体育和非体育专业学生篮球运动损伤的调查分析——以曲靖师范学院为例

本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对曲靖师范学院的体育生和非体育生参与篮球运动的运动损伤特征进行研究。曲靖师范学院随机抽样学生230人,其中体育专业学生88人(男生60人,女生28人);非体育专业学生142人(男生67人,女生75人);并对学生随机抽样发放问卷310份,回收248份,回收率达80%,无效问卷18份,有效问卷230份,有效回收率92.7%,其中体育学院体育专业男生60份,女生28份;非体育专业男生67份,女生75份。为非体育人员参与篮球运动提供现实依据,以减少篮球运动时的损伤发生几率。     

体育和非体育专业学生篮球运动损伤的特征分析——以曲靖师范学院为例

本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对曲靖师范学院的体育生和非体育生参与篮球运动的运动损伤特征进行研究。曲靖师范学院随机抽样学生230人,其中体育专业学生88人(男生60人,女生28人);非体育专业学生142人(男生67人,女生75人);并对学生随机抽样发放问卷310份,回收248份,回收率达80%,无效问卷18份,有效问卷230份,有效回收率92.7%,其中体育学院体育专业男生60份,女生28份;非体育专业男生67份,女生75份。为非体育人员参与篮球运动提供现实依据,以减少篮球运动时的损伤发生几率。     

体育和非体育专业学生篮球运动损伤的特征分析

本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对曲靖师范学院的体育生和非体育生参与篮球运动的运动损伤特征进行研究。曲靖师范学院随机抽样学生230人,其中体育专业学生88人（男生60人,女生28人）;非体育专业学生142人（男生67人,女生75人）;并对学生随机抽样发放问卷310份,回收248份,回收率达80％,无效问卷18份,有效问卷230份,有效回收率92．7％,其中体育学院体育专业男生60份,女生28份;非体育专业男生67份,女生7549。为非体育人员参与篮球运动提供现实依据,以减少篮球运动时的损伤发生几率。     

郑大体院篮球专选班学生运动损伤的调查研究

对近几年来郑州大学体育学院篮球专选班学生运动损伤的基本状况,损伤种类,损伤原因,预防措施等多方面进行调查,并对调查数据进行初步分析与讨论,揭示了体育专业学生在篮球运动中发生损伤的一般规律,并对怎样预防和减少运动损伤、正确安全开展篮球运动提出了一些相应对策。     

学校体育运动项目中篮球运动损伤的原因及预防对策

目前我国学校体育运动项目中,篮球运动的总体趋势朝着速度更快、对抗更激励、技术更全面的方向发展。在强度大、节奏快的训练或比赛中造成参与运动的学生损伤概率也在大幅增长。为了降低学校体育中篮球运动中出现运动损伤的概率,最大程度减少篮球运动的损伤情况,对篮球运动中的损伤原因进行分析,并提出相应的预防措施,保证学校篮球运动工作的正常开展。     

浅谈篮球运动损伤的分析及预防

篮球是一项集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈的并直接与身体接触的对抗性运动。篮球运动是学校体育教育的重要内容，也是学校课外活动的热门项目。篮球运动的开展对活跃校园生活、健康学生身心有重要作用。然而，篮球运动强度大，对抗激烈，运动中容易产生损伤而影响锻炼效果，给伤者带来了痛苦和精神负担，从而使得篮球运动存在较多的运动损伤危险。本文通过对学生在篮球运动中损伤发生的情况进行调查，旨在研究篮球运动中损伤的发生原因，探讨引起损伤的规律，提出相应的预防措施，为指导学生进行篮球运动提供科学的参考。     

关于高校非体育专业篮球选修课学生篮球课程中运动损伤的研究与分析

本文对高校09、10、11级篮球任意选修课的学生篮球运动损伤调查表明：主要损伤是关节损伤和擦伤;关节损伤主要以指关节、踝关节和腕关节损伤为主,这与篮球运动的特点、准备活动不足及非体育专业大学生篮球运动的特点等因素有关,并提出建议。     

对西安市非体育专业大学生篮球运动损伤的调查

2007年4月，国家颁布了《国家学生体质健康标准》及实施办法。《标准》对大学生体质健康状况提出了更高的要求，各高校更加重视学生的体育锻炼，篮球运动深受大学生的喜爱，参与人数远超过其他项目，是运动强度大、对抗激烈的身体接触型体育项目，由于非体育专业的大学生没受过系统的训练，自我保护能力较弱，容易受伤，因此对西安非体育专业大学生篮球运动损伤情况调查，找出其发生损伤的原因，为高校更好的开展篮球普修课提供依据。     

哈尔滨市高中女生篮球开展影响因素研究

篮球运动在高中女生中得不到普及,女生参与人数较少,基本技能普遍较差,主要在于女生生理及心理的特点以及学校重视程度等客观原因。该文采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,对哈尔滨市高中女生篮球运动开展现状进行研究分析,总结得出,影响高中女生篮球运动开展的因素主要有:女生自身生理心理因素、学校对高中女生篮球运动的重视程度、学校体育教学理念、女子篮球校队的影响等,根据这些因素,提出相应的对策。     

山东省普通高校非体育专业大学生篮球运动发展的现状分析

山东省普通高校的非体育专业的学生参加篮球运动激情高涨,高校篮球运动的发展呈现出良好局面,但是山东省普通高校非体育专业大学生篮球运动中还存在着一系列不和谐的场面。而我国篮球科研领域却极少有针对高校非体育专业大学生篮球运动的深入研究,缺少相关的理论研究和科学指导在一定程度上制约了它的发展。因此,我们非常有必要对高校非体育专业的发展现状,比如学生自身、师资、教学状况、课外篮球活动状况、场地设施等方面进行分析,找到制约山东省普通高校非体育专业大学生篮球运动发展的原因所在,并根据具体的原因提出具体的解决对策。     

