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计算机文化基础是高校非计算机专业必修课,同时也是重要的计算机基础课,本文结合实验教学实践,提出一套合理的计算机实验教学模式并给出了其中用的一些技术方法。 相似文献
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陈建农 《烟台师范学院学报(自然科学版)》2003,19(1):77-80
对计算机在物理实验教学中,辅助仪器装调、模拟物理实验现象、实验数据处理与管理、物理量三维显示、计算机辅助自动测量系统等五个方面作了分析与介绍. 相似文献
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成人高校计算机专业实验教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
实验是高校计算机专业各门课程的重要组成部分,本文分析了成人高校计算机专业实验的特点及成人高校计算机实验课程的现状,并提出通过发展远程虚拟实验解决计算机实验方面师资不足问题的思路。 相似文献
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从计算机基础课程的特点出发,分析了计算机基础实验教学存在不足的成因,提出了要重点突出计算机实验教学的地位,优化实验教学师资结构和实验教学课程设计,对提高实验教学效果的具体措施进行了探讨。 相似文献
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近年来,安阳工学院计算中心改革实验教学模式,整合硬件和软件实验教学资源,创新实验教学平台运行机制。实践证明,这种开放、共享的实验教学平台运行高效、平稳,使有限的资源得到了最好的利用,为高校实验教学管理现代化、网络化奠定了基础,对其他地方本科院校实验教学改革和发展具有一定的借鉴意义和参考价值。 相似文献
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编组站具有车场多、区域广、设备种类及数量庞大、工种多、作业流程复杂及多岗位协同作业等特点。编组站综合自动化系统在我国编组站广泛应用,对人才培养和行业从业人员提出更新更高要求。编组站作业仿真实验平台以大型编组站作业流程为原型,构建了高度仿真编组站到达、解体、集结、编组、出发全流程全环节的实验实训环境。以强化学生知识理解应用和技能培养、创新能力提升为导向,依托实验平台,设计层次化、多元化实验项目,按照递进贯通式教学模式,实现对编组站作业的单环节单岗位、多环节多岗位、全环节全流程的综合训练,有效提升学生专业技能、专业素养和创新实践能力。 相似文献
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实践教学改革是高校改革的重点,然而在改革中面临的突出问题是实验设备利用不平衡。为了提高学生的工程实践能力,避免不必要的设备资源浪费,开发了实验预约系统。本文着重对系统的需求、开发环境、数据库设计进行了详细的分析。 相似文献
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非计算机专业计算机基础课程的教学改革浅见 总被引:1,自引:0,他引:1
非计算机专业计算机基础课程的教学改革是社会发展的需要,也是培养高素质人才的客观要求.文章考虑非计算机专业的计算机基础课程教学中普遍存在的问题,提出了在教学方法、教学内容、教学模式等方面的改革见解. 相似文献
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浅谈计算机等级考试与计算机基础课程教学的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了计算机等级考试和高校计算机基础课程设置的基本情况,简要分析了计算机基础课程教学与计算机等级考试的基本关系. 相似文献
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高校非计算机专业计算机基础课程改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
崔艳莉 《科技情报开发与经济》2007,17(3):266-267
论述了高校非计算机专业计算机基础课程改革的必要性,对非计算机专业计算机基础课程的教学改革进行了探索。 相似文献
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以计算机为核心的多媒体教学在我国高校已经蓬勃兴起。文章针对现在教育面临的新形式,进行了高校计算机课程的教学与改革探讨。针对电子科技大学已经开展的多媒体式、专周式教学,就如何培养学生技能、提高动手能力,为最后的就业打下坚实基础提出了一些想法和建议。并对一些教学方法的效果进行了统计分析,通过分析和探讨,结合教学实际,提出了一些措施与建议,希望对探讨高校计算机专业教学、学习、就业有所帮助。 相似文献
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分析了目前计算机网络课程实验教学存在的一些问题,从构建开放型实验教学环境、优化实验教学内容、改变实验教学观念三个方面进行课程改革,提出一种开放式的计算机网络实验教学方法,经过几年的教学实践,证明该方法能够有效激发学生主动学习的兴趣,同时提高了学生进行创新研究性学习的能力。 相似文献
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随着信息技术的发展,对非计算机专业学生的计算机应用水平也提出了更高的要求.本文针对目前大学计算机基础实验教学中存在的问题,以泰山学院为例,对计算机基础实验教学现状进行了分析.提出了“以能力培养为核心”的教学观念,实施“分层次教学”,并就教学内容、教学组织形式、教学方法和手段以及师资队伍建设等方面的改革进行了探讨. 相似文献
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梁锦雄 《科技情报开发与经济》2010,20(10):189-191
计算机技术日新月异的发展以及国家高等教育目标的变化对计算机教学提出了新的要求。对计算机课程的教学改革进行了探讨,包括计算机课程的规划、教学方法的选用、教学资源的建设、教学模式的设计与实现、考试机制的改革以及教师思想的转变。 相似文献
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基础化学实验教学改革与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了贵州大学化工学院大学化学教学与实验中心近10年来对基础化学实验教学改革和探索的思路和具体措施。经教学实践证明,改革后的实验课程体系充分优化和整合了教学资源,调动了教师与学生的积极性,取得了明显的教学效果,使学生实践能力和创新能力得到了锻炼和提高。 相似文献