试论歌唱的吐字与发音

歌唱是通过语言艺术的吐字发音,塑造出各种音乐形象的活动。歌唱语言运用水平的高低,直接决定着歌唱艺术的优劣。因此,在艺术实践与教学中要加以重视和强调。     

浅议意大利语语音课程设置的重要性--以艺术院校中音乐系学生为例

众所周知，凡是学习美声唱法的人，大多数要学习唱意大利语歌曲和歌剧片段，在欧美国家如此，在世界各国如此，在我国也一样。目前来说，我国对意大利语发音结合意大利歌曲鉴赏的课程较少，能够给音乐专业学生讲授意大利语发音的教师经验也相对匮乏。作为一名艺术院校的意大利语专业老师，本文结合我院声乐和音教专业学生教授意大利语的经验与研究，浅议一下意大利语语音课程的设置重要性。     

刺激内关穴前后心率变化对歌唱发音影响作用的机理研究

目的 探讨经穴刺激对歌唱发音的影响及基本反应规律,研究经穴刺激对歌唱发音作用的机理。方法 通过刺激内关穴前后发i、a音心率变化的规律,以及运用音频分析方法所进行的发i、a音振幅、频幅变化的实验研究,比较分析其内在的发展变化规律及相互间存在的差异规律。结果 三项实验比较均存在着显著性差异和表现出规律性变化特点。结论 经穴刺激不仅有利于歌唱发音功能上的提高,还有助于歌唱在发音形式与质量上产生良性改变。     

意大利语写作教学策略研究

写作作为一项产出技能在意大利语教学中占有十分重要的地位，然而，学生的外语写作能力普遍比较薄弱。要取得良好的教学效果，在教学中要选择相应的教学策略来实施自己的教学目标。综合运用基础策略以及综合发展策略，与此同时还应注重意大利语国家文化内容的导入，陶冶学生的文化情趣，提高他们的文化素养和跨文化交际能力。     

浅谈汉语发音对英语发音的影响

汉语作为我们的母语,与日常生活联系密切。由于汉语的深入人心,一些人的汉语发音习惯或多或少的影响着他们的英语发音。本文列举了教学过程中遇到的几种错误发音,阐述了汉语发音对英语发音产生的影响。使人们在发现问题的基础上,有针对性地纠正英语发音,力求实现发音的纯正。     

英语中源自意大利语的词汇初探

意大利独特的音乐传统是英语中源自意大利语词汇产生的历史渊源,意大利辉煌的美术成就是英语中源自意大利语词汇产生的重要源头,意大利复杂的饮食习惯是英语中源自意大利语词汇产生的现代机制。因此,英语中源自意大利语的词汇可以分成音乐、美术、食品和其他四大类。     

基于发音特征的发音偏误趋势检测研究

为了提升计算机辅助发音训练(CAPT)系统中发音偏误趋势(PET)的检测效果,确保反馈信息的准确性与有效性,提出一种基于对数似然比的发音特征方法。该方法将多个基于深度神经网络的发音特征提取器用于生成帧级别的对数似然比,然后将对数似然比组成的发音特征用于PET的检测,为学习者提供发音位置和发音方法的正音信息。实验结果表明,发音特征对PET的检测效果优于常用声学特征(MFCC,PLP和f Bank),当发音特征与MFCC特征相结合时,可以进一步提升性能,达到错误接受率为5.0%,错误拒绝率为30.8%,诊断正确率为89.8%的检测效果。     

基于发音特征的汉语发音偏误自动标注

针对发音偏误检测系统语音标注费时、费力和标注不一致的问题, 基于发音特征, 构建偏误检测系统, 给出Top-N的识别结果, 通过praat软件呈现机器初步标注文本, 在此基础上进行人工二次标注。实验结果表明, 与单纯的人工标注相比, 所提出的自动标注加人工二次标注方法在标注一致性上从80.7%提高到92.48%, 平均每个句子的标注时间从10分钟减少到3分钟。所提方法有效地提高了人工标注的效率, 可以在有限时间内为识别系统提供更多可靠的标注语料。     

