新课程下农村中学生英语阅读障碍分析

本文分析指出农村中学生英语阅读中存在的六中障碍,呼吁教师在教学中睿智的扫除这些障碍,培养学生的阅读理解能力。     

中学生英语阅读能力训练的途径

英语阅读能力训练始终是英语教学的核心。培养学生的阅读兴趣，掌握科学的阅读方法和技巧，养成良好的阅读习惯，兼顾听、说、读、写整体训练；运用不同策略，全面提高阅读理解能力等是提高中学生英语阅读能力的有效途径。     

浅谈英语阅读教学中培养学生的理解能力

英语教育不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提,是中学生必须掌握的学习技能之一。阅读理解能力是中考考查的重点。自始至终占据主导地位。因此,学生英语阅读理解能力的培养对于提高学生英语阅读能力乃至学生的英语水平有着相当大的意义。     

农村中学生阅读理解能力浅探

培养阅读理解能力，是中学语文教学的重要目标，什么是阅读理解能力呢？翻阅字典，发现阅读能力的释义为：阅读书、报并领会其内容的本领。那么，农村中学生阅读书、报有哪些途径，领会内容的能力又如何获得呢？     

中学英语阅读理解层次刍议

英语阅读是英语学习的目的和手段,培养阅读理解能力是英语教学的主要目标之一.阅读理解的程度可由浅入深,分为表层理解、深层理解和评价性理解三个层次.本文分析了中学英语教学中学生在课文理解方面存在的不足,并运用实例探讨了如何通过理解课文内容的三个层次培养学生的阅读能力的问题.     

如何提高中学生的英语阅读理解能力

培养学生的阅读理解能力是中学英语教学最重要的任务之一，是学好英语的关键，掌握科学的阅读技巧和阅读方法，是提高英语成绩最重要的手段。     

如何提高英语阅读理解能力

阅读理解能力是英语学习过程中必须掌握的最重要的技能之一。提高阅读理解能力、培养阅读技巧的关键在于，明确阅读的目的和正确的阅读技巧。只有这样，才能达到阅读理解课的教学目的和应有的效果，才能使学生达到真正地理解、掌握和熟练地使用英语的目的。     

中学生英语阅读能力训练的途径

英语阅读能力训练始终是英语教学的核心。培养学生的阅读兴趣,掌握科学的阅读方法和技巧,养成良好的阅读习惯,兼顾听、说、读、写整体训练;运用不同策略,全面提高阅读理解能力等是提高中学生英语阅读能力的有效途径。     

中学英语教学中如何提高学生的阅读理解能力

中学生在学习英语的过程中都想获得较好的阅读理解能力，好的阅读理解能力对学习其他技能如：听、说、写、译等都有很大的帮助，而且阅读理解还是获得知识和信息的重要手段。阅读理解是英语考试中的重头戏，自始至终占主导地位，在各类英语考试中所占的考分比例都很大，并且有逐年增加的趋势。近些年越来越多的人开始研究如何提高学生的阅读理解能力。归纳起来有以下几点：重视基础知识．掌握阅读技巧，加快阅读速度，培养归纳理解能力，拓宽背景知识。这些条件是提高阅读理解能力应该具备的最基本条件。     

试论大学英语阅读课的教学

在外语教学中，阅读是一个极为重要的环节，大学英语阅读课教学应从阅读理解和阅读速度入手，培养学生的理解能力和阅读速度，提高阅读教学效果。     

关于以高考为导向的英语阅读理解能力的探讨

随着新课标改革的推进,高中英语的阅读理解能力的培养在高中教学中有着举足轻重的地位。因为阅读理解能力既可以理解为学习英语的一种手段,也可以理解为学习英语的一种目的。大部分学生通过阅读来获取知识,并且又通过英语阅读理解来检验英语知识的获得。但是高中英语的阅读理解能力的培养上仍然存在诸多问题,该文将针对高中英语阅读能力培养过程中存在的问题进行探讨,并尝试以高考为导向提出建设性的意见,旨在提高高中英语阅读理解教学的质量。     

农村中学生阅读理解能力浅探

培养阅读理解能力,是中学语文教学的重要目标,什么是阅读理解能力呢?翻阅字典,发现阅读能力的释义为:阅读书、报并领会其内容的本领.那么,农村中学生阅读书、报有哪些途径,领会内容的能力又如何获得呢?     

初中英语阅读教学方法的点滴尝试

我们知道初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例,不难看出这是社会的发展的必然,也是新时代对中学生的提出的要求.新教材的不断改进,英语教师应以新的教学方法去培养学生的阅读理解能力.     

初中英语阅读教学方法探析

初中阶段是学生阅读能力形成的关键时期，而英语的学习又处在学生英语学习的起步阶段，在这个时候培养学生良好的英语阅读习惯对于中学生今后的英语学习是非常有益的。所以，英语教师应当把培养学生的阅读能力当做教学的重中之重来看。本文我们就来共同探讨一些有助于提高学生英语阅读能力的教学方法。     

怎样培养和提高学生的阅读能力

在教学中如何培养和提高学生英语阅读能力呢？本文将试谈提高英语阅读速度的几种技巧和方法： 首先，教师应该指导学生进行大量的阅读。大量的阅读可以使学生对英语国家的历史、经济、文化、风俗习惯等有所了解，掌握有关的背景知识，为进一步学好英语打下良好的基础。与此同时，大量的阅读，会极大地促进阅读理解能力的提高。教师在阅读教学中指导学生使用几种常用的阅读方法，对帮助学生提高阅读理解能力，掌握科学的答题方法，提高英语成绩是非常必要的。下面介绍几种常见的阅读方法：     

《会计英语》教法初探

本文从运用会计知识培养阅读理解能力,掌握语法规则帮助提高阅读理解能力和加强专业词汇学习为阅读理解打基础三个方面论述了如何做好《会计英语》的教学问题。     

大学生阅读中的情感因素研究

情感因素在英语阅读中起着越来越重要的作用，解决情感问题有助于提高语言认知效果，英语阅读教学是以培养学生阅读理解能力为目标，遵循英语课堂教学规律组织教学的过程，本文从作为情感过滤因素的学习动机、自信心、焦虑感出发进行论述,得出指导学生具备积极的学习动机、强烈的自信心、低焦虑的情感状态有助于迭到提高学生阅读能力的目标，以促进学生的阅读能力。     

词块教学法在高职英语阅读教学中的应用

词块在语言学习中的作用越来越受到教育界的关注，基于词块教学理论，以高职学生为研究对象，进行词块教学法应用于高职英语阅读教学的实践，以探究词块教学法在英语阅读教学中的有效性。结果显示，词块教学法可以激发学生的英语阅读兴趣，培养有效的英语学习策略，促进学生英语阅读理解能力的提高。     

学生英语阅读理解能力的培养

英语阅读理解能力是培养学生接受信息能力的重要途径.一方面可以在提高阅读理解能力的同时,提高英语成绩;另一方面也可以达到新课标的要求,培养了学生掌握、运用语言的能力.     

医学英语阅读能力的培养探究

培养医学学生的专业英语阅读能力既是教育部对医学英语的课程要求，又是医学院校英语教学的重要内容。医学科学的迅猛发展和学科特点对医学生应用英语的能力，特别是专业英语阅读能力提出了更高要求。阅读能力是医学生应该具备的最重要的能力之一，培养他们的阅读理解能力对改善当前医学英语阅读状况有着重要意义。