构建跨学科组织中的科研平台

随着学科自身以及学科环境的不断成熟，各种学科间的壁垒逐渐被新的发展范式慢慢地消解了，学科之间，不仅仅在人文与科学这两个大的阵营之间，而且在各个对立的学科之问，也有了鲜为人知的交叉和渗透。跨学科组织的构建中学术共同体之间科研平台的重要性日益凸显了出来。     

论课堂教学中的学科思想渗透——基于对《找规律》教学案例的研究

学科思想是抽象的、本原的，是课堂教学的精髓和灵魂，因此在课堂教学中必须渗透学科思想。从《找规律》这一成功的教学案例中，我们可以总结出学科教学思想渗透的生活化艺术策略、探究性艺术策略和体验式艺术策略。     

Fe(OH)_2制备教学中的能力培养

所谓教学过程最优化，简言之即为：选择一种方法，使教师和学生以最少的时间与精力获取最佳的教学效果。当前我国基础教育领域，正在进行由应试教育向素质教育转变这一深刻变革。在学科教学中如何实施素质教育，使学科教学能为提高学生的整体素质服务，是教学改革的中心课题。而在教学中侧重培养学生的学科思想和学科能力，正是素质教育中不可缺少的一个方面。本文以“铁及铁的化合物”一节中Fe（OH）2的制备这一内容为例，具体阐述如何在课堂教学中对学生进行多角度的能力培养，使其逐步形成一种科学精神和科学方法。教学目标：（1）通过…     

在电磁学教学中培养学生的科学素质

如何在学科教学中进行科学素质培养，这已成为当前学科教育的重点和热点。本文结合教学实践，对电磁学在科学素质培养中的作用及途径进行探讨     

物理化学教学中酶催化反应的探讨和应用

文章论述了化学学科相关专业物理化学教学中酶催化反应的教学现状以及研究酶催化反应对物理化学以及相关学科深入学习的重要意义。作者结合文献阅读和自己从事教学，科研的实践经验，分析了酶催化反应这一教学内容的难点，提出在教学中应当结合生物化学，分析化学，电化学等相关学科，将各学科知识综合，方能更好地把握酶催化反应的理论和现在交叉性学科的发展研究现状。     

高中物理教学方法浅谈

高中物理相对于其他学科来说，是一门相对比较难的学科，学生在学习中一般都会遇到困难，但是这一时期是培养学生能力的关键时期，因此，教师要不断创新教学方式、方法，寻找适合学生的教学方法，让学生积极投入到学习中，提高教学质量。     

引导式教学在化学教学中的作用及应用

化学是一门非常注重实际应用的学科，学为所用是化学教学的主要目的。正是化学学科的实用性和规范性使得化学学科在实际学习中显得有些僵硬，使得一门本来趣味横生的科目显得有些乏味。如何改变这一教学局限，笔者通过自己的实际教学经验得出在教学过程中使用“引导式”的教学方法，能够在完成学以致用的教学目的情况下，同时引人入胜的培养出化学学科的学习兴趣，让学生充分的发挥自主学习的能力并且培养出对学科的学习热情。     

光子学─一门新的学科

光子学─一门新的学科胡燮荣１历史回顾光学这一学科在１９世纪已得到很大发展．２０世纪中用，半导体的广泛应用，使电子学、微电于学获得新的活力，发展十分迅速．５０年代后用，激光器的研究及使用给光学这门古老的学科注入了新的血液．随之，光学与电子学的交叉、渗透...     