刺激翳风穴对歌唱音域扩展与声区统一作用的实验

作者运用传统医学中的经络学说,采用相关经穴(翳风穴)刺激与歌唱训练结合的方法,进行一次性进入歌唱音域扩展与声区统一的训练,以实验初试与末试定性、定量统计为基础,得出了以相关经穴刺激的导向作用方式进行歌唱发音的整体调控,有利于发挥经络所具有的整体调控功能优势和自我刺激方式下的自我调控。     

浅议日语的发音问题

日语的发音有其独特之处,本文从表记方法、浊音化、简便程度三个方面对日语的放音问题进行简单探讨。     

论歌唱动机

歌唱活动是建立在人们不同心境、心态之上的情感活动 ,把握好人们对各种需求的最佳时刻 ,便于萌发歌唱欲望 ,使歌唱活动达到理想境界。     

汉语双音节词VCV序列协同发音

该文通过分析跨音段情况下前音节元音对后音节元音第二共振峰F2起点的影响,考察了汉语普通话双音节词"元音-塞音-元音"序列中2个元音之间的协同发音现象。结果发现:当2个元音之间为送气塞音时,由于送气塞音时值较长,元音间的协同发音作用便比较小,送气是抑制协同发音作用的重要因素;在塞音发音部位方面,当后接元音为/i/时,跨唇音的协同作用较大,而跨舌尖音的协同作用较小,不过发音部位与后接元音的交互作用很大,超过发音部位单方面的作用。     

论小提琴的发音

小提琴演奏的发音问题是小提琴演奏技术中最敏感的事情之一。很久以来,有关发音的各种文章阐述着不尽相同的观点。迄今为止,世界上还未有在小提琴演奏上的“权威人士”站出来下一个结论,认定小提琴发音方法的是与非,并得到所有演奏家的一致认可。人们各持己见的同时,也在悄悄地吸收着经过他们仔细观察、头脑分析、思考以后,觉得确有说服力的、别人的新方法,来尝试、修正、充实和尽量完善自己的发音。     

英、美语发音主要异点

旨在使英语学习者了解美国音与英国音发音的主要异点，以消除在对外交往中可能出现的语言隔阂。     

浅谈青少年歌唱教学与歌唱技巧技能训练

在青少年歌唱教学中，正如音乐教育学大纲指出：“唱歌教学是对学生进行思想品德教育，培养感受音乐、表现音乐能力的有效手段。题材丰富、内容健康、形象鲜明的歌曲，富有表情地歌唱，最能感染教育学生。”     

浅析日语的发音规律

通过对现代日语中的外来语音特点的研究,我们在了解到日语在吸收了外来语同时也不断丰富了日语的发音,并以浊音发音规律为例来分析日语的基本发音规律。     

试述意大利美声唱法的发音特点

意大利美声唱法的发音特点，主要体现在五个方面：音量普遍比较大；音质上下统一而比较结实；在能力范围内，唱得越响越高越不费力；歌声特别有“韧性”，母音的音色大部分靠咽部形成。     

声乐学习中的歌唱卫生

主要从歌唱方法、歌唱时间、盲目追求音高音量、身体和生理健康状况对歌唱的影响这几个方面阐述了歌唱卫生对歌者的重要性。     

歌唱的心理

歌唱的心理,决定着歌唱者的成功与失败.在学习歌唱的过程中,必须注意培养正确、稳定、平和的心理状态,这样才能克服由于异常心理造成的歌唱呼吸紧张,声音不通畅等诸多不足,逐渐走上健康的歌唱道路.     

浅析发音在英语学习中的作用

英语学习的过程中,我们遇到一些关于发音上的问题,同时随着学习的深入,我们会了解为什么要学习发音,以及整个发音的规律是怎样的,轻重音间的转换,这样更有利于学习好英语,了解这门学科的内在的特质。