埃里克森自我同一性理论对新时期青少年思想政治教育者的启示

结合新时期青少年思想政治教育现状，运用自我同一性理论，针对工作对象的新特点，提出：要使青少年品格培养与社会发展目标相一致，关注青少年“主我”和“客我”的统一，加强政治需求意识培养，坚持教育阶段性和连续性的统一，并通过情感教育、同伴教育和希望教育创新了青少年思想政治教育方法，从观念上、手段上、方法上进行更新，增强青年思想政治教育的实效性。     

理想教育与跨世纪人才的培养

加强世纪青年一代的思想信念教育,既是青少年成长,成才的内在需要,也是建设有中国特色社会主义的根本要求,要明确重点,难点,结合时代特点和青年的思想实际开展这方面的教育,帮助青年学生固树立献身祖国社会主义现代化建设大业的崇国理想和坚定信念。     

试谈图书馆如何进行爱国主义教育

爱国主义教育是当代社会现实生活中的重大主题,是社会主义精神文明建设的重要组成部分,同时也是我们培养“四有”新人的基本要求。《爱国主义教育实施纲要》指出:“爱国主义教育的重点是青少年。”高等学校的图书馆是大学生勤奋攻读,刻苦求学的第二课堂,在积极配合学校思想政治教育工作中,理应成为学校开展爱国主义教育的一个     

邓小平关于“用历史教育青年”的思想论析

邓小平在《用中国的历史教育青年》一文中指出：现在有不少的青年人对于我们国家和民族过去遭受侵略的历史、争取独立和解放的历史不了解、不熟悉，甚至淡忘了。历史是不应该忘却的，因为今天的中国是历史上的中国的继续和发展，祖国的昨大，就是中国的近现代史。“青年人不了解这些历史，我们要用历史教育青年，教育人民。”[1]邓小平的“用历史教育青年”思想，集中体现在《邓小平文选》第三卷中，内容丰富，博大精深，是邓小平理论体系的组成部分，也是当前加强社会主义精神文明建设和进行历史科学研究的指导方针。重温邓小平“用历史教…     

思想道德教育要从基础抓起

一九八九年政治风波前后,邓小平同志一再指出:我们的最大失误是在教育方面,对年轻娃娃、青年学生教育不够,思想政治工作薄弱了,教育发展不够。他多次指出:“不加强精神文明建设、物质文明的建设也要受破坏,走弯路。”“经济建设这一手我们搞得相当有成绩,形势喜人,这是我们国家的成功。但风气如果坏下去,经济搞成功又有什么意义?会在另一方     

把握市场经济特性 提高德育教育水平

<正>一九九四年八月中共中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“新形势对德育工作提出了更高的要求:在经济体制发生重大变化,以公有制和按劳分配为主体,其他多种经济成分和分配方式并存的条件下,如何坚持社会主义意识形态的主导地位,用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育青少年;在进一步扩大对外开放,学习国外先进科学技术和管理经验的条件下,如何教育青少年正确认识我国国情,继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统,     

民族传统美德与历史教学

党的“十五”大报告明确指出:“青少年是祖国的未来,民族的希望,要十分重视青少年思想道德建设”。在建立社会主义市场经济的新形势下,在应试教育向素质教育转轨的今天,充分发挥历史教学的德育功能,用中华民族的传统美德去教育和启迪青少年学生,具有重大的现实意义。一、进行传统美德教育的现实意义加强中华民族传统美德教育,是当前学校德育工作的需要,也是社会主义现代化建设的需要。随着社会主义精神文明建设的深入开展和应试教育向素质教育转轨,学校德育工作取得了可喜的成果。但由于市场经济的负面影响、国外各种腐朽思潮的侵袭和长期以…     

高校教育的一项重要任务——学习十四大精神的一点体会

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“社会主义的巩固和发展,需要一代又一代人坚持不懈地努力奋斗。我们的事业任重道远,希望寄托在青年人身上。赢得青年,才能赢得未来。”在学习十四大精神中我深深体会到,要实现十四大提出的奋斗目标,要做到坚持党的基本路线一百年不动摇,关键在于使我们的建设有中国特色社会主义的旗帜代代相传。因而,用建设有中国特色社会主义的理论教育青年大学生,是高校教育的一项重要而又紧迫的任务。     

浅析新形势下中学德育工作的地位

中学德育教育是社会主义精神明建设的重要内容。在社会主义化建设中，中学德育教育必须教育青少年学生形成共同理想和支柱，必须在青少年学生中深入持久地开展社会主义的道德教育，必须着力提高青少年的思维道德素质和科学化素质；其次中学德育教育是“灵魂”教育，是第一位的教育；最后，中学 德教育在学校教育中占有主导地位。     

努力建设三个“工程” 加强大学生思想道德教育

高校建设社会主义精神文明,必须大力加强青年大学生的思想道德教育,是关系国家命运的大事。深入开展“讲文明、讲理想、讲道德”活动,努力建设三个“工程”是加强大学生思想道德教育的有效途径,即建设好“理论武装工程”、“道德培养工程”、“跨世纪人才发展工程”。     

