新时期高校隐性思想政治教育

阐述在新时期思想政治教育中隐性思想政治教育的广泛性和重要性,针对隐性思想教育的间接性、有效性,教育过程的随意性,教育途径的开放性以及教育主体的自主性,提出开发利用隐性思想政治教育的种种途径。     

高校思想政治教育理论课教学有效途径的探究

思想政治教育理论课作为高校教育课程体系中的组成部分,与各专业和学科的其他各门课程的教学相比较,具有自己的特殊性.即它具有鲜明的政治性、时代性和针对性,它作为上层建筑的一个重要组成部分,担负着培养社会主义事业的建设者和接班人的伟大使命.所以思想政治教育理论课教学效果如何,直接影响培养社会主义建设事业合格人才和可靠接班人这一伟大工程的实现.     

高校开展隐性思想政治教育的现实需要

长期以来,在高校思想政治教育中,普遍采用的是单一、直接的显性思想教育方式,显性教育在一定时期取得了很大的成效,但也存在一定的局限,隐性思想政治教育以其独有的特性在很大程度上弥补了显性思想政治教育的不足。在新的历史条件下,高校在传承以往显性思想政治教育的基础上,从社会现实和大学生的思想实际和心理发展的角度出发,不断深化隐性思想政治教育。     

高校隐性思想政治教育形式及实现途径研究

衣文借鉴了西方发达国家隐性教育的理论与实践，从分析隐性思想政治教育的特点入手，探索隐性教育的特征、作用。利用互联网、校园环境、校园文化氛围等隐性教育的功能，达到育人的目的。     

高校隐性思想政治教育实践路径的构建

隐性思想政治教育促进了学生思想素质的提高,增强了思想政治教育的实效性,但在高校的实践过程中,出现了重视不够、途径单一、教育者自身素质限制等因素,影响了实践效果的发挥。因此,要从思想上重视、增强理论研究、扎实开展实践活动、建设校园文化环境、提高教育者素质等方面来构建高校隐性思想政治教育的实践路径。     

论高校校报的思想政治教育功能

高校校报是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地,是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体。本文对校报在思想政治教育的优势、功能进行了研究和论述,并就如何切实加强高校校报的思想政治教育功能做了积极探索。     

高校贫困生思想政治教育的有效途径探索

贫困生是高校的一个特殊群体,加强贫困生思想政治工作具有重大的社会意义和现实意义。本文总结出当前高校贫困生思想政治工作中存在的不足,并结合工作实际,创新思路,提出了改进高校贫困生思想政治教育工作的五个有效途径：坚持＂以生为本＂的理念;引导贫困生进行自我教育;开展反哺教育、诚信教育和自强教育;加强心理健康教育;建立家庭、社会、学校对贫困生的立体育人氛围。     

特殊群体大学生思想政治教育有效途径研究

随着高等教育制度不断革新,以及扩招政策的进一步实施,高校学生中出现了一批家庭经济存在困难,学习状态起伏不定,就业压力过大,甚至有心理存在障碍的特殊群体学生。对于这一特殊群体学生,他们在学习方面承受的压力要比其他学生更多,从而使得这一群体具有不同的心理问题和行为特征。这一群体极易出现退学或休学等行为,严重的还可能会出现故意伤害他人,甚至轻生、自残、自杀等过激行为,此类事件的发生不仅影响在校大学生的整体形象,还会对其学业与生活带来影响,也不利于其身心健康成长。关注特殊群体学生的学业与生活是构建和谐社会的内在要求,做好大学生思想政治教育工作迫在眉睫,而做好这一群体的思想政治教育工作更是刻不容缓。     

谈高校政治思想工作的有效途径

新形势下高校的政治思想工作也应该适应形势发展的需要 ,抓源头、固阵地、声形效相结合是新时期高校政治思想工作的有效途径 ,应适应时代和实践发展之需要 ,坚持与时俱进 ,开拓创新 ,走一条高校思想政治工作的实效性路子来     

