贯彻以人为本,提高农民工素质

实施农民工素质教育,提高农民工整体素质,是构建和谐社会、全面实现小康的当务之急。这既是实现职工队伍全面发展的根本需要,又是保持和发扬工人阶级先进性的重要途径,努力探索提高农民工素质的新途径,下大力气狠抓农民工素质教育,搭建了农民工素质教育的大平台,探索出农民工素质教育的有效途径。     

提高教师的素质是素质教育的关键

推进素质教育是培养二十一世纪新型人才的必然要求，也是我国教育改革和发展的必然要求，影响学生素质的因素很多，但学校教育在这些影响中起主导作用，学校教育必须全面推进素质教育，而实施素质教育的关键是教师。我们必须注重提高教师的素质。提高教师的素质工作还应该强化对教师的心理素质教育。     

提高教师素质推进素质教育

针对应试教育存在的诸如以提高应试能力为目标、片面追求升学率、死记硬背、缺乏思考、学生片面发展等等弊端 ,1986年我国颁布了《义务教育法》.《义务教育法》成为我国教育发展史上的一个重要里程碑 ,它标志着我国素质教育的开始.然而 ,十几年过去了 ,我国素质教育的推进仍是困难重重.在这种背景下 ,1997年10月29日教育部印发了《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》 ,1999年6月13日在第三次全国教育工作会议上中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》.这就使我国素质教育得以全面展开.但是 ,至今…     

学科知识与人文素质的整合

人文素质教育是我国大、中小学生教育的一项重要任务,创新和发展是社会发展的主旋律。实施素质教育是为了更好地为社会服务,满足社会各各行各业的需要。文章通过分析讲授学科知识,把人文素质教育融入课堂和课外活动中,让学生全面发展。     

发展社区教育 提高全民素质

充分利用社区资源优势，大力发展社区教育，不仅是深化教育改革，实施素质教育的她是提高全民素质，保障终身学习的需要。就社区教育的现状，问题及如何发展作了阐述。     

关于加强医学生人文素质培养的思考

加强医学人文素质教育是实施全面素质教育,培养21世纪社会主义新人的需要,同时也是尽快适应医学模式转变的需要。文章从高等医学教育转变教育理念、师资队伍建设、校园文化建设、社会实践等方面阐述了培养医学生人文素质的方法和途径。     

素质教育与教师素质的提高

素质教育,就是指利用遗传、环境和教育的积极影响,在对学生的已有发展水平和可能发展的潜力作出准确判断的基础上,充分发挥学生的主观能动性,使所有学生都在其已有发展水平上有所发展,都在其可能发展的范围内充分发展,从而促进社会意识向学生个体心理品质的内化.学校素质教育的实施有赖于教师素质的提高.学校是培养人的机构,在学校对受教育者产生教育影响的各种因素当中,最关键的因素是教师.这是由教育活动的特点所决定的,即在学校的教育实施、教育环境、教材、教师等等因素当中,教师是最基本的、最具能动作用的,因而是起决定作用的因素、实施素质教育对教     

提高教师素质 推进素质教育

深化教育改革、全面推进素质教育是实施“科教兴国”的重大决策。实施素质教育，对教师提出了更高的要求，教师是推进素质教育的主力军、直接的实施者，教师的各方面素质，对实施素质教育起着决定性的作用。本丈试从提高教师的基本技能；辅之以四项活动的开展；处理好六种关系三个方面探讨如何提高教师素质，推进素质教育。     

试论素质教育的核心实质与准教师素质内涵

第三次全国教育工作会议颁布了全面推进素质教育的决定,学校将由应试教育向素质教育转轨,这是基础教育领域的一场深刻的变革,是提高国民素质、培养跨世纪人才的需要,是社会发展必然的要求,也是教育本身发展的必然要求,实施素质教育必须首先树立起现代教师观、树立起现代教育思想,因为我们教师是学校创造性教育劳动的主体,是现代教育意识和教育行为的载体,是学生成长、社会化过程的导体。素质教育是依据人的成长发展和社会发展的实际需要,全面提高学生基本素质为根据的,全     

浅议提高大学生素质的途径

本文分析了素质教育培养的意义,素质教育的特点和内容;提出了以思想素质教育为立足点,以心理素质教育为基本点,以人文素质教育为落脚点,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的素质教育具体举措。     

