关于目标设置难度与罚定位球成绩、努力程度和状态焦虑关系的研究

以有关目标理论为指导，揭示不同目标对运动成绩的影响；考虑不同目标设置难度下学生的状态焦虑，确定目标难度设置与状态焦虑的三个维度(躯体焦虑、认知焦虑、状态自信心)的关系；考察目标设置难度对努力程度的影响．以期教师帮助学生特别具有不同目标倾向的学生在运动情景中设置正确的难度目标，提高运动成绩，消除不适应的运动焦虑，达到最佳运动状态．     

影响体育高考800m跑成绩的因素分析

运用文献资料法、调查法和灰色关联分析法，对影响湖南省体育高考800m跑运动成绩的因素进行分析，数据分析显示影响800m跑的主要因素是50m跑成绩，此外速度素质和心肺功能水平，腿部肌肉力量、肌肉弹性、爆发力等也是决定800m跑成绩的很重要因素．从运动员选材、800m训练方法、训练期的营养补充、考试时的战术和心理调节等几个方面，提出了有助于提高体育高考800m成绩的对策，为我们的体育高考训练提供参考依据，便于有的放矢地进行科学训练．     

中外女子3000m障碍跑成绩发展态势分析

采用数理统计的方法对近10年世界女子3000m障碍跑的成绩变化特征及其原因进行分析，并运用数学建模的方法对世界女子3000m障碍跑发展态势进行了预测，从而为提高我国女子3000m障碍跑运动技术水平提供理论与实践依据．     

支链氨基酸、精氨酸复合制剂对男子篮球运动员运动能力的影响

为研究支链氨基酸(BCAA)、精氨酸(Arg)对运动员运动能力的影响及其机制,建立运动竞赛模型。选取自愿参加试验的职业男性篮球运动员14名,随机分为AA试剂组和PB安慰剂组,AA组按0.17g/kg体重的量补充BCAA和0.04g/kg体重的量补充Arg,PB组补充同样计量的安慰剂。实验进行2d,每天进行2组相同的20个2min运动,组间休息10min,每组最后设置1个20m全力冲刺测试。实验结果显示,AA组队员运动后主观感觉疲劳等级(RPE)值显著低于PB组,第2天20m冲刺AA组队员成绩明显优于PB组。研究结果表明:补充BCAA、Arg复合制剂在模拟篮球比赛中可以提高运动员的短距离冲刺能力,并且可以缓解连续2d运动引起的中枢疲劳。     

PBL结合情景教学法在急救护理学实验教学中的实践

目的：研究PBL结合情景教学法在急救护理学实验教学中的应用。方法选择本校2010级大三本科护理专业83名学生为研究对象，在急救护理学实验教学中采用PBL结合情景教学法，课程结束后进行操作考核和问卷调查。结果护生的操作成绩（85．19＆#177;8．01）分，高于前两届2009级、2008级实施传统教学法的护生成绩，差异具有统计学意义（P＜0．01）。91．57％的学生表示喜欢PBL＋情境教学模式；93．98％的护生认为提升了学生解决问题的能力；95．18％的护生认为促进了师生交流；90．36％护生认为加深了学生的理解和记忆；87．95％护生认为激发了学生学习兴趣；85．54％护生认为提高了学生的操作能力和团队合作精神。结论PBL结合情景教学法有利于培养护生的急救操作能力和多种综合能力，是一种较好的教学模式。     

刘翔青少年时期主要专项素质与成绩的GM(1,N)模型研究

采用文献资料、数理统计等研究方法,对刘翔青少年时期的主要专项素质与成绩的参数进行处理、关联度排序、建模与分析,结果发现:(1)100m跑和60m跨栏属于影响运动成绩的关键因素;(2)60m跨栏是提高110m栏运动员专项素质不可缺少的训练手段;(3)刘翔当时的专项素质结构较协调.如果杠铃全蹲和立定十级跳远同其他因素一样能更加协调地同步增长,则刘翔当时的成绩会有更明显的提高.就此进行了探讨并提出了建议.     

