电话心理治疗对康复期精神分裂症患者心理健康状况及社会支持的影响

探讨采用认知行为疗法电话心理治疗对康复期精神分裂症患者心理健康状况及社会支持度的影响。方法选取符合国际疾病诊断(ICD-10)精神分裂症诊断标准的患者100例,分为治疗组和对照组,采用认知行为疗法电话心理治疗,对两组患者治疗效果采用《症状自评量表》(SCL-90)、《领悟社会支持量表》(PSSS)进行评定。治疗组患者治疗前、后SCL-90总分、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病性因子分数下降且有显著性差异(P0.05,P0.01),PSSS量表分数有显著性升高(P0.01)。对照组患者治疗前、后SCL-90强迫因子分数有所下降,有显著性差异(P0.05),其余因子分数均未见显著性差异,PSSS分数未见显著性差异。采用认知行为疗法电话心理治疗对改善康复期精神分裂症患者心理健康状况,提高社会支持有一定疗效。     

健身俱乐部Hi-low有氧课程对健身者心理健康影响的调查分析

笔者应用临床症状自评量表(SCL-90),对100名Hi-low有氧操爱好者的心理健康水平与特征进行测试,以论证健身房Hi-low有氧课程的健心功效.调查结果表明,Hi-low有氧课程是一项十分有益于心理健康的运动与舞蹈结合的健身操课程,对有抑郁、焦虑和人际敏感症状的人有较为明显的调节作用.     

抑郁症患者述情障碍与精神症状和个性特征的相关性

目的:探讨抑郁症患者的述情障碍与精神症状和个性特征的相关性。方法:采用20项多伦多述情障碍量表(TAS-20)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)及艾森克人格问卷国内修订版(EPQ)对74例抑郁症患者进行了评定。结果:(1)TAS-20总分和各因子分均与SDS总分存在正向的直线相关关系,(P<0.01)。(2)TAS-20的各因子与症状自评量表中的众多症状存在相关性,其构成的回归方程的解释变异度在8.7%到23.4%之间。(3)抑郁症病人的TAS总分和因子2与EPQ量表中的E(内外向)因子存在负相关关系(P<0.01)。因子1与N因子之间、因子3与P因子存在正的相关关系(P<0.01)。结论:述情障碍既是抑郁症的一种易感的人格特质,也是抑郁症的一种反应状态,与抑郁症的多种精神症状相互影响,既具有特质性和相对稳定性,也具有状态性和反应性。     

医学院校新生心理健康状况与人格的关系研究

目的：调查医学院校新生心理健康状况与人格的关系。方法：使用症状自评量表（SCL-90）、艾森克人格问卷（EPQ）,对2008年入学两个月的全体新生1448人进行测试,并进行t检验。结果：SCL-90的问题检出率为14.7%,主要表现为强迫症状、人际关系敏感、抑郁和焦虑;SCL-90总分高分组与低分组在EPQ各因子上具有显著性差异。结论：大学新生的心理健康状况与人格特征有密切关系。     

电视胸腔镜手术前后心理状况调查以及干预疗效的评价

通过对比研究心理干预和抗焦虑药物治疗效果,探讨心理治疗在电视胸腔镜手术围术期的应用价值。将90例手术患者随机分为对照组、心理治疗组、药物治疗组,对照组患者常规访视和准备,心理干预组在常规访视和准备的基础上进行心理干预,药物治疗组在常规访视和准备的同时,围术期给与坦度螺酮药物治疗。用飞利浦MP40多功能监护仪监测记录,使用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)分别评测三组患者手术前、手术后的焦虑和抑郁程度评分;使用放射免疫法测量血清皮质醇和IL-6浓度;结合国内研究现状分析预评价。与对照组相比,心理治疗组及药物治疗组患者血压监测结果、焦虑自评量表(SAS)抑郁自评量表(SDS)总评分、血清皮质醇浓度以及IL-6浓度明显低于对照组(P001)。心理干预在电视胸腔镜手术围手术期的应用使可行的,值得推广应用。     

