农村初中语文教学中存在的若干问题

目前,农村初中教师仍然广泛采用传统的教学模式,而这种忽略学生的自主能动性,教学效率差的模式早就应该抛弃.本文根据多年农村教学实践的经验,对当前农村初中语文教学的若干问题进行分析,并提出了若干建议.     

农村中学合作探究教学初探

合作和协作,是二十一世纪现代人才基本素质之一。也是现代教育改革的重要方面。教育从本质上说是一种合作性的事业,而教师从本质上说是一种合作性的职业。合作是个人或群体之间为达到某一确定目标,通过彼此协调而形成的联合行动。“一个组织若能持续不断地进行合作学习,运用系统思考模式尝试各种不同问题的解决方案,便可强化及扩充个人的知识和经验,并改变整体组织行为,增进组织的适应及革新能力。”在现代教育教学中,合作有改善教学系统中的社会心理气氛,促进人们非认知品质的发展,提升学生的批判性思维能力,提高学生的学业成绩;提升学生健康的心理素质和真确的人生价值观：提升学生的集体意识和自主学习能力：提升教育教学质量的效能。     

农村初中语文教学中学生创新素质的培养

农村初中语文教学中培养中学生创新素质成了语文教师的当务之急和面临的一项重大课题。如何在农村初中语文教学中培养学生的创新素质了?这就要求教师必须对学科本身的特点和学生的实际状况设计科学有效的教学方式、激发学生的主观能动性,让学生在一定问题情景中独立钻研,培养和提高善于分析问题,解决问题的创造能力.     

对“合作探究”教学方式的实践与研究

传统的教学方式已经不适合素质教育的要求，“自主学习合作探究”的教学方式更适应现代教育的需要，文章探讨了这种教学方式在语文教学中的应用问题。     

在初中语文教学中自主、合作、探究教学模式的应用

语文是初中教育的一个重要学科,对学生整体素质的提高有着十分重要的作用。但是,目前的初中语文课较为枯燥,学生学习的兴趣不高,教学的效果不是很理想。自主、合作、探究的教学模式对教学有着积极的作用。本文对初中语文自主、合作、探究教学模式进行了介绍和分析,旨在帮助广大初中语文教师做好教学的工作,提高学生的综合能力。     

提高初中语文教学课堂效率之浅见

提高语文课堂效率是一个老话题了,而如何提高语文课堂效率,可谓仁者见仁,智者见智。这里根据本人多年的教学实践,谈几点粗浅的认识。     

浅谈农村初中语文有效教学

提高语文课堂教学的有效性,已成为广大语文教师的共识。在农村初中语文教学实践工作中,我感觉要上好语文课尤其要上好有效的课堂教学还真不容易。     

试论合作探究教学中的教学主体

随着读者反映文论的流行和新课改的推行,学生的主体地位在教学中得到了凸显。但是,在教学实践中,学生的主体地位是否得到有效的落实,这还值得怀疑。     

农村初中有效体育教学组织形式探究

体育课是学校体育教学的重要组成部分,是提高学生身体素质、体育基本技术和技能的基本环节。现阶段农村初中体育常采用男女生分班教学或男女生合班教学,这两种教学组织形式均存在一些不足。建议农村初中体育课采用男女生先分班后合班教学。     

在合作与探究中实施舞蹈教学

在舞蹈教学中加强合作与探究具有很强的重要性和迫切性,其价值日趋显现。在合作与探究中实施舞蹈教学,应遵循规律,处理好引导与自由的关系,以小组合作为基本形式,重点抓好舞蹈社会实践与舞蹈编创等环节。     

语文教学“合作探究法”及其与实践

语文课程标准指出,“学生是学习和发展的主体”,“学生是语文学习的主人”。“新课改”更加强调学生在语文学习中的主体地位,要求语文课程必须遵照语文本身以及学生学习语文的特点,以自主、探究、合作的学习方式,通过大量的语文实践活动,学生获得基本的语文素养,掌握语言这一重要的工具。这一要求给语文教师提出了一个新的课题,即探讨有利于全面提高学生语文素养的“合作探究法”教学模式。     

高中语文教学探究

唤醒学生用语文的规律指导语文的学习意识,倡导用语文的头脑思考语文的现象,用语文的手段解决语文的问题,用语文的标准评价语文的作用,能够有效地激发学生对语文学习的兴趣,将课堂由“独奏曲”变为“交响乐”,进而实现语文教学的良性循环.本文尝试从培养学生的累积意识、阅读意识、审美意识与写作意识进行探究,为高中语文教学提供一定的参考     

合作探究教学模式在高中英语教学中的探索

《高中英语课程标准》对英语课堂教学提出了新的要求,要求教师改变传统教学观念,以学生为主体,引导学生主动参与、乐于探究、勤于思考,发展学生合作能力及培养学生语言的综合运用能力。笔者认为合作探究的教学模式能较好地实现上述目标。本文作者结合自己教学经验简述一下合作探究式课堂教学模式。     

初中语文教学现状的透视

本从四个方面对许昌市初中语教学现状作了透视，在透视的基础上上，针对许昌市初中语教学过程中存在的问题，提出了我们的对策：第一，加大对许昌市农村乡中教育经费的投入；第二，加快对许昌市农村乡中在职教师的培训步伐，以提高初中语教师的整体素质。如果这两个问题解决不好，许昌市的初中语教学将滞后于国民经济的发展，滞后于时代。     

农村初中语文教师对研究性学习的认识与实践情况

本调查针对农村初中语文教师对研究性学习理论认识和实践操作两方面的情况展开，采用抽样问卷和访谈的方式进行，意图了解开展语文研究性学习的可行性，并为即将走上教学岗位的大学生提供了解课程改革前沿、从事教改实验的机会和平台。     

在初中语文教学中巧用博客

文章论述了博客在互联网的兴起为免费利用资源提供的便利,以及如何在初中语文教学中巧妙利用博客来增加教学经验和提高教学水平的具体方式。