对1984-2012年奥运会女子七项全能成绩演进的分析

通过文献资料,比较分析、专家访谈、数理统计等研究方法,对1984-2012年各届奥运会女子七项全能运动员运动成绩发展变化趋势和各单项运动成绩的发展变化规律进行分析,为我国女子全能运动员的训练实践提供理论依据,研究发现：1．女子全能比赛中各单项比赛的最好成绩接近于高水平单项比赛成绩;2．投掷项目运动成绩增长最高：标枪（10．84％）和铅球（8．02％）;运动成绩变化最小的是短距离跑：200米（2．94％）、100米栏（3．14％）和跳高（3．89％）;3．大型赛事例如奥运会为世界纪录创造了充分有利的条件,通过Jackie Joyner-KeIsee在汉城奥运会上创造的7291分世界纪录得到验证;4．相关分析发现100米栏、200米和跳远对女子七项全能运动员的最终运动成绩影响最大。     

饲料中添加壳聚糖对异育银鲫的生长及抗病力的影响

在基础饲料中分别添加0． 3％、0． 5％、1％、2％的壳聚糖以及混合添加0． 3％的壳聚糖和50×10~(-6) 的大蒜素，投喂异 育银鲫2个月。测定鱼体的生长和对病原原菌嗜水气单胞菌的抗感染能力-LD_(50) 。该研究的目的是利用壳聚糖作为饲料添加 剂，为提高水产经济动物的抗病力和养殖效益提供参考。结果表明，添加不同浓度的壳聚糖对体重的增加有显著影响(P＜0． 05) ，其中0． 5％、1％壳聚糖组对体重增加有极显著影响(P＜0． 01) ，以0． 5％壳聚糖组增重最快；混合添加0． 3％壳聚糖和50× 10~(-6) 大蒜素组对体重增加无显著性影响(P＞0． 05) ；添加不同浓度的壳聚糖对异育银鲫的体长增长和成活率无显著影响(P＞0． 05) ；饲料中添加0． 5％、1％壳聚糖可以极显著地提高异育银鲫对嗜水气单胞菌的抵抗能力(P＜0． 01) ，添加0． 3％、2％壳聚糖， 混合添加0． 3％壳聚粮和50×10~(-6) 大蒜素，与对照组 LD_(50) 无显著性差异(P＞0． 05) 。抗感染能力与壳聚糖的添加量有关，添加 量过大，抗感染能力减弱(0． 5％、1％壳聚糖组的 LD_(50) 极显著高于2％壳聚糖组，(P＜0． 01) 。     

高校跨栏跑教学中运用想象训练的研究

想象训练是一种心理训练方法。在跨栏跑教学中运用想象训练，主要是让学生在学练跨栏跑基本技术的过程中，对技术动作进行自我想象，浮想每个动作过程，使身体运动与大脑思维有机结合，达到强化“栏感”，建立正确的攻栏意识，更有效地完善跨栏动作技术之目的。教学实验结果表明：实验组跨栏技术的掌握情况比对照组好。通过对两组学生跨栏跑技术评定考核，实验组成绩优于对照组，实验组技评成绩优良的人数高达86．5％：对达标成绩进行T检验，两组考核结果具有显著性差异。教学效果较显著。     

培养大学生中长跑兴趣的探讨

中长跑是一项需要耐力的运动．学生在练习中长跑中往往因为缺少兴趣，耐力得不到提高，运动成绩亦得不到提高．笔者结合教学实践，试就培养大学生中长跑兴趣，增强耐力，提高运动成绩提出几点做法．     

学生体育用品消费现状调查研究——以浙江科技学院为例

采用问卷调查法与访谈法,对浙江科技学院在校240名本科生体育用品消费的现状及主要影响因素进行调查了解,分析结果表明,学生的体育用品消费需求较旺盛,潜在市场较大,消费重点依次为:运动服装、运动鞋、运动器材装备;男生的体育用品总消费远远高于女生,对体育用品的消费较为理性。影响学生体育用品消费的主要因素依次为:家庭经济收入、学生兴趣、学校场地设施和器材、体育用品价格等。在调查分析的基础上,为学生今后的体育用品消费提出了建议。     