高校校园文化的内涵及其思想政治教育功能

高等学校作为培养人才的摇篮,强调育人为本、德育为先。高校校园文化作为高校思想政治教育的重要载体,具有重要的思想政治教育功能。高校校园文化包括物质文化层面、行为文化层面、活动文化层面和精神文化层面的内涵,具有引领指导、凝聚整合、熏陶塑造、调适激励的思想政治教育功能。     

高校隐性思想政治教育实效性诸要素探析

新世纪,高校思想政治教育背景改变的同时,也要求思想政治教育方式的革新。隐性思想政治教育相对于显性思想政治教育而言,表现在教育目的的潜隐性、手段的非强制性、方法的多样性、接受的无意识性以及效果的持久性。隐性思想政治教育无论从哲学、心理学以及教育学角度来看,都有其实施的必要性。其最终实现还需运用主体、客体、介体和环体等思想政治教育要素。只有将显性和隐性教育合理结合,才能实现高效高质的高校思想政治教育。     

试论高校校园文化的思想政治教育功能

高校校园文化是思想政治教育的有效载体,它具有导向功能、创新功能、凝聚功能、规范功能、娱乐调节的功能等五个方面的思想政治的教育功能.     

高校图书馆的思想政治教育功能探析

图书馆作为高校“三大支柱”之一,其思想政治教育功能表现突出,这体现在文化知识的育人功能、文化环境的熏陶功能、实践活动的导向功能、数字网络的开发功能上.充分发挥高校图书馆的思想政治教育功能,应该“软”、“硬”兼施,硬件投资与环境建设双管齐下,完善管理制度,提高馆员服务质量;不断开拓服务方式,打造多元化思想政治教育载体.     

论高校图书馆的隐性教育及其功能

阐述了图书馆隐性教育概念,分析了高校图书馆隐性教育的基本内涵、特征及功能。     

浅谈隐性教育在高校思想政治工作中作用

在新的时代里,社会经济、政治和文化以及青年人的心理特征都发生了很大的变化,传统的思想政治教育方法和模式显然在许多情况下已不能适应,隐性教育作为一种不同于传统的思政工作方法,在高校德育工作中具有独特的价值和优势。     

高校隐形思想政治教育实施的途径

长期以来,在高校思想政治教育中,我国较多采用的是正面、直接的显性思想政治教育方式,取得了很大的成效,但也存在一定的局限,隐性思想政治教育以其独有的特性在很大程度上弥补了显性思想政治教育的不足。在新的历史条件下,高校在传承以往显性思想政治教育的基础上,必须坚持方向性、计划性、实效性原则,探讨隐性思想政治教育发展的途径。     

高校发挥思想政治教育功能的有效途径

如何才能更好地在文化素质教育过程中发挥思政教育功能,要不断改善条件,优化手段,健全各种规章制度,加强管理,确保学生文化素质教育工作顺利开展;不断扩大文化素质教育的覆盖面,力争把文化素质教育推广到更多高校。以提高质量为目标,开展具有本校特色的文化素质教育。     

论高校思想政治教育的观念更新

２１世纪是科技资讯高度发展的社会，面对新世纪的冲击，高校思想，政治教育应解放思想，勇于创新，从教育途径，内容，主体，机构等方面更新高校教育观念。     

从高校思想政治教育探析当代大众文化之功能

大众文化的非意识形态不仅冲击着当代大学生的思想政治观念、价值取向和道德评价，它的嬗变也直接影响着高校思想政治教育的发展趋势。本文试图基于高校思想政治教育工作的视角，对当代大众文化所产生的正负功能进行阐述，进而探析大众文化在高校思想政治教育中的功能与价值。     

高校思想政治教育方式的转换：隐性教育方法及其运用

隐性教育就是我们经常说的“潜移默化”,具有渗透性、开放性、愉悦性、自主性等特点.隐性教育是应对教育环境变化、提高思想政治教育有效性、唤醒大学生主体意识的需要.当前高校思想政治教育运用隐性教育方法存在着诸多不足,因此,要挖掘专业课教学的隐性思想政治教育的功能,发挥校园文化环境的育人功能,提高教师的个体修养、加强学校校园网络建设、通过社会实践挖掘隐性思想政治教育资源,形成思想政治教育合力,才能提高大学生思想政治教育的实效性.