福建师范大学高分子化学与物理硕士点简介

福建师范大学高分子化学与物理硕士点简介福建师范大学高分子研究所是具有４０年历史的专职研究机构，是目前福建省从事高分子化学与物理方面研究历史最长、基础最好、成果突出的研究单位．高分子化学与物理专业系我校最早（１９６４年）获授权硕士点之一，至今已有一支以...     

高分子化学与物理课程体系协同式教学初探

把协同式教学的理念初步用于高分子化学与物理课程体系中,进行教学内容的组织和激发学习兴趣的初步尝试。学生通过该课程的学习,不仅可以掌握基础理论知识,还培养主动学习的意识,启发学生的创新意识,促进具有综合能力人才的培养。     

全国高校高分子化学与物理学术讨论会在我校举行

全国高等学校高分子化学与物理学术讨论会,于1986年12月在我校举行.这次会议由我校高分子研究所主办.除高等学校代表外,尚邀请了中国科学院、化工部的有关院、所代表和美国麻省大学、纽约市立大学和新加坡大学的学者.参加会议的共有120多人,宣读了学术论文近70篇.我国著名学者唐敖庆、钱人元、冯新德教授,美国钱庆文、杨南乐教授和新加坡刘伟英教授等作了专题讲演.我校校长李岳生教授在大会     

高分子物理教学改革与实践

对高分子物理课程从教学手段、教学形式、成绩评价方式等方面进行改革,在教学过程中注意激发学生的学习兴趣,加强互动,理论联系实际,并引进网络平台和多媒体课件等教学手段,达到了实现教学目标、启发学生联想、提高学生的创新能力的目的.     

高分子物理概论

高分子概念的形成和高分子科学的出现始于20世纪20年代。当时有些有机化学家开展了缩聚反应及其自由基聚合反应的研究，并通过这些反应相继开发出尼龙（聚酰胺）66、氯丁橡胶、丁苯橡胶和聚甲基丙烯酸甲酯等一大批高分子材料，从而形成了“高分子化学”的研究领域。随着这些合成高分子的出现，解决这些高分子的性能和表征：以及了解其结构对性能的影响等问题也随之变得很必要了。因此从20世纪40年代至50年代，一批化学家、物理学家投入这方面的研究，渐渐形成了“高分子物理”这门新兴的学科。     

浅谈高分子化学教学改革与实践

高分子化学是高分子专业的重要基础课程，按教育部关于21世纪人才需求及培养的要求，高分子化学课程的教学要不断地转变观念，不断地完善教学方式与形式。从高分子专业培养目标出发，介绍了教学改革的推广应用情况和未来3年教学改革的设想，以求在知识传授的同时，努力提高学生的综合素质。     

材料物理与化学

一、学科带头人简介 张一兵，男，1963年生，江西上饶人，工学硕士，教授，江西省青年骨干老师。主要从事无机纳米材料合成、结构表征、光化学性能及其应用研究，解释材料结构与性能的相互关系及电化学过程机理。共在《硅酸盐学报》、《材料热处理学报》、《材料导报》、《功能材料》、《材料科学与工程》、《硅酸盐通报》、《科技通报》、《化学世界》等SCI、EI、CA等收录源期刊、CSCD期刊、中文核心期刊及其它省级以上学术期刊发表论文5O多篇；申请并完成江西省自然科学基金课题、江西省教育厅科技项目课题及上饶师范学院科技和教研立项课题等多项科研工作。     

高分子物理实验开放式教学改革与探索

"开放式实验教学"是实验教学改革的一个重要方向。为激发学生高分子物理实验课程的积极主动性,提高大型仪器设备的利用率,实验室对高分子物理实验开放式教学进行了改革与摸索,采取了实验时间开放、实验设备开放、实验人员开放的三开放实验模式。开放式实验教学的实施,极大地提高了学生的实验积极主动性,充分地锻炼了学生的实验动手能力,取得了良好的教学效果。     

高分子化学的走势

高分子化学作为化学的一个分支,同样也是从事制造和研究分子的科学,但其制造和研究的对象都是大分子,即由若干原子按一定规律重复地连接成具有成千上万甚至上百万质量的、最大伸直长度可达毫米量级的长链分子,称为高分子、大分子或聚合物.既然高分子化学是制造和研究大分子的科学,对制造大分子的反应和方法的研究,显然是高分子化学的最基本的研究内容.     

高分子化学教学改革的实践与探索

高分子化学是高分子材料专业的一门重要专业基础课．结合高分子化学的课堂教学和实验教学等方面的经验，作者对教学方法改革提出了一些见解，对多媒体教学手段的应用以及开放性实验教学的开展等方面进行了探讨．     

高分子化学教学的改革与探索

对高分子化学课从教材的选定、知识的理顺，到搞活课堂教学进行多方教学改革探索，以求在知识传播的同时，努力提高学生的素质。     

杭州师范大学高分子工程与物理研究团队

杭州师范大学"高分子工程与物理研究团队"成立于2011年4月,是以高分子加工及应用过程中的物理问题为研究主线的教学研究机构。团队根据科研教学和企业的实际需求,研究开发新型材料,开展相关科学研究,同时为培养应用型人才、促进校企合作等方面提供支持。     

材料物理与化学重点学科

<正>一、重点学科概况材料物理与化学是在分子、原子、电子层次上研究材料物理和化学行为规律的科学,通过对材料的成分结构与功能设计,实现材料的目标功能合成;探索材料的主要性能及其与成分结构的关系;研究和发展新型先进材料和相关器件,培养材料、物理     

工科非高分子材料专业高分子化学课程教学实践与探讨

通过在非高分子材料专业对高分子化学课程的教学实践,探讨了如何提高学生学习高分子化学这门课程积极性的方法,强调了上好第一堂课、利用网络和实验教学部分的重要性。实践表明,学生的学习兴趣和教学效果得到了明显提高。     

微型高分子化学实验研究进展

简要介绍国内微型高分子化学实验研究与应用的发展情况及所取得的成果 ,表明作为我国ML 的一项特色 ,已得到国际同行的瞩目 ,存在着广阔的应用前景 .     

谈谈高分子化学及其学习

本归纳了高分子化学的主要研究领域和当前最活跃的研究领域，进而为读提供学习高分子化学的一个有效方法－－迁移法。     

高分子化学实验教学的探索

高分子化学实验是一门重要的基础实验课。针对传统化学实验课的诸多缺点和不足,文章介绍了厦门大学对高分子化学实验教学的探索和实践,主要在增加趣味性实验、注重应用性实验、穿插探索性实验以及提倡微型化实验方面进行探索。实践表明,高分子化学实验教学的探索在激发学生兴趣,提高学生的综合实验能力方面已经初见成效。     

非高分子专业《高分子化学》教学改革初探

结合专业建设要求和课程教学内容实际情况,从教学特点、教学目标和教学方法等方面对应用化学专业选修课程《高分子化学》的教学改革进行了探讨,以求在传授适当内容知识的同时,努力从多角度提高学生素质.