汉韩礼貌用语差异和交际策略

据中国驻韩大使馆的资料显示，韩国有4700万人口，有超过30万人在学习汉语，韩国200多所大学、120多所中学已开设汉语课程。此外，还有各类进行汉语教学的盈利性教育服务机构逾100所。而这些数据比5年前增长了三倍还要多。据韩国官方消息，在未来3年内将在韩国中小学普遍开设汉语课。另外，三星、大宇等韩国著名企业要求申请驻华职位者必须持有《汉语水平证书》。在“汉语热”的大环境下，有许多问题值得语言文字工作者探讨。     

俄罗斯汉语教师来华研修培训模式及现实意义研究

目前,俄罗斯境内有近百所大学开设了汉语课程,学习汉语的大学生、研究生人数过万。但师资力量的不足严重制约着俄罗斯汉语教学事业的发展,国家汉办为加强俄罗斯汉语教师本土培养,建立俄罗斯汉语教师来华研修项目,本文对其意义和培训模式进行初步探讨。     

浅谈现代教育技术在汉语课堂中的应用

我国“入世”后，国际交流的范围进一步扩大，人们有更多的机会借助汉语这一语言工具进行对外联络、交往，用汉语进行交际的机会明显增加。社会对各类人才的汉语知识与能力提出了更高的要求，这对我们汉语教学既是一种挑战，也是一种机会。如何激发学生的学习兴趣，怎样活跃课堂气氛，提高学习效率，现代教育技术为我们解决了这一难题。     

浅谈少数民族成年人与儿童学习汉语之不同

随着中国的世界地位不断提高,汉语的重要性日益提高。在提倡双语教学这个大环境下,怎样使成年人迅速掌握汉语知识并熟练运用一直是一个难题,而儿童又是怎样学习汉语的,二者同为学习有什么区别呢?成年人学习是被动的,自觉的,爱面子,缺少语言环境。儿童学习是主动的,不自觉的,有良好的语言环境。     

新疆籍预科生《基础汉语》的教学探讨

新疆籍预科生由于其教育环境的特殊性，在学习汉语时有一定的困难。在实际的教学中我们要培养学生的学习兴趣，改进自己的教学方法，重点突破听、说、读、写的能力，对于学生汉语水平的提高将有积极的促进作用。     

发挥比较优势促进我国高等教育国际化

经济全球化与世界多元化的发展,需要各国培养出更多的具有国际视野、善于跨文化交际的高级人才,教育国际化已然成为各国高等教育的发展趋势,成为衡量一所大学是否优秀的重要指标。随着中国政治、经济对全球影响力的加大,提高国家的软实力成为国家发展战略之一,孔子学院遍布世界各地,渴望了解中国、学习汉语的人越来越多,如何抓住机遇,利用我国高等教育比较优势,加强汉语国际教育,促进我国高等教育国际化是值得我们研究的重要课题。     

浅谈在汉语教学中朗读能力培养的重要性

朗读在汉语教学和学习的作用不可忽视。针对当前高等职业教育汉语教学的现状，结合少数民族学生学习汉语的具体特点，阐明在汉语教学和学习中进行朗读训练的重要作用及意义，从而在汉语教学和学习中引起对朗读教学的重视，促进少数民族学生汉语水平的全面提高。     

早期传教士的汉语语音学习

早期传教士对汉语语音的认知相当精准,他们在学习汉语的过程中认真分析总结了汉语的语音性质及相关问题,归纳出汉语的声母、韵母、声调系统,指出学习汉语语音的重点和难点,并提出了一些有参考价值的学习意见。传教士的汉语学习丰富了对外汉语教学的历史,他们的学习经验对今天的对外汉语教学及汉语国际推广有重大历史意义。     

国外起点水平汉语课堂教学策略初探——以布隆迪学生为例

随着汉语热的持续升温，在庞大的海外汉语学习者中有一部分是处于零起点水平的。零起点阶段学习的状况对学生的整个汉语学习过程起着至关重要的作用。以语言学理论和对外汉语教学理论为理论支撑，通过对布隆迪大学孔子学院学生在汉语学习中的问题进行分析，可以结合教学实践探索一些适合布隆迪学生的教学策略。     

关于越南高校汉语教学的一些思考——立足云南地理优势 开拓越南文化市场

随着中国经济和国际地位的迅速增长,世界范围内的汉语热持续升温。“汉语热”现象的出现,世界各国都开始关注汉语,中国在世界各地都创办了“孔子学院”,汉语的传播和教学主集中在小学阶段或是初学阶段,这种学习方式更趋向一种民间的、非正式的教学方式,“汉语热”更多的以这种形式出现,在组织形式、教学方式等方面都规范的“正规军”——高校中的汉语教学方面,无论从关注程度、研究方面都是相对欠缺的。本文将从历史、时代背景出发探讨越南高校汉语教学情况,从而为我云南省更好地制定在对外汉语教学和国家文化交流方面提出一些很好的措施和建议。     