如何培养学生的数学思维能力

由于每个学科内容的设置不同，因此学习规律与思维习惯也就大不相同。如何在教学过程中培养学生的学科思维能力，从而帮助学生养成良好的思维习惯，一直是各科教师在各阶段教学改革中的重点课题。作为一名初中数学教师，我主要从数学这门学科入手，具体探讨如何培养学生的数学思维能力。     

浅谈如何学好高中化学

化学这门学科是很多学生比较头疼的课程之一，在高中阶段，化学学科作为理科之一，让很多学生都有抵触心理。只要提到理科，就不是什么简单的学科，很多学生都有这种感觉，本论文主要探讨如何学好化学这门学科，都有哪些行之有效的方法可取。     

如何做好高中历史的教学工作

历史记录了一个国家和民族的发展进程，学好历史可以帮助学生更好地了解自己国家的过去，从而对未来生活产生深刻的影响和指导意义。因此，历史这门学科在高中教育阶段具有无可取代的地位和作用，教师在教学过程中要重视历史这门学科，要不断创新教学手段，帮助学生学好历史。     

数据挖掘与统计理论

随着数据库技术的不断发展和数据库系统的广泛应用，数据库中存储的数据量急剧增大，迫切需要新的计算理论和工具帮助人们从大量信息中抽取有用信息，即知识，数据挖掘学科的诞生正是适应这一需要．传统数据分析工具数理统计无疑在这一学科中扮演着重要角色，阐述数据挖掘的主要任务及统计理论在各任务中的应用，旨在更好结合统计理论探讨数据挖掘，更好发挥数理统计理论在数据挖掘中的作用．     

课改中学科教学应渗透心理健康教育

把心理健康教育渗透于学科教学中，这是现代学科教学自身客观规律性与实践性发展的内在要求，是落实科学发展观的最新理念。实践表明，任何一门学科的教学都要把实现学生能力的培养和提高作为中心任务，为完成这个任务，教师要善于发现并利用学科知识中有关心理教育的具体内容，适时地对学生进行心理辅导，使学生在潜移默化中培养良好的心理品质和健全的人格。     

学科教学质量管理初探

学科教学质量管理初探黄淑霞随着文化科学技术的改革及迅猛发展，社会对教学质量的要求日益提高。怎样才能确保所任学科的教学质量亦不断提高呢？近年来，我在语文学科教学中，对这方面进行了尝试，初步探索出一些方法进行学科教学质量的管理，取得了显著的效果。一、自...     

特殊“环境”从容以对

环境科学是一门综合性很强的学科，在其发展过程中，它的各个分支学科虽然各有特点，但又互相渗透．互相依存，呈现出复杂多变而难以捉摸的态势。北京联合大学环境科学学科带头人赵卓教授的强处就是能以自己特殊的学科背景及经历，从容应对各种特殊的“环境问题”，这特殊的环境包括他所研究的环境问题和他所面对的社会环境问题。     

如何提高文科生对高中数学的学习兴趣

数学一直以来都是基础教育学科中相当重要也是极受重视的学科，随着年级的增加，数学学习的难度也不断增加，导致许多学生对数学感到力不从心，为缓解这一问题，我从数学的学科特点，学生的学习态度，及老师的教学方法几方面就如何增强文科生对数学的学习兴趣这一问题进行了论述。     

论当代数学和物理的交叉渗透效应

当今数学的发展动态突出这门学科与物理学科的交叉渗透及影响，现代数学和物理的比较是一个新的研究方向。这两门学科的交叉渗透所产生的种种积极效应，在很大程度上又推动了学科本身的发展，本文就以上问题进行了探讨。     

对工科院校理科学科建设几个问题的思考

当需要与可能这一学科建设中的基本矛盾体现在工科院校理科学科建设中时，初期必须首先考虑以推动工科上水平为导向；发展途径往往是从为工科所应用的理科再到高水平理科；必须重视人才培养内容，并善于将科研成果转化为教学资源。体现理科学科建设成就的核心要素是学术成果、学科带头人和梯队，人才培养质量、学科研究方向，学科关键实验设备，学科运行机制。     

如何使学生喜欢上体育课

在体育教学中，只有不断的激发学生的学习兴趣，才能更好的进行德育渗透，才能使学生更加爱好体育这门学科。     

如何培养学生学习数学的兴趣

在高中的所有学习科目中，数学是一门主要课程，也是令学生头疼的一门学科。如何正确地引导学生喜欢上这门学科，提高学生的数学成绩需要数学教师下工夫进行探讨和研究，以便更好地帮助学生开启智慧的大门，走进理想的大学。