围绕党的中心任务,开展团的活动是共青团工作的生命线

共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,共青团的基本任务是:为了实现党的总任务“以共产主义教育青年,帮助青年用马克思列宁主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装自己,引导青年在社会主义现代化建设的实践中,锻炼成为有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义事业接班人。”回顾我校共青团组织近年来走过的路程,我们深深地体会到:积极主动地争取党的领导,围绕党的中心任务开展适合青年特点的活动,从引导学生德、智、体全面发展入手,培养“四有”人才是共青团工作的生命线。     

邓小平青年教育理论浅析

邓小平青年教育理论,是邓小平理论体系中的一个重要组成部份,它围绕着培养“四有”新人这个根本目标,既充分肯定了青年的地位和作用,又客观地指出青年的弱点和问题,并针对性地提出了一系列教育青年的观点和方法。这些相互联系的基本观点,构成了完整、科学的青年教育理论体系,成为马克思主义理论宝库的重要财富,是我们研究青年问题的指导思想和理论武器。要做好青年的教育工作,必须正确认识青年。用马克思主义的青年观认识青年,是邓小平青年教育理论的思想基础,是邓小平青年认识论的显著特征。青年的概念不是单一的生理分期或心理…     

佛教的“不邪淫”戒与青少年的性道德教育

在人类的历史上,历来重视性道德教育。对性道德的遵从与否,是衡量社会稳定还是颓败的重要标志。今天我国社会乃至世界秩序乱,跟人们（特别是青少年）的性道德意识淡薄有关,我们应该积极探索各种途径和方法进行青少年的性道德教育。在这方面,佛教的“不邪淫”戒对青少年性道德教育具有积极的意义。     

共同托起明天的太阳——迎接祖国六十华诞——首届“青年科学杯”青少年征文书法绘画摄影设计创作发明大奖赛作品征集启事

为讴歌我们伟大的祖国60年伟大成就，增强每一个生活在祖国温暖大家庭里的青少年身为中国人的光荣感和自豪感，全国百种重点期刊《青年科学》拟开设“我和我的祖国”、“喜迎60年”等专栏.     

中华航天博物馆

中华航天博物馆位于丰台区南大红门路1号,中国运载火箭技术研究院内,是展示中国航天发展历史及成就的专题性博物馆。目前,该馆已被北京市政府、丰台区政府分别授予“北京市青少年教育基地”、“丰台区青少年教育基地”称号;被中国科学技术协会、北京市科学技术普及工作联席会议办公室分别授予“全国科普教育基地”“、北京市科普教育基地”称号;被北京市国防教育委员会授予“北京市国防教育基地”称号;被中央国家机关工委宣传部、中央国家机关精神文明建设办公室授予“中央国家机关思想教育基地”称号;被丰台区文明办授予“丰台区未成年人思…     

加强青少年德育教育是"以德治国"的基础

江泽民提出“以德治国”，是时代的呼唤，是法制的发展。青少年的德育教育直接关系到人才培养，关系到我国现代化建设的大局，所以，青少年德育教育是“以德治国”的基础。而当前学校的德育问题令人忧虑，学校德育工作的不力，少数教师的德育意识不足以及德育教学中的知行脱节等，都将严重阻碍教育事业的发展。因此，各级教育行政部门及学校领导要切实转变教育观念，建立和完善德育政策机制，加强德育教师队伍建设和德育研究队伍的建设，认真研究德育的内容。     

新时期青年教育的几点思考

青年是社会的未来、民族的希望,青年在中国革命和建设的历程中发挥过积极的作用。重视青年教育是我们党一贯的教育方针。历史一再证明,赢得了青年就赢得了未来。我们的事业是走向未来的事业,实现现代化,振兴中华民族,离不开一代又一代有理想、有抱负青年的艰苦奋斗。在新时期如何教育青年担负起这个历史责任,是我们教育工作者义不容辞的责任。     

日本青年“族”现象的成因及镜鉴

<正>青年是推动历史发展和社会进步的重要力量，也是社会发展状况的晴雨表。进入平成时代的日本，在经济低迷、社会急剧转型的背景下，原来被富裕生活掩盖的青少年问题逐渐凸显出来。除了“不登校”、校园欺凌等日本教育顽疾外，青年群体中出现了没有欲望、没有梦想、没有干劲、不婚不育的“低欲望”生活状态，且往往被冠以各种“族”的标签，如“御宅族”“飞特族”“啃老族”“蛰居族”“单身寄生族”等，且因其人数的不断增多而引起广泛关注和热议。     

浅谈青年声乐教师的基本素质

声乐教育是我国教育事业的一个重要组成部分。当前，我国青年声乐教师的数量越来越多，可是他们却面临这样那样的问题，文章主要围绕“提高青年声乐教师的声乐演唱水平和声乐理论水平”两方面来谈如何加强青年声乐教师队伍建设，培养优秀声乐人才。     

论吴玉章的青年思想政治教育思想

吴玉章在他整个革命生涯中,非常重视青年的思想政治教育,为党和国家培养了几代优秀的干部和数以万计的人才,在我国教育事业上做出了卓越贡献。他认为,要把青少年教育成为具有共产主义新思想、新品德的一代新人,必须加强马克思主义理论教育、政治教育、理想教育、劳动教育、共产主义品德和世界观的教育。吴玉章还进一步总结了青年思想政治教育方面一些根本的原则和行之有效的方法。深入研究吴玉章的教育思想,对我们今天的青年教育,具有重要的指导意义。