大学生心理健康状况调查与分析

采用SCL-90临床症状自评量表。对随机收取的广西民族学院236名大学生进行测试。结果表明：大学生的心理健康水平低于全国常模，心理问题主要集中在强迫、人际关系敏感、焦虑、抑郁和偏执等因子上。     

散打课程对公安专业学生心理健康影响的研究

研究散打课程对公安专业学生心理健康的影响,运用心理健康症状自评量表SCL-90对公安专业学生在学习散打课程前后的心理状况进行测试.结果显示:学生的躯体化、抑郁、敌对、强迫等因子出现了显著差异(P0.01),学生的人际关系因子出现了一定差异(P0.05).散打课程有利公安专业学生心理健康良性发展.     

60例口腔扁平苔藓患者心理健康状况的调查与分析

目的:了解口腔扁平苔藓患者的心理健康状况,以期为临床综合治疗提供参考。方法:应用症状自评量表(SCL-90)问卷方式,对60例口腔扁平苔藓患者进行心理健康状况测试和统计分析。结果:本组口腔扁平苔藓患者SCL-90总分、总均分、阳性项目数及各因子分均高于国内常模;且与国内常模比较,OLP患者的总分、总均分、阳性项目数及抑郁、焦虑、恐怖、偏执4个因子的差异显著,具有统计学意义。且糜烂型与非糜烂型OLP患者相比较,其总分及阳性项目数存在显著性差异。结论:本组OLP患者心理健康状况明显偏低,且心理问题突出表现在焦虑、抑郁,恐惧和偏执方面,临床治疗中应重视口腔扁平苔藓患者的心理状况,尤其是糜烂型患者的心理疏导。     

护士心理健康与社会支持的相关研究

探讨护士心理健康状况及其与社会支持的关系.方法采用症状自评量表(SCL-90)和社会支持评定量表对259名护士进行问卷调查.结果(1)护士心理问题的发生率为23.94%,以抑郁最为明显,其SCL-90总分和躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁等因子得分皆高于全国常模,差异有统计学意义;(2)护士SCL-90各因子与社会支持各因子间呈显著负相关;(3)回归分析显示社会支持总分、客观支持和支持利用度对护士心理健康有显著的预测作用.结论护士的心理健康状况较差,应充分利用社会支持对其心理健康的影响作用.     

心理干预对支气管哮喘患者心理障碍的影响

目的:探讨心理干预对支气管哮喘患者心理障碍的影响.方法:80例门诊及住院缓解期或轻度哮喘发作病人,随机分成两组,治疗组43例,对照组37例;两组均给予沙美特罗/丙酸氟替卡松50 g/250 g(舒利迭),每日2次吸入;治疗组同时给予每月2次心理治疗.疗程24周.治疗前、后采用症状自评量表(SCL-90)进行测查.结果:治疗结束后两组SCL-90评分的总分及人际关系、敌对、偏执3项因子分均明显改善,且差异有统计学意义(P<0.05);治疗组躯体化、强迫、抑郁、焦虑、精神病性5项因子分亦有明显改善,且差异有统计学意义(P<0.05).治疗结束后治疗组总分及各因子分均较对照组低,且躯体化、抑郁、焦虑3项因子分比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:心理干预可使支气管哮喘患者的心理障碍改善更明显,在哮喘治疗中有重要意义.     

上饶师专99级新生心理健康状况调查与思考

应用症状自评量表(SCL-90)对上饶师专99级1189名新生作了心理健康状况调查,结果表明,有133名新生存在不同程度的心理问题,发生率12.26%,其中有20名新生心理问题较严重.新生在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执、焦虑等方面较为突出,文、理专业与特殊专业在SCL-90因子分方面差异显著.     

大专新生SCL-90测试结果及数据分析

为进一步了解大专新生的心理健康状况,为心理健康教育工作提供更有力的现实依据,运用SCL-90症状自评量表,对某职业技术学院2012级的2911名大专新生进行测试.结果表明,该校2012级大专新生心理健康状况良好.     

