Spark环境下基于网格索引的轨迹k近邻查询方法

移动对象轨迹的k近邻(k nearest neighbor trajectories,kNNT)查询是一种重要的空间信息服务,主要用于寻找与给定轨迹最近邻的k条轨迹,被广泛地应用于智能交通、信息推荐等领域。随着轨迹数据量的快速增长,由于单机计算资源的限制,传统集中式环境下的kNNT查询效率和可扩展性无法满足实际要求。为了解决这个问题,设计了轨迹数据的分布式网格索引结构,该索引在Spark环境下将轨迹切分并映射到网格中,并引入轨迹还原表以保留查询时候选子轨迹段间的连续性。基于此索引,提出了Spark环境下的轨迹k近邻查询方法kNNT-Grid。实验结果表明,kNNT-Grid方法在分布式环境下实现了良好的查询效率和可扩展性,能够应对海量轨迹数据的k近邻查询需求。     

高职院校校本课程开发研究

针对高职校本课程的特性,探讨了高职院校校本课程开发的必要性以及高职院校校本课程的内容选择。同时,结合行为主义模型、人本主义模型和系统课程模型,设计了相应的高职校本课程开发模型,探讨了相应的课程开发途径。     

从人本主义教育观看普通高中新音乐课程标准

<普通高中音乐课程标准(实验)>是应时代音乐教育之需,合理吸纳西方人本主义教育理念而设置的,这种教育理念体现在教育过程的各个方面,有力地推动了素质教育的贯彻与实施.分析这一教育"标准"的"人本主义"的思想,意欲在这一教育政策的认识上走向纵深.     

人教版高中化学新教材中的变化

探讨人教版高中化学新教材在结构、理论知识、实验等方面的变化以及这些变化是如何体现新课程改革的教育理念,并提出了新课程改革存在的问题和建议。     

藏族地区中学数学课程建设的思考

通过分析藏族地区现行中学数学课程存在的问题，指出了藏族地区中学数学课程建设必须考虑的主要因素，并给出了相应的对策．     

高等职业学校园林课程教学中的创新教育探微

以培养学生的创新思雏、创新意识、创新技能及创新能力为核心,针对园林植物栽培课程在教学内容、课堂教学方法、实习教学方法、教学评价方法等方面提出了一套综合性的改革方案,并在高职教学中进行两轮实践,取得了较好的效果。     

高等职业学校园林课程教学中的创新教育探微

以培养学生的创新思维、创新意识、创新技能及创新能力为核心,针对园林植物栽培课程在教学内容、课堂教学方法、实习教学方法、教学评价方法等方面提出了一套综合性的改革方案,并在高职教学中进行两轮实践,取得了较好的效果.     

新课程标准下中学物理教学的思考

论述了以普通高中物理课程标准中重探究性、重学生主体以及重过程和方法的教育教学精神,引领中学物理教学.     

基于校园网的远程监控系统研究

本文研究了基于局域网的连续媒体实时传输技术,包括视频/音频压缩技术、服务质量自适应监控技术、点对点、点对多点网络通信技术等。在此基础上,设计并实现了校园网远程监控系统。     

高中化学新课程中化学史与化学史教育

高中化学新课程中化学史教育出现了较大的变化,引入了内容更加丰富的科学史话板块。为适应新课程要求,就高中新课程中化学史在史话资料、内容及呈现形式方面进行了统计分析,阐述了化学史教育在学生素质教育中的地位、作用及意义,并就在化学教学过程中如何渗透化学史的教育作了一些探讨。     

阳光体育运动对中学生中长跑成绩的影响

本文从阐述"阳光体育运动"的研究背景和内涵着手,采用抽样调查、分析比较、数理统计等方法,对2009年邵阳地区四所中学初三学生的中长跑成绩进行分析讨论.结果表明:开展阳光体育运动的两个学校,不但学生个体体育成绩明显好于其他两个学校,而且总体的及格率和优秀率也高于其他两个学校.本文还提出一些改革的对策与措施,从而进一步阐明开展"阳光体育运动"的重要作用及意义.     

新课标下中学生阅读能力培养对策

阅读能力是学习语文及其它学科的基础学力,是一个人终生学习和发展的前提条件。在对中学生阅读存在的问题进行分析后,就如何提高中学生的阅读能力,提出了三条对策。     

新课程标准下高师数学教师面临的挑战及要求

从基础数学教育改革以及培养创新型人才的角度阐述了实施数学新课程标准的重要性和必要性；从适应数学新课程标准的角度，分析了高师数学教师面临的压力和挑战；提出了高师数学教师面对挑战应具备的素质以及完善自身素质的途径．     

新课程背景下中学体育教师个体的专业化发展

体育与健康课程改革对体育教师提出了新的挑战、新的要求。新体育课程改革成败的关键在于体育教师。对此,必须增强中学体育教师的专业自主权意识,激发体育教师的主动发展,并且体育教师也要积极进行实践反思和开展行动研究,提高自己的合作意识,加强与其它体育教师或其它学科教师间的合作,积极促进自身的专业化发展。