金融资产配置有效性对我国城市家庭高等教育投资决策的影响

从家庭资产配置的角度出发,以夏普比率作为家庭资产配置有效性的度量指标,并提出夏普比率规模概念,认为高等教育投资行为会提升家庭资产组合的夏普比率规模而带来正面效用,但同时也会通过降低家庭当期的财富水平而带来负面效用.对家庭效用的具体形式进行假设后,采用Probit模型对CHIP2013年城镇居民调查数据进行分析,发现个体接受高等教育的意愿,与接受高等教育带来的家庭资产组合夏普比率规模的提升水平正相关,与即期财富水平的下降程度负相关.     

大学英语教学模式与学生素质培养

大学英语教学是我国高等教育的重要纽成部分,提升大学英语教学质量与学生素质的培养有着密切的关系。普通高校英语教育工作必须顺应社会发展的需求,以培养和提高学生英语实际应用能力作为英语教育改革的突破口,通过改革得以创新与完善,全面提高英语教育质量。通过大学英语教学使学生掌握牢固的英语知识,在听说写各个方面得到全面的素质培养是我国大学英语教育的首要课题。     

中学信息技术模拟考试系统的设计和实现

为提高学生信息技术素养水平,尽快掌握中学信息技术学科要点,我们开发了中学信息技术模拟考试系统。通过模拟考试系统的应用,促进学生对信息技术知识的掌握,提升学生在信息技术方面的动手能力,为提高高考成绩发挥应有效用。     

基于读者需求的高校图书馆文献资源建设

<正>随着我国教育改革的不断深入,以及大学教育普及率的不断提升,高等教育规模和质量得到了快速发展。目前,随着科学技术的不断发展,大学生在日常学习过程中,不再满足课堂教育为学生所带来的知识容量,而是越来越多的借助高校图书馆这一公共学习区域去不断填充个人知识,获得个人能力的不断提高,因此,高校图书馆在意义和价值也得到较为明显的提高。     

学生机长训练中的驾驶舱资源管理

本文研究了学生机长训练阶段中如何配置人力资源、营运信息、设备资源和易耗资源,对提高学生机长的驾驶舱资源管理水平提出建议,以最优化资源效用,大幅提升训练安全和质量。     

师承制与本科生导师制度

师承制度是我国传统教育的主要模式,但其优越性在我国现代教育体制中没有得到体现。本科生导师制度与师承制一脉相承,是对我国目前高等教育体制的一个有益的尝试和补充。在高等教育中大力推广和完善这一制度,对提高我国高等教育的质量,提升高校的办学水平,将是一项重要的举措。     

高等教育质量评估中的学生参与研究

高等教育质量是实现高等教育持续健康发展的基础和前提,而高等教育质量评估则是保证高等教育质量的重要手段,其中学生参与评估是一个不容忽视的问题。本文在分析学生参与对高等教育质量评估的重要意义基础上,以北欧几国的学生参与模式为参考,提出了我国高等教育评估中亟需学生参与的现实,并提出我国学生参与评估的思路。     

新世纪我国高等教育的发展趋势

新世纪社会、经济和科技发展对教育尤其是高等教育提出了新的要求,良好的高等教育是社会、经济和科技发展的人才基础.世界教育改革和发展的趋势显示,从经济增长到人的发展是新世纪的教育必然趋向;社会主义市场经济体制下的高等教育应依照高等教育发展规律,主动适应市场经济的需求;高等教育大众化面临着许多矛盾,尤其是学生数量增加与保证教育质量的矛盾,曾引起世界各国普遍关注,新世纪我国要把提高教育质量作为高等教育改革的重点.     

高等教育集聚对区域创新效率的溢出效应研究

创新是引领国家发展的第一动力。高等教育培养的高素质人力资本是实现国家技术创新的关键载体,而高等教育集聚能够增强人力资本的知识要素与技术要素,进而赋能区域创新。在对高等教育集聚推动区域创新效率理论探讨的基础上,基于我国31个省份2003—2020年的面板数据,采用动态空间杜宾模型实证考察高等教育集聚对区域创新效率的空间溢出效应及其衰减边界。研究结果表明：第一,各省份高等教育集聚和区域创新效率具有显著的空间相关性,呈现高-高集聚和低-低集聚空间分布态势。第二,高等教育集聚不仅对本地区创新效率有促进作用,而且对相邻省域的区域创新效率产生明显的溢出效应。具体而言,高等教育集聚通过知识溢出效应、人力资本效应和社会网络效应促进本地区以及相邻地区的创新效率提升。此外,本省份创新效率的提升也会对相邻省份的创新产生促进作用,各省份当期创新效率越高则下一期的创新效率越有可能提高。第三,高等教育集聚的溢出效应存在空间衰减特征。具体表现为：700千米以内高等教育集聚存在正向溢出效应,700～1 400千米存在负向空间抑制效应,1 400千米后不再存在空间外溢效应,溢出效应存在空间异质性。第四,在控制变量中,经...     

学生综合测评与异步教学

高等教育的目的不仅是为了掌握课本知识,更重要的是培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,训练学生的各种基本技能,也可以说是给学生“换脑子”、长才干.特别是高校文科学生更不能沉醉于那些并不一定正确也不一定科学的书本知识,而是要通过各种知识的积累开拓视野,更新思维观念、提高思辩能力,从而增强自己的基本素质,增强社会适应能力.而我国目前的高等教育在这一方面存在着严重的不足,特别是在学生的综合成绩测评中表现尤为明显,我们对学生进行考评的目的和方法都存在不确之处.综合考评是考查学生通过