对管理系概率统计课程教学的探索

依据学生和专业的特点，从几个不同途径论述了《概率统计》课程教学的改革。     

概念图应用于概率统计教学的探索与实践

在国外,概念图作为一种有效策略已经被广泛研究和应用,在国内,关于概念图的研究还较少,尤其在数学学科教学中的应用研究就更少。为此对概念图及其理论进行了深入地分析,挖掘出概念图的深层理论基础,包括脑科学理论、建构主义学习理论、有意义学习理论以及元认知理论。在理论分析的基础上,探索了概念图在概率统计教学设计、新课导入、复习课以及教学评价中的应用。大量的教学实践表明概念图在概率统计教学中是一种有效的教学策略。并且从知识学习、合作交流、思维能力三个层面对教学实践效果进行了概括总结。最后展望了概念图在数学教学中的应用前景,下一步将对概念图在数学教学中的应用做更加深入的研究,以期在更大的范围推广使用概念图。     

跨专业概率统计案例教学与实践探索

本文以非数学专业《概率论与数理统计》探究性案例教学为例,尝试在传授新知识、新观点的过程中,总结并介绍了在跨专业概率统计课程的课堂教学与实践中,理论联系实际,促进课堂教学改革.最后交流了作者的若干体会.     

提高大学生统计建模能力的探索与实践

介绍了华中农业大学在提高大学生统计建模能力的一些做法,主要是:第一,在课堂教学中融入统计建模思想;第二,积极开展统计建模的教学与科学研究;第三,依托数学建模竞赛加强统计建模的推广与普及.     

浅谈概率统计教学的几点见解

本文讨论了在高等学校的概率统计教学中,不但要传授科学文化知识,还应注意加强学生应用能力的培养,结合笔者的教学实践,对如何培养学生的学习兴趣、想象能力及实际应用能力等问题阐述了自己的观点。     

概率统计教学实践与思考

“概率与统计”是大学数学课程中的重要组成部分,也是最能反映数学应用性的课程。对概率统计的教学模式进行了探讨,分析了一些新的教学方法。     

概率统计教学的改进与探索

与发达国家相比,我国过去对概率统计教学重视不够,起步也相对较晚,伴随着我国经济社会的快速发展和20世纪90年代如火如茶的改革热潮,我们意识到加快概率统计教改工作的重要性,明确将概率统计作为学生学习教学4个模型知识之一写入初、高中新的课程标准中,并对各学段的具体内容和教学目标进行了细分,使得其重要性日益突出。     

结合Matlab软件进行概率统计教学的探索与实践

在本科院校公共课《概率论与数理统计》的实际教学过程中,将数理统计课程的讲授与Matlab软件应用相结合,教学效果良好。本文就统计图绘制、回归分析等几个方面在Matlab软件中的应用进行介绍,为概率统计课程教学提供参考。     

引入数学实验思想方法进行概率统计教学的设想

本文针对引入数学实验思想方法进行概率统计教学的注意事项,给出了具体建议,为概率统计教学提供了借鉴。     

基于Excel的概率统计实验教学研究

为了提高学生使用计算机解决数学问题的意识和能力,将Excel与概率统计实验教学相结合,使学生掌握处理随机数据的基本方法,提高解决与概率统计相关实际问题的能力,深刻理解和应用概率统计的基本思想和方法,以促进概率统计课程的实验教学改革.     

统计软件在统计专业课教学中的应用

在统计专业课教学过程中适当运用统计软件进行辅助教学,不仅可以使师生摆脱繁琐的理论推导,而且还可以提升学生运用统计软件解决实际问题的能力,从而提高课堂效率。将统计软件SPSS应用于彩票摇奖结果的公平性检验,将Matlab应用于可信区间的计算,得到了相关的结果。     

浅谈MATLAB软件在教育统计中的应用

如何对实验结果进行统计分析,以得到准确有效的结论是教师进行教育实验研究中的一个重要问题．随着信息技术的发展,人们越来越多使用的计算机来处理数据．用MATLAB软件对教育实验数据进行统计分析是一个全新的思路,利用MATLB软件提供的统计功能,可以方便地进行教育统计分析如：数据分析、统计绘图以及数值计算等,简单易学,而且功能强大,可以在教育统计中广泛应用,以提高处理数据的效率和准确性．     

MATLAB在《数值分析》课程教学与实验中的应用

讨论了MATLAB在《数值分析》课程教学与实验中的应用问题,利用MATLAB实现《数值分析》中的算法并直观展示算法的实现过程,提出将MATLAB应用于《数值分析》课程教学与实验中的构想与改革模式。     

谈MATLAB在物理教学中的应用

MATLAB软件具有强大的计算、图形显示功能和丰富的专业应用工具箱。在物理教学中应用MATLAB，能显著提高教学效率和效果．     

统计学课程的实践教学探讨

统计学课程可通过采用案例教学、计算机教学、增设实训环节来强化实践教学,努力培养学生的实践能力,同时也应不断提高教师的业务水平。     

《国民经济统计》课程教学的改革与实践

本文阐述了当前国民经济统计教学现状,从教学内容、教学方法、实践平台几个方面对该门课程的教学提出了构想,以期在今后的教学过程中能加以应用,提高教学质量。     

应用化学实验教学改革的探索与实践

结合应用化学专业实验教学改革中的教材建设和实验教学模式的改革,阐述了目前实验教学中普遍存在的不足,实现开放式实验教学需要做的思想转变。并对该实验室在一些方面初步实践进行了总结,并指出了制约深化实验教学改革中的关键问题。     

药理学实验课探究式教学的实践与运用

探究式教学的本质是科学探究,强调以学生为中心,充分发挥学生的主体作用,是适应当前教学改革发展要求的新型教学模式.遵义医学院药理学教研室在2010年药理学实验课中首次引入探究式教学改革并取得良好效果的基础上继续开展探究式教学,并对探究式教学选题、课堂体验过程以及评价体系进行改革.调查问卷显示,学生对探究式教学持肯定态度,同时探究式教学的开展使学生的学习积极性、独立思考能力、团队协作精神等诸多方面均得到提高,为今后药理学教学改革提供了新思路.     

MATLAB在《信号与系统》课程教学中的应用

MATLAB软件在教学与科研领域广受欢迎,通过MATLAB在信号与系统分析中的几个应用实例可以证明,在信号与系统教学中结合MATLAB仿真,可以深入浅出地分析各类信号的特点以及系统的特性,从很大程度上激发学生的学习兴趣,促进学生对抽象概念的理解。提高了教学质量。     

MATLAB图形用户界面设计在实验教学中的应用

大学数学课程教学需要进行大量的计算分析和证明推理。学生经常会遇到一些抽象甚至难以解决的有关图形和计算的问题。随着传统教学方式的转变,MATLAB软件逐渐普及,能够调动学生学习数学的积极性,培养他们的动手能力。本文结合具体实例,利用MATLAB图形用户界面设计工具,使数学教学中抽象的数学问题变得更简单、更直观,以便学生理解和掌握数学基础理论知识,提高学生应用数学的能力。