素质教育改革中教师必须具备的素质

素质教育的真谛是以学生为本,让学生全面发展。实施素质教育,学校教育是主渠道,教师的素质是实施素质教育的关键。具体来说,教师应该首先具备以下几方面的素质：忠诚于人民的教育事业,献身教育的最基本的职业道德素质;具备多方面、多层次的文化知识、业务技能,不断更新观念,改革旧教学模式的业务素质;根据学生的要求和愿望,循循善诱对学生进行思想教育的心理素质;高品味的审美素质。     

浅议素质教育下的教师素质

彻底扭转“应试教育”,大力实施素质教育,是我国教育领域的一场深刻变革,是提高国民整体素质,培养新世纪人才的战略举措。目前,我国教育已基本实现了从应试教育向素质教育的转轨,步人全面推进素质教育的新阶段。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。实施素质教育,关键在教师,建立一支高质量、高素质的教师队伍是实施素质教育的根本。本文拟就实施素质教育过程中教师应具备的一些素质谈几点认识。     

发展素质教育必须首先提高青年教师素质

实施素质教育是新时代我国基础教育发展的一大主题。青年教师是21世纪我国教育战线的主力军和排头兵，提高青年教师的素质是实施素质教育的首要问题。青年教师必须树立先进的教育思想，全面提高自身素质，主动适应素质教育发展的要求。     

发展素质教育必须首先提高青年教师素质

实施素质教育是新时代我国基础教育发展的一大主题。青年教师是21世纪我国教育战线的主力军和排头兵，提高青年教师的素质是实施素质教育的首要问题。青年教师．必须树立先进的教育思想，全面提高自身素质，主动适应素质教育发展的要求。     

提高教师自身素质,全面实施素质教育

在全面推进素质教育的今天,提高教师的自身素质尤为重要,这就需要教师要有良好的道德修养,能忠诚于与人民的教育事业、高尚的师德、正确的世界观,有较高的学识水平,精神的专业知识、系统的教育和心理科学知识,还要有全面的能力结构,较强的教学能力、组织管理能力和处理运用相关信息的能力,为培养高素质人才奠定良好的基础。     

如何提高高校教师的综合素质

高校是培养人才的摇篮,高校教师是实施专业教育和素质教育的主要力量,而素质教育的效果如何,关键取决于教师的综合素质和能力.因此,站在一名青年教师的角度来看,深刻认识教师素质的内涵和特征,提高自身的素质和能力,具有十分重要的现实意义.     

继续教育是提高中学教师素质的有效途径

素质教育是兴国之本。积极推进和全面实施素质教育，不仅是克服“应试教育”弊端的总对策，更是迎接对世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。因此，建设一支高素质的中学教师队伍是实施素质教育的根本保证，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。但由于“应试教育”的根深蒂固，改变中学教师的教育观念，改进中学教师的教学方法就成为实施素质教育的客观要求，其基本途径就是对中学教师进行长期而艰巨的继续教育。一、素质教育的意义和目标素质教育以人的先天遗传素质为基础，以现实的社会环境为条件，采取人为的调控方式，实现教育过程…     

提高教师素质是实施素质教育的关键

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命。素质教育要使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展,最终必须通过教师的教学工作来实现。实施素质教育对教师提出了更高的要求。教师素质的高低是能否真正实施素质教育的关键所在。在当前大力推行素质教育的过程中,笔者认为,教师应努力提高以下几方面的素质:一、纯正、高尚的思想品德“学高为师,德高为范”,良好的师德是当今社会对教师最基本的要求。1.正确的人生观、世界观教师要坚持…     

大学物理教学中人文素质的培养

人文素质教育是教育改革和发展的必然选择,其实施必须同各学科教育相结合,即在学科教学中贯彻人文素质教育的观念。本文在问卷调查大学生人文素质现状的基础上,结合大学物理教学,就物理教学中人文素质教育进行阐述,以期对物理教学中的人文素质教育有一个较为全面的认识。     

新时期素质教育与教师素质

素质教育是全面发展的教育在新时期为适应社会发展的新要求的更高层次、更高水平、更高质量的教育。素质教育的目的就是为了提高全民族的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质、劳动技术素质等。要确保素质教育目标的实现，需要政策、资金、设备、教师等诸多条件，...