境下舆论热点形成速度快、传播范围广、影响层面深,需要更好地认识和把握其特点和规律,并给予科学而有效的引导,以减少不良信息和负面舆论对社会生活秩序的干扰和破坏、对社会公共安全的威胁和挑战。党和政府是舆论引导的主体力量,可以通过建立舆情预警机制、打造网络信息平台、培养“意见领袖”、完善法规制度等方式,掌握新媒体环境下舆论引导的主动权。     

民初新闻舆论与政治格局演变——以“善后大借款”事件为例

民国初年,财政危机日迫,袁世凯政府为维持政局的稳定,开始了＂善后大借款＂的交涉。交涉前期,唐绍仪力图摆脱列强的财政控制而签约＂比款＂,却因此引发了新闻舆论的轩然大波。在这场舆论大战中,列强和袁世凯联合制造的＂反唐＂舆论占据了主流地位,由此导致人们对唐绍仪的＂误读＂,唐内阁由此而倒台。交涉后期,面对反对借款的舆论高潮,袁世凯政府采取了强硬钳制政策。虽然在袁世凯政府的强力控制下,反借款舆论终被平息下去,但却为袁世凯将来的众叛亲离以及统治的终结埋下了隐患。由此,可藉以反思新闻舆论对政治格局演变的影响。     

论“信息-想象”舆论恐慌心理的形成

对安全感的渴望是人的基本需求。在现实社会中,危及群体安全的讯息一旦在社会上传播,成为舆论议题后,容易造成舆论恐慌事件,扰乱人们的正常生活。研究舆论恐慌,需要探求舆论恐慌心理的发生。影子事实是舆论恐慌的前奏,合理想象是舆论恐慌的始作俑者。从“信息”到“想象”的连环反应,成为酿成舆论恐慌的发生轨迹。舆论恐慌心理的“信息一想象”机制表明舆论恐慌主要是群体性心理反应,和政府信息不透明没有太大关联。     

软力量——乡村传播系统的二元对立结构

传播学引入“软力量”(soft power)的分析方法,是最近几年的事情,就其理论应用而言,还仅停留在全球传播领域。本文旨在通过乡村传播系统中二元对立结构来审视“软力量”在舆论控制和舆论同化过程中的功能缺失,从一个崭新的视角来结构乡村传播系统在建设“新农村”中所起到的作用。     

软力量——乡村传播系统的二元对立结构

传播学引入"软力量"(soft power)的分析方法,是最近几年的事情,就其理论应用而言,还仅停留在全球传播领域.本文旨在通过乡村传播系统中二元对立结构来审视"软力量"在舆论控制和舆论同化过程中的功能缺失,从一个崭新的视角来结构乡村传播系统在建设"新农村"中所起到的作用.     

基于微分方程的随机网络舆论传播模型研究与分析

考虑到舆论传播模型往往受到环境噪音的影响，本文提出了媒体影响下的网络虚假舆论传播模型非线性动力学模型。首先，考虑到舆论传播过程中存在随机的不确定因素，将随机白噪声引入非线性动力学传播模型，从而使模型更加真实反应现实情况；其次，基于微分方程稳定性理论，对模型进行了数学分析，从而以理论推断舆论传播方式以及系统在平衡点最终状态；最后，在MATLAB中对所提模型进行数值模拟。结果表明，模型数值模拟情况与理论推导中正不变集分析和正解存在唯一性分析结果一致。数值模拟结果验证了所提模型的有效性。     

网络舆论传播的无标度特性及其衰减模型的研究

在网络舆论的传播过程中,舆论传播者通过特定话题的引用关系形成了一个网络.本文通过对我国某网络论坛数据进行分析处理,发现该网络的度分布为幂律分布,有明显的无标度特征.除增长和优先连接外,网络舆论传播的媒介的演化还包括兴趣衰减、初始吸引度和边的添加等事件,据此建立了网络舆论传播的媒介度衰减模型并进行了仿真.仿真结果表明,模型的统计特性与实际数据吻合,对网络舆论传播的研究有一定的实际意义.     

浅谈班级正确舆论的建立

一、建立班级正确舆论的重要性正确舆论的建立是班集体意识形成的标志之一。正确的舆论对于优良班风的建设起着举足轻重的作用。众所周知，班风即班级风气，它反映了班级的群体气氛，它的形成与班级传统、集体风貌联系紧密。有了正确的舆论，就可以形成强大的教育力量，使学生在正确舆论的引导下进行自我教育和自我约束，从而保证良好班风的形成。所以，建立正确舆论是形成优良班风的重要保证，同时也是使班级管理走上正轨的重要前提之二、如何建立正确的班级舆论1．正确舆论的建立，需要班主任的正面引导和宏观把握班主任是班集体建设的设…