浅谈NCRE在教学中存在的问题和解决方法

随着计算机应用技术和网络技术的不断发展,在高校,计算机课程已经被深入地开展,但是考试的过关率却不仅理想。本文就针对于全国计算机等级考试一级B教程（NCRE）在高校教学过程中存在的问题及需要采取的措施做个简单的概述。     

实现有效的大学英语B级课堂教学的探讨

高等学校英语B级考试是针对高职高专院校英语等级考试而设置的一门辅导课程。本文从课前准备,课程教学手段,教学改革,课后反思几个方面探讨如何有效地提高过关率。     

计算机等级考试下的《Access数据库程序设计》教学探讨

通过对Access数据库程序设计课程和计算机等级考试特点的对比、研究,讨论了本课程的教学现状和等级考试存在的弊端,针对这些问题对Access数据库程序设计课程在教学内容、教学方法等方面进行了探讨和研究。     

全国计考新大纲对计算机基础教学的影响与对策

2013年教育部考试中心对全国计算机等级考试所有开考科目都制订了统一的考试大纲。通过比较计算机等级考试2013版新大纲与旧大纲的区别，研究计算机等级考试新大纲的新变化和对考生计算机应用能力的新要求，分析我国当前计算机基础教学存在的问题，以及目前新大纲对当前计算机基础教学的影响。针对我国普通高校计算机基础教学的现状及存在的问题，在计算机课程设置、课程实施、教学设备、教学评价四个方面，提出一些有实用性的建议以便于组织计算机基础教学。     

提高计算机等级考试C++通过率的几点尝试

结合课程的特点,介绍了在实际教学中运用多种教学方法,取得良好教学效果,提高等级考试通过率的过程并根据目前社会需求,提出了在等级考试中应扩充对图形用户界面的设计与应用的考试内容,加强可视化编程语言教学建议.     

提高计算机等级考试C＋＋通过率的几点尝试

结合《C＋＋程序设计语言》课程的特点,介绍了在实际教学中运用多种教学方法,取得良好教学效果,提高等级考试通过率的过程并根据目前社会需求,提出了在等级考试中应扩充对图形用户界面的设计与应用的考试内容,加强可视化编程语言教学建议。     

基于计算机等级考试现状的计算机基础教学改革探索

本文从计算机等级考试现状入手,根据等级考试的特点,结合当前计算机基础课程教学存在的问题,对计算机基础教学提出相应的改革措施。     

非计算机专业程序设计课程教学改革实践

以大连民族大学为例,分析了以往非计算机专业Visual Basic程序设计课程教学中遇到的主要问题,以提高全国计算机等级考试二级VB过级率为“抓手”,以提高学生的程序设计能力和培养学生的计算思维为目的,在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面,对VB程序设计课程进行系列改革。五年的教学实践对比研究证明,效果显著。     

高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程考试改革探索

高校思想政治理论课考试作为教学的重要环节之一,是引导和指挥教师教学、学生学习,实现德育教学目标的重要手段。文章以高校思想政治理论课核心课程——＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂考试为例,通过对该课程考试现状的调查,分析存在的问题,并针对性地提出思想政治理论课考试改革新模式。     

浅谈计算机等级考试与计算机基础课程教学的关系

介绍了计算机等级考试和高校计算机基础课程设置的基本情况，简要分析了计算机基础课程教学与计算机等级考试的基本关系．     

VB程序设计教学探讨

《VB程序设计》课程是非计算机专业学生必修的公共基础课程之一,并且还是计算机等级考试二级考试科目,如何利用现有的教学条件和教学资源,围绕学生这个教学对象,选择教学内容,确定教学策略,进行系统、科学有效的课程教学设计,对于实现教学目标,提高教学质量有着重要的意义。本文主要分析了VB程序设计在理论教学和实践教学中的现状,提出了该课程在教学内容的制定上应与专业和学生实际情况相结合,以及在教学过程中采用的教学方式,并对教学改革进行了探究。     

计算机基础课程改革的探讨与实践

计算机基础课程是高校课程改革的重点,而计算机等级考试也是衡量计算机基础教育工作的关键环节之一。本文结合计算机等级考试的特点提出了计算机基础课程在教学内容与教学方法上的改革思路及措施,加强实践教学的改革和投入。     

数据挖掘在体育院校计算机等级考试成绩分析中的应用研究

为了提高体育院校学生计算机等级考试过级率,使用Weka平台,采用Apriori关联规则对成都体育学院13级部分班级的计算机基础一和基础二课程学生平时测试成绩及平时测试次数、期末卷面成绩、计算机等级考试成绩进行数据挖掘分析,获取了一些有益的分析结果,对提高计算机基础课程的教学效果起到一定的指导作用。     

计算机基础教学中应用知识与等级考试的研究

计算机基础是大学第一门计算机课程,对于提高信息时代大学生的计算机应用能力具有十分重要的启蒙和奠基作用。文章从计算机基础教学的意义、计算机等级考试的推动作用入手,阐述如何协调好培养学生计算机应用能力与等级考试二者之间的关系。     

计算机基础教学中应用知识与等级考试的研究

计算机基础是大学第一门计算机课程,对于提高信息时代大学生的计算机应用能力具有十分重要的启蒙和奠基作用.文章从计算机基础教学的意义、计算机等级考试的推动作用入手,阐述如何协调好培养学生计算机应用能力与等级考试二者之间的关系.     

多媒体在“机械制造技术”教学中的应用

本文分析了多媒体在＂机械制造技术＂教学中的应用现状,并针对教学中存在的问题和多媒体的教学特点,探讨了多媒体在＂机械制造技术＂教学中值得改进的方面,以期促进该课程课堂教学质量的提高。     

关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革探析

计算机应用基础作为计算机教学的第一层次,是高职院校学生的一门基础必修课。特别是对于像我们高博学院这样的软件院校,计算机应用能力不仅要求有很强的理论基础,更要求有扎实熟练的实际操作能力。同时,全院学生在修完课程以后要参加计算机等级一级B考试,并且绝大多数的学生要参加相关的职业资格考试。在高职教育中实施计算机考证,有利于计算机教育明确定位、办出特色,有利于高职学校计算机教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。该文就计算机应用基础教学做了相应的论述,分析了目前计算机应用基础教学的现状和存在的一些问题,提出了提高该课程教学质量的一些建议和措施。     

高等特殊教育院校课程试卷考核质量评价研究

【目的】对考试试卷和考试的质量进行分析，发现教学和课程考核中存在的问题，以便总结经验、改进教学及课程考核方法。【方法】运用教育测量学理论和方法，对某特殊教育学院本科16门课程期末考试试卷进行了的信度、效度、难度、区分度分析。[结果】显示：部分试卷存在着可靠性偏低，难度、区分度不合理的情况，今后有待进一步改进，提高课程考试质量。     

计算机等级考试对高职院校计算机基础教学的引导及课程改革探讨

计算机等级考试做为规范教学及衡量其质量的重要标准之一,可以促进学生的理论与实践知识相结合,也可以推动基础课程的模块化教学改革。同时,计算机等级考试也出现了一些问题,因此需要对计算机基础课程改革进行探讨。     

高职程序设计类课程项目化教学改革研究

以提高学生编程能力为目标,以＂教、学、做＂一体项目化教学为核心,针对高职院校程序设计类课程教学改革,研究了项目化情境教学思想和教材重组方法;提出了教师讲授、模仿设计、模块设计、作业分析、作业调试、讨论交流为流程的教学模式;分析了上机考试、分团队项目设计、设计作品答辩相结合的综合考试方式;介绍了项目化教学实践的体会。