篮球运动中膝关节损伤的原因和预防

在篮球运动中会经常发生运动损伤,是因为篮球运动的项目特点和膝关节自身的生理解剖结构特征导致。篮球运动中膝关节部位的损伤以撕裂伤和劳损为主要类型,多见于半月板以及韧带等部位,准备活动不足和技术动作不合理是导致篮球专业学生膝关节损伤的主要原因。本文通过运用文献资料法,结合篮球运动自身的特点、膝关节生理解剖结构的特点、损伤的部位、类型以及致伤的原因,从而提出有效合理的预防建议,以期在今后的篮球运动、教学、训练中预防和减少膝关节损伤的发生。     

篮球运动员踝关节损伤成因及预防措施分析

通过查阅资料、访谈、发放调查问卷等方法,并向体育学院从事篮球教学、运动损伤类学科的教师和专家针对踝关节损伤原因及预防问题进行探讨、学习,对调查问卷所显示出的有关踝关节损伤的原因进行研究,得出体育教育专业学生踝关节损伤的结论:体育专业学生由于对踝关节损伤的不重视而忽略对踝关节损伤预防的知识学习。篮球运动中踝关节的损伤类型主要是踝关节韧带拉伤、挫伤和骨折。通过调查问卷显示与有过踝关节损伤学生的访问,得出该校体育专业学生发生踝关节损伤都是突发性的。     

中学生篮球运动中踝关节损伤的原因及预防

对玉林市五所中学经常从事篮球运动的中学生采用临床调查分析和数理统计等方法,了解到篮球运动中踝关节的损伤较为常见.其损伤的原因主要包括技术动作不合理、忽视准备活动、锻炼、训练和比赛安排不合理、场地器材不符合体育卫生标准等,为了预防损伤,学生与教师必须密切配合,课前重视准备活动;教师合理安排场地器械,注重科学的体育教学原则.     

体教专业女生单手肩上投篮易犯错误及纠正方法

单手肩上投篮是篮球基本技术中最重要的内容之一,也是体育教育专业篮球普修课学习的重点和难点。体教专业女生由于项目基础薄弱和身体素质较差等原因,在单手肩上投篮技术学习过程中容易在持球、身体协调用力等方面出现错误。本文通过课堂观察、访谈和查阅文献资料．对体育教育专业女生单手肩上投篮学习过程中易犯错误和纠正方法进行了总结、归纳,旨在为教师开展教学提供参考,使本专业女生更快、更好地掌握单手肩上投篮技术。     

体育专业女生三级跳远教学的特点及方法

根据三级跳远技术的特点，针对体育专业女生身体和生理特点，在三级跳远技术教学中教学手段的采用、教法的选择及教学中应注意的事项等方面进行了初步研究。     

中学生篮球运动员运动损伤发生原因及其预防

对连云港市134名中学生篮球运动员进行了运动损伤调查,结果表明男生的损伤发生率为75%,女生为46.2%,其损伤特点男生多急性损伤,女生多慢性劳损伤。造成学生受伤的原因既有篮球运动的项目特殊性和场地器材等硬件条件所致,又有人为因素造成。     

福建省宁德市中职学校学生课外篮球运动情况调查

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、比较分析法、数理统计法等方法,对宁德市中职学校学生篮球运动的现状调查分析,表现情况为:学生对体育健身的价值认识明确,参与篮球运动受主观方面的影响较大;学生不同性别参与篮球运动差异显著,女生较为薄弱;学校对篮球运动的重视程度较高。     

试论大学生篮球运动中常见运动损伤的处理与预防

运动损伤是指在从事体育运动过程中,人的机体内部或外部所发生的损伤。篮球运动作为学校体育重要项目,与其他体育项目一样,也会造成一定的损伤。在体育运动中造成的各种运动损伤,不但影响大学生的正常学习和生活,还会造成心理阴影,影响学生参与体育锻炼的积极性和终身体育意识的养成。本文将着重对篮球运动中常见运动损伤的损伤机理和损伤原因进行分析,并提出相应的处理及预防措施,以增强大学生篮球运动员的防伤病意识,减少运动损伤的发生。     

体育与非体育专业大学生身体成分及机能比较

通过对江汉大学体育与非体育专业二年级大学生的抽样调查,发现在BMI指数无显著性差异的情况下,体育专业女生的瘦体重大于非体育专业女生,其身体的组成成分较非体育专业女生合理、健康.体育专业男、女生的呼吸机能、心血管系统安静时的机能能力及对运动负荷的适应能力均优于非体育专业学生.造成这些差异的主要原因是近三年来体育专业的学生一直在主动地进行有计划的体育锻炼而非体育专业学生的体育活动过于被动、参加体育锻炼的时间和强度均不足.     

女生田径课中运用“鼓励”措施的效果研究

根据当前体育教育专业女生入学时身体素质和运动技术基础较差，对学习田径课存在一定的心理障碍，影响学好田径课这一实际情况．采用了预先（期待）、及时和总结性“鼓励”措施进行教育实验研究．结果表明：“鼓励”能帮助体育教育专业女生克服心理障碍，形成良好的心理状态和学习动机，明显地提高了田径课的教学效果．