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通过对瑞典2014年正式提出的FOKUS框架进行分析,采用文本分析法对FOKUS评价体系的评价单元、评价维度、评价方法和运行机制进行深入分析,发现FOKUS框架采用"贯通式"科研质量评价体系、实现了评价行业的规模经济、具有全国性评价数据库、实施交叉学科评价结果"校对"机制、评价结果向资源配置的非线性转化等。瑞典科研质量评价对我国调整评价体系以及深化科技政策改革具有借鉴意义。 相似文献
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瑞典的环境教育具有全民性和终身性的特点,已成为瑞典教育体系必不可少的组成部分,在全球范围内居领先地位。瑞典的环境教育给了我国很多有益的启示。我国应尽快完善环境教育法律体系,加大环境教育经费投入,改变应试教育传统思想,培养环境教育师资力量,建立环境教育评价体系,推动环境教育的全面改革与创新,实现提高教育教学质量和人才培养质量的目的。 相似文献
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通过对瑞典产业技术研发资助体系的考察,在分析瑞典在支持技术产业化的创新链模式特色的基础上,解剖了STING商业孵化器和ffp汽车产业技术资助项目两个案例,总结瑞典在推动产业技术研发和产业化方面的有益经验,最后提出对我国产业技术研发资助政策制定的启示. 相似文献
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瑞典政府将创新政策渗透到包括激励创新、人才培养、以资本等市场手段推动创新、推广创新成果应用的各个层而.形成了高效的协同创新体系。在世界经济论坛发布的2009/2010年全球竞争力报告中,瑞典在上榜的134个国家中全球竞争力排名第四。2009年在欧洲委员会发布的欧洲创新评分榜上,瑞典被评为欧洲最具创新力的国家。 相似文献
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中国的大学英语教学一直在如何提高教学质量,赶上世界先进水平方面进行改革。瑞典等一些发达国家教育投资大,学习环境优越,与中国相比显示出明显的优越性。中国教育不仅要加大投入,还要改革、创新。 相似文献
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黄锦桥 《湖北三峡学院学报》2010,(Z2):30-33
作为福利国家"橱窗"的瑞典,是世界上民主社会主义政党执政时间最长的国家,民主社会主义在瑞典枝繁叶茂。经过社会民主党的长期努力,瑞典建立了令很多国家羡慕的福利制度,形成了独具特色的"瑞典模式"。而我国进入21世纪后,先后提出了构建社会主义和谐社会的任务,研究了构建社会主义和谐社会的若干重大问题。瑞典模式在推进经济发展、实现教育公平、实现社会平等等方面都为我国构建社会主义和谐社会提供了重要借鉴。 相似文献
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本文通过探讨柏林大学模式,提出为了培养最优秀的人材,国内高校必须改变“以教师课堂讲授为主,学生备考而学的传统大学教学模式”,按照教学与科研相结合的原则,通过制度创新,深化教育改革,构建高校创新型人才培养模式。 相似文献
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动机是影响外语学习成功与否的重要因素,从动机的模式来谈怎样激发、保持并实现动机,从而得出几点对外语教学的启示。 相似文献
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世界汽车品牌发展模式的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
品牌是在产品同质化的背景下提出的概念,本质上是为了识别,形成产品差异化,英文是Brand,原意是烙印,用来表达品牌时非常形象——如何在消费者心中留下烙印?品牌代表着企业形象、产品质量和售后服务。 相似文献