浅析想象竞合犯

想象竞合犯,也称为观念的竞合、想象数罪,是指一行为触犯数罪名的情况。关于想象竞合犯的罪数本质究竟是一罪与数罪目前尚无定论,本文通过对想象竞合犯之行为进行解构,试图突破现有的认识框架,重新审视想象竞合犯的罪数本质。     

试论牵连犯的处罚原则

牵连犯构成实质的数罪，若按从一重处断原则处罚，则会造成司法实践上处刑的不统一，且违背刑法基本原则，甚至会出现难于科刑的尴尬局面。因此，对牵连犯进行数罪并罚具有必要性。但鉴于牵连犯的社会危害性和主观恶性要小于无牵连关系的数罪，故处罚时应酌定从轻。     

预备犯处罚模式之思考

我国刑法明确规定预备犯处罚，但我国刑法在预备犯处罚方面存在不足，因此应建立一种行之有效的预备犯处罚模式。     

法条竞合犯与观念竞合犯对比研究

法条竞合犯与观念竞合犯是外在表现甚为相似的两种特殊的犯罪形态,二者存在着概念、特征、处罚原则等方面的差异.     

论盗窃罪的想像竞合犯

司法实践中,盗窃罪与其他犯罪之间存在想象竞合犯的问题.而且,对此问题如何认定和处理一直是个难点,本文结合刑法理论和司法解释进行了探讨,以期为刑事司法实践正确认定处理盗窃罪的想像竞合犯提供参考.     

试析牵连犯及其处罚原则──兼与郑厚勇同志商榷

试析牵连犯及其处罚原则──兼与郑厚勇同志商榷明智一、牵连犯到底是一罪还是数罪所谓牵连犯，是指实施一个犯罪，其犯罪的方法或结果又触犯了其他罪名。为了准确地理解和把握这一定义，举二例说明。甲例：王某系某机关干部，因提升而调入省城，为达到不与原配离婚而与同...     

盗窃罪和危害公共安全罪的想象竞合犯案件的罪数问题新论

1两个据以分析的案例实践中,行为人以关系公共安全的财物为对象实施盗窃行为,其行为不仅涉嫌构成盗窃罪,同时也触犯危害公共安全方面的犯罪,以下两个案例即具有典型性。     

对坚持教育与处罚相结合原则的思考

在行政执法实践中，有些执法者把不应当处罚的给予处罚、该减轻或免除处罚的没有给予减轻或免除、应当处罚的没有得到相应处罚、“以罚代教”、“只教不罚”、“以轻教代重罚”、“以重罚代轻教”等现象是客观存在的，特别是把处罚作为行政执法的第一目的显然与上述立法原则背道而驰，而且偏离了法律设定的行政处罚的法治方向。教育要贯穿整个执法过程。     

正义差别原则的正当性再思考

自罗尔斯《正义论》发表以来,学界对正义的差别原则争议激烈。其中,尤其以美国学者诺奇克的批评最为典型。诺奇克以提出持有正义理论的方式,指出了罗尔斯的证明同样存在功利主义的缺失。尽管诺奇克的论证在逻辑上是自洽的,但诺奇克对正义差别原则正当性的理解,不仅使罗尔斯的正义理论无法自圆其说,而且也误解现代社会的建构方式。因为承认正义的差别原则存在的正当性,则意味着社会生活中人对人的强制有些是正当的。但人对人强制正当性,并非简单地建立在权利侵犯的基础上,它还根源于社会中个体对人际互动产生的道德义务的违背。因此,简单地从权利来把握现代社会的建构方式,并由此来理解权力和现代国家,将导人误入歧途。     

康德想象观再探讨

孕育于主客两分思维模式中的康德想象观,不仅确立了审美意识领域中想象的主导地位,而且表现出一种对传统形而上学思维本性的超越;“图式”成为联结感性与理性的中介力量;想象超越有限、飞离在场,又落尘实在,体现了一种对无限不在场之物的实在性追求。     

新时代背景下税收治理原则再思考

税收是财政的重要组成部分,更是国家治理体系的重要组成部分,推进新时代税收治理现代化必须贯彻新发展理念、构建新发展格局的战略方针需要,贯彻落实好党对税收工作的统一领导,弘扬光大社会主义的人民税收观,坚持走系统化法治税收道路,不断科学化开拓创新。     

激励悖论对反兴奋剂处罚中的“严格责任”原则的再认识

兴奋剂一直是竞技体坛备受关注的问题。＂严格责任＂原则作为反兴奋剂出发的主要原则之一,对运动员服用兴奋剂的行为进行有力地打击。本文借助于经济学中的激励悖论,通过博弈模型的构建,对＂严格责任＂原则进行再认识,并借此提出建设性意见。     

再论辐射原则

本文从抛物型方程的初值问题出发,用直接、初等的讨论,处理了定常波动方程的辐射条件问题。     

艺术想象的心理活动过程及其组合原则

写作中“最杰出的本领就是想象”。因为,写作最主要目的之一是创造艺术形象,而“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”这里,我们对写作中的想象的心理活动过程及其组合原则作一探讨。     

由放火罪引发的危险犯思考

放火罪是公认的危险犯，而危险犯又是理论上争议颇多的问题。本文试从放火罪着手，探究刑法理论中的危险犯定义、危险犯特征及停止形态理论。     

再析情势变更原则

情势变更原则是关于处理合同履行过程中由于情势变更引起合同效力变化的重要原则,我国《合同法》对此却无明文规定,从情势变更原则的有关基础理论问题出发,对确定情势变更原则不仅具有深远的立法理论基础,而且是实践的必需进行阐述,并籍此提出一项希望,即:确立该原则为我国即将颁布的《民法典》债权编的基本原则之一。     

对社会主义共同富裕原则的再探讨

江泽民同志在十三届七中全会上指出:“我们既要允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来,又要提倡先富起来的帮助还没有富起来的,逐步实现共同富裕。贫穷不是社会主义。少数人富起来,大部分人穷,也不是社会主义。社会主义制度的最大优越性就在共同富裕,防止两极分化。社会主义的本质也主要体现在这里。”显然,共同富裕是社会主义的一个重要原则。它是社会主义的本质规定性和最大优越性的具体体现。在理论界,共同富裕被一般地定义为,在社会主义一定历史条件下,社会全体成员的物质文化生活水平都达到一定的高度。这就产生一个问题:在社会主义历史阶段,由于各种客     

赞科夫新教学论原则再探

教学原则是教学论的重要组成部份,它反映教育思想,是教学工作的基本要求。赞科夫在1957年提出新教学体系的五个教学原则,恰与凯洛夫的教学论五个原则持不同见解。但新教学论原则在苏联小学教学体系里,经过将近十年的广泛试验和追踪考察,证明是可把四年制的小学教材三年学完,并且成绩显著。这一成果为苏联政府所接受,1966年—1967学年度,苏联宣布把小学四年制改为三年。     

农民英雄的全新想象 ——《创业史》再解读

《创业史》是20世纪50-60年代农村题材小说中的代表。这部作品以一种崭新的方式,塑造了农民英雄梁生宝的形象,书写了全新的农民本质,表现了对农民英雄的全新想象。