关于建立“中国之音VOC”的构想——辅助汉语听力教学

随着汉语国际推广的深入以及现代教育技术的发展,多媒体技术正越来越多地应用在汉语教学中,网络广播媒体也是其中之一。汉语听力教学是汉语教学中的一个重要环节。由英语学习广播VOA受到启发,本文提出建立＂中国之音VOC＂的构想,并提出五点设想,希望能辅助汉语听力教学,提高听力教学的效果。     

网络FLASH资源在初级阶段汉语教学中的应用研究

FLASH软件的特点决定了网络FLASH作品有诸多优势，它比较适合初级阶段的汉语教学。综观因特网资源，与汉语教学相关的FLASH作品来源于4类网站或网页。从网络上搜集的FLASH作品能巧妙地应用于课前热身、拼音与汉字教学、文化浸入、口语训练、辅助学生的自主学习5个环节。在多媒体课件中插入网络FLASH作品应以完成教学任务为前提，使用要适时、适度。在初级阶段的汉语教学中，网络FLASH作品的应用能让汉语教学更生动有趣，能让汉语学习者学得更容易、有效，也更能体会汉语和中国文化的魅力。     

谈对维吾尔族学生的汉语成语教学

汉语成语教学是汉语教学中的难点，学生在学习和使用汉语成语时常会出现许多问题，本从以下两个方面论述了出现问题的原因：1．汉语成语和维吾尔谚语的化差异。2．维吾尔族学生使用汉语成语所犯错误的分析。     

论任务型语言教学引入新疆高校预科汉语口语教学的必要性

少数民族汉语口语教学作为第二语言的教学，其语言教学的最终目的是交际，是要将语法教学与培养学生语言应用能力相结合。任务型教学法正是把语法教学放入实际的语言交际环境来进行的教学法。由此可见，任务型教学法适用于少数民族的汉语口语教学。在少数民族汉语口语教学实践申引入任务型教学模式，使学生产生更强烈的语言学习动机，从而使其提高学习兴趣，增强参与课堂教学活动的意识及课堂反应的积极性，最终提高少数民族汉语交际水平。     

浅析文化差异对韩国留学生汉语学习的影响

根据调查,在华韩国留学生明显在饮食习惯、习俗文化、社会文化方面感受到了两国文化差异带来的不适,并且对他们学习汉语产生了消极影响;同时大部分的被调查者认为加深对中国文化的了解会对其汉语学习有帮助。但是目前我国的对外汉语教学中文化差异教学还存在着被忽视的情况,我们应该找到适当的切入点加以改善。     

关于缅甸汉语学习传播的研究

当前,随着我国社会经济的不断向前发展,我国在国际上的地位也不断在提高。与此同时,汉语作为具有影响力的语言也逐渐走进人们的生活,世界各地开始掀起学习汉语的热潮。无论是国外走进中国学习汉语的交换生还是世界各地孔子学院的设立都表明了对汉语的学习传播。本文主要探讨了与我国联系紧密的缅甸在汉语学习传播方面的问题,并重点对缅甸人民汉语学习传播方法策略等相关问题进行了研究分析。     

汉语国际教育信息化的现状与发展

当前国际社会出现了一种全球汉语热,越来越多的国家和地区开始重视汉语的学习,这是我国综合国力和国际影响力不断增强的结果。汉语国际教育不仅能够使汉语走向世界,还能够进一步推动中国文化的发展,提高中国的国际影响力。本文主要从汉语国际教育信息化发展的背景、阶段、现状以及措施这几个方面来进行分析。     

从中韩文化差异看汉语学习

中国和韩国历来有非常密切的文化交流。中韩文化既有联系,又有差异。在学习汉语的过程中,我们如果能够从中韩文化差异的角度进行汉语学习,便能取得事半功倍的效果。本文从风俗习惯、称呼语、思维方式三个方面来看中韩文化的差异,并通过这种文化差异来看汉语学习。     

汉语教学修辞学新体系发凡

当前,在《修辞学习》等刊物的倡导下,大陆的汉语修辞学已经有了长足发展,过去没有来得及解决的理论问题,有不少已经得到了较为完满的解决.在原有各种体系的基础上,博采众长,提出并建立一个更为科学的教学修辞学系统的条件已经基本成熟.为此,提出一个以“过程”为经、“范畴”为纬的“现代汉语教学修辞学（大纲）”,以作为讨论的话题,希望能以此为契机引起现代汉语教学修辞学体系的大讨论,并最终建立一个为当今学术界所公认的、比较科学的现代汉语教学修辞学新体系.     

对医学来华留学生汉语教学的研究

随着全球一体化的发展以及中国国际地位的提高,我国的医学来华留学生规模也在不断扩大。尽管很多医学课程采用的是全英文授课,对于医学来华留学生的汉语教学仍然不容忽视。本文分析了对医学来华留学生进行汉语教学过程中遇到的一些问题,并提出了相应的解决措施。