聋校语文教学中巧用计算机媒体培养聋生审美能力的尝试

培养聋生审美情趣是聋校语文教学的一个重要任务。文章通过语文教学实践中运用计算机媒体培养聋生体会和品味课文中的整体美、语言美、自然美和人格美,提高了聋生的审美情趣,收到了事半功倍的效果。     

聋校语文教学中巧用计算机媒体培养聋生审美能力的尝试

培养聋生审美情趣是聋校语文教学的一个重要任务.文章通过语文教学实践中运用计算初媒体培养聋生体会和品味课文中的整体美、语言美、自然美和人格美,提高了聋生的审美情趣,收到了事半功倍的效果.     

运用课堂表演发展聋生语言的体会

语言能力的获得离不开语言环境，在聋校语文教学中恰当地运用课堂表演不仅有利于提高聋生的语言表达能力和塑造良好的心理素质，而且可以培养他们的想象力和创造力。文章从4个方面阐述了课堂表演在聋校语文教学中的作用，介绍了课堂表演在课堂教学中的具体实施，简析了课堂表演在语文教学中的意义。     

运用课堂表演发展聋生语言的体会

语言能力的获得离不开语言环境,在聋校语文教学中恰当地运用课堂表演不仅有利于提高聋生的语言表达能力和塑造良好的心理素质,而且可以培养他们的想象力和创造力.文章从4个方面阐述了课堂表演在聋校语文教学中的作用,介绍了课堂表演在课堂教学中的具体实施,简析了课堂表演在语文教学中的意义.     

音乐欣赏教学手段的运用

音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分，对培养学生的音乐素养起着至关重要的作用。在低年龄段的音乐教学中，音乐欣赏教学手段的运用，极大地丰富了儿童世界，从而达到启迪智慧、陶7台情操、培养审美情趣之目的。     

音乐欣赏教学手段的运用

音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分,对培养学生的音乐素养起着至关重要的作用.在低年龄段的音乐教学中,音乐欣赏教学手段的运用,极大地丰富了儿童世界,从而达到启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣之目的.     

语文教学中审美感知能力的培养

文章以教育部颁布的语文课程标准中规定的要充分利用语文这个载体,培养学生审美能力的内容为切入点,引出审美教育的概念,由此得出审美教育的中心任务,在这些任务中,重点将审美感知能力这一审美教育的首要因素加以分析和论述。     

童话对当代儿童的教育作用初探

文章就童话对当代儿童的教育作用进行初步探讨，通过童话的艺术特征与儿童的审美情趣的一致性说明童话对当代儿童教育的可行性，并详细论述了童话对当代儿童教育作用的4个具体表现：道德精神的培养；勇敢、坚韧、乐观、机智精神的培养；审美创造教育；集体主义教育。     

数学美在高等数学教学中的初探

数学美是一种客观存在，是自然美在数学中的反映。文章通过对高等数学教学内容美学因素的发现，阐述了数学美在培养人的学习兴趣、审美能力、思维能力和人格品质等方面起着重要的作用，充分利用数学美，可以为培养全面发展人才做出更大的贡献。     

中专经济政治课的美感探讨

笔者在经济政治课的教学中，针对中专学生基础差、经济课理论抽象等特点，从课题选用、逻辑思辨、语言艺术、思想教育、创造学习几个方面积极进行课堂审美构建，使学生获得一种审美情趣，提高经济政治课的教育教学效果。     

语文教学中对学生美感教育的培养

"美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉."美育,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力教育.在语文教学中,对学生进行美感教育,使其陶冶情操、健康成长.     

浅谈电视艺术的和谐美

电视艺术遵循美学原则和艺术规范,向观众传递生活感悟,是中国传统美学与传统艺术的产物。电视艺术传播主体通过艺术创造思想情感、审美趣味和价值观念。电视艺术创造了电视美,从而营造出良好的文化环境,提高了大众的文化修养和审美情趣。文章从电视艺术的起源及它所带来的前所未有的影响和电视艺术的特征进行阐述与分析。     

童话对当代儿童的教育作用初探

文章就童话对当代儿童的教育作用进行初步探讨,通过童话的艺术特征与儿童的审美情趣的一致性说明童话对当代儿童教育的可行性,并详细论述了童话对当代儿童教育作用的4个具体表现:道德精神的培养;勇敢、坚韧、乐观、机智精神的培养;审美创造教育;集体主义教育.     

尊重与沟通,聋生心理健康教育的切入点

文章阐述了在校聋生心理特征及存在的心理问题,提出了聋生心理健康教育中,尊重及沟通的方法及策略。     

浅谈电视艺术的和谐美

电视艺术遵循美学原则和艺术规范,向观众传递生活感悟,是中国传统美学与传统艺术的产物.电视艺术传播主体通过艺术创造思想情感、审美趣味和价值观念.电视艺术创造了电视美,从而营造出良好的文化环境,提高了大众的文化修养和审美情趣.文章从电视艺术的起源及它所带来的前所未有的影响和电视艺术的特征进行阐述与分析.     

浅谈电视艺术的和谐美

电视艺术遵循美学原则和艺术规范,向观众传递生活感悟,是中国传统美学与传统艺术的产物。电视艺术传播主体通过艺术创造思想情感、审美趣味和价值观念。电视艺术创造了电视美,从而营造出良好的文化环境,提高了大众的文化修养和审美情趣。文章从电视艺术的起源及它所带来的前所未有的影响和电视艺术的特征进行阐述与分析。     

新课改下如何发挥历史教学的美育功能

现行的课程改革要求历史教学在加强历史学科教学的同时还应注意培养学生的美育意识,提高学生的鉴别、欣赏和创造能力,陶冶他们的情操,提高他们的生活情趣,促进他们全面健康的成长.历史教学中,教师要充分挖掘、利用教材资源,加强对历史教学美育功能的研究,把历史学科的内在丰富的美育资源转化成学生对美的追求.     

尊重与沟通,聋生心理健康教育的切入点

文章阐述了在校聋生心理特征及存在的心理问题,提出了聋生心理健康教育中,尊重及沟通的方法及策略.     

数学美在高等数学教学中的初探

数学美是一种客观存在,是自然美在数学中的反映.文章通过对高等数学教学内容美学因素的发现,阐述了数学美在培养人的学习兴趣、审美能力、思维能力和人格品质等方面起着重要的作用,充分利用数学美,可以为培养全面发展人才做出更大的贡献.     

中专经济政治课的美感探讨

笔者在经济政治课的教学中,针对中专学生基础差、经济课理论抽象等特点,从课题选用、逻辑思辨、语言艺术、思想教育、创造学习几个方面积极进行课堂审美构建,使学生获得一种审美情趣,提高经济政治课的教育教学效果.