体育专业大学生心理健康状况调查研究

运用症状自评量表(SCL-90)对北华大学体育专业不同专项的200名大学生的心理健康状况进行调查,并且分析探讨了影响他们心理健康的重要因素.结果表明:体育专业大学生心理问题发生率为15.8%;其心理问题主要表现在抑郁、偏执、敌对、人际关系敏感、狂想及强迫等症状.分析结果显示:影响体育专业大学生心理健康的主要因素有学校、家庭、社会和自身四个方面的问题.     

痛经的精神心理因素探讨

目的:调查痛经患者及无痛经女性的心理健康状态,探讨痛经对心理因素的影响.方法:回顾性分析月经周期均规律的201例痛经患者及63例无痛经女性的临床资料,对比分析其在月经周期3个时间段(月经期前、月经期、月经期后)的心理健康状态.结果:痛经女性组90项证状自评量表(SCL-90)中躯体化、抑郁、焦虑、精神病性、总分及总均分与对照组相比较,在月经周期的不同时段均显著高于对照组,有统计学差异(P0.05);痛经的疼痛程度与敌对症状、躯体化、抑郁、焦虑、恐怖具有相关性(P0.05).结论:痛经的疼痛程度可能对患者的精神心理造成一定影响,在对痛经患者实施治疗方案同时应重视心理疏导治疗.     

医学院校学生实习前心理健康状况分析及对策

探讨医学院学生实习前的心理健康状况,为学生临床实习前的心理健康教育提供依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对某医学院220名学生进行团体测试,有效问卷208份。结果：医学生实习前在SCL-90的9个因子上的得分均低于全国常模,并且躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、敌对和偏执6个因子上的得分显著底于全国青年常模水平;男女生在各因子上的得分差异不显著。结论：医学生实习前的心理健康症状不容忽视,有关部门应引起关注,加强学生心理健康教育。     

大学新生心理健康状况调查研究

采用症状自评量表(SCL-90问卷)对3364名大学新生进行调查，结果表明，问题检出率为20．1％，主要表现为强迫症状、人际关系敏感、抑郁和偏执；新生的心理健康状况与全国青年组常模、在校老生存在不同程度的差异；不同性别、专业、生源的大学新生的心理问题各异．     

糖尿病合并抑郁患者的心理护理

目的 通过对糖尿病合并抑郁症患者进行心理护理,来观察患者症状和血糖变化.方法 71例并发抑郁的糖尿病患者随机分成心理护理组与对照组.对照组给予常规药物治疗和护理,心理护理组在常规药物治疗和护理的基础上进行健康教育和心理护理,2周后进行Zung S抑郁自评量表(SDS)、汉密顿抑郁量表(HAMD)评估,并对患者空腹血糖和餐后2h血糖变化进行观察.结果 2周后,心理护理组SDS评分HAMD(24项)显著低于对照组.抑郁指数与对照组相比(P＜0.05).空腹血糖和餐后2h血糖明显低于对照组.结论 心理护理能有效地改善糖尿病合并抑郁患者的症状及糖代谢.     

体育动作的训练对大学生心理健康发展的影响

采用发放临床症状自评量表(SCL-90)和抑郁自评表(SDS)同卷调查的方法.对韩山师范学院足球、健美操、排球以及软式排球班的大学生参加体育动作训练前和训练5周后分别进行两次心理健康调查.分析了他们训练前后的心理健康变化.揭示大学生参加体育动作训练对其心理健康的影响.为促进大学生心理健康发展提供参考.     

新余市民办大学生心理健康状况调查研究

采用症状自评量表（SCL-90）对新余市6000余名民办和普通高校大一新生的心理健康状况进行测试。调查结果显示民办高校大学生在人际敏感、强迫、敌对、抑郁、偏执等方面健康水平较低。鉴于民办高校大学生的心理健康水平不容乐观,应加强民办高校大学生的心理健康教育工作,提高民办大学生心理健康素质。     

温州外来民工子女心理健康状况的调查分析与对策

采用症状自评量表(SCL-90)对温州地区302名外来民工子女展开调查,分析了当前温州市外来民工子女心理健康状况,结果显示:外来民工子女在人际敏感、焦虑、抑郁等诸多因子得分高于全国中学生常模,且心理问题检出率较高,外来民工子女心理健康状况应引起高度重视.