高校体育文化对大学生心理健康的影响研究

本文通过对大学生心理特征的分析,探寻高校体育文化对大学生心理健康的影响,以期为高校体育文化建设提供发展思路,进一步提高当代大学生心理素质水平。     

体育信息的传播对高中生体育锻炼的影响

采用问卷调查法对高中生获取体育信息和参与体育锻炼的情况进行了解,分析了体育信息的传播对高中生体育锻炼的影响.结果表明:获取体育信息频率越高的学生对体育信息的传播影响体育锻炼认知的肯定度也越高;获取体育信息越频繁的学生每周体育锻炼的频率越高、每次体育锻炼持续的时间也越长.体育信息的传播可以作为体育教学的有效辅助手段,对高中生认知体育,激发体育兴趣,以及积极参与体育锻炼产生积极作用.     

咸宁学院学生群体运动现状分析与对策研究

采用文献法、问卷调查法、访谈法对我院学生群体运动的现状进行调查与分析,指出了我院学生群体运动中存在的问题,并提出改进我院学生群体运动工作的建议,以便为我院学生群体运动工作提供参考.     

全脑型体育教学训练法的实验研究

在分析现代教学训练法的现状及发展趋势的基础上,依据系统科学理论、全脑教育理论和体育运动科学理论等,对“全脑型体育教学训练法”确立的科学基础进行了探析,在此基础上,初步确立了这一教学训练法的新体系,用以取代传统的“左脑型教学训练法”,本课题对这一教学训练效果进行了实验研究,取得了初步的成效．实验结果证明：这一新的教学训练方法,对开发学生的运动潜能、智力潜能和创造力潜能,起到了较明显的促进作用．对进一步改革和完善现行的体育教学训练体系具有一定的参考价值．     

短跑运动能力的神经网络评价方法

选取形态，机能，素质，技术等15项指标构成百米跑人体运动能力评价指标体系，结合100名12～20岁青少年的各项测试指标及专家对其运动能力的综合评价结果，建立了基于神经网络的百米跑运动能力评价模型，将各项测试指标归一化作为网络输入，专家的评价结果作为网络输出，对训练好的模型验证，结果令人满意，神经网络方法克服了现有专家评分方法的不足，为运动员选材领域提供了一种新的参数模型。     

论体育运动对大学生心理健康的作用

通过对影响大学生心理健康的各种心理疾病进行分析,提出利用体育运动促进和改善大学生心理健康,调节和治疗心理疾病的见解。     

校园健康跑提升大学生体质健康水平效果分析——以平顶山学院为例

目前中国大学生的体质健康问题备受关注,在"互联网+体育"背景下,跑步app的出现为促进大学生身体锻炼,提高体质水平提供了便利条件.通过文献资料法、数理统计法和比较研究法,以平顶山学院利用运动app参加健康跑活动的4 057名学生为研究样本,通过对比他们参加校园健康跑后的体测结果,从身体形态、身体素质、身体机能和体测总得分4个方面进行研究分析,从而客观评价校园健康跑对学生体质促进效果,为提高大学生体质水平提供参考.     

青少年课外体育运动对学业成绩的影响研究 ——兼论非认知能力的中介效应

以CEPS数据为基础,采用多层线性模型（HLM）,在对个体、家庭和学校等多层特征进行控制基础上探讨青少年课外体育运动对学业成绩的影响。研究发现：青少年每天参与课外体育运动时间控制在60分钟内对学业成绩提升具有显著正向影响、在60-120分钟内影响不显著、超过120分钟对学业成绩提升具有显著负向影响;课外体育运动对数学等理科成绩影响幅度大于对语文和英语等文科成绩的影响幅度;在控制学校层面差异后,课外体育运动对学业成绩影响幅度有所增强;非认知能力不仅对学业成绩产生直接正向影响,而且能在课外体育与学业成绩提升之间产生显著中介效应,其中环境适应能力中介效应最大,其次是自我效能感、自我控制能力和情绪调节能力。     

健美操运动对高校体育文化的影响

体育文化建设是高校校园文化建设的重要组成部分,作为体育文化的健美操项目对高校体育文化的影响及对促进高校学生身心的全面发